一、培養(yǎng)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育和人才培養(yǎng)規(guī)律，秉承“博學(xué)、力行、守正、拓新”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“德育為先、知識(shí)為本、能力為重、全面發(fā)展”育人理念，突出科教融匯，夯實(shí)科學(xué)教育根基，彰顯工程教育特色。培養(yǎng)具有深厚的人文底蘊(yùn)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、正確的工程倫理觀，具備突出的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力、卓越的工程實(shí)踐能力、開闊的國(guó)際視野、良好的溝通與自適應(yīng)能力；掌握土木工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律和信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，接受工程師基本訓(xùn)練，具備發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決復(fù)雜工程管理問題的綜合專業(yè)能力；能在公路交通、土木建筑等行業(yè)從事項(xiàng)目管理和造價(jià)咨詢工作，成為“底色亮、實(shí)踐強(qiáng)、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才和行業(yè)精英。

畢業(yè)后經(jīng)過 5 年左右實(shí)踐工作的鍛煉，具備勝任工程師或者相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)能力和條件： 

1）具有良好的思想道德修養(yǎng)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，在工作中具有良好的社會(huì)責(zé)任感、事業(yè)心和職業(yè)道德，能積極服務(wù)國(guó)家與社會(huì)。 

2）能夠熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，在工程項(xiàng)目前期策劃、工程造價(jià)、施工管理等領(lǐng)域，具有分析解決復(fù)雜工程管理問題的能力，勝任注冊(cè)監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師和建造師工作，成為管理、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律、信息技術(shù)等多學(xué)科背景團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干。 

3）能夠遵循工程管理相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，提出工程設(shè)計(jì)方案，并將人文、社會(huì)、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等因素融入到工程設(shè)計(jì)和實(shí)施中解決復(fù)雜工程管理問題。

4）具備科學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神，能夠在先進(jìn)信息技術(shù)與工程管理融合發(fā)展中從事創(chuàng)新性研究和實(shí)踐工作。 

5）重視溝通交流，能夠融入團(tuán)隊(duì)，具有組織、管理和決策能力，具備國(guó)際視野和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力，能接受和應(yīng)對(duì)新技術(shù)、新事物和新問題帶來的挑戰(zhàn)，具有引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的能力。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識(shí)要求

掌握工程制圖、建筑材料、工程力學(xué)、工程測(cè)量、工程設(shè)計(jì)、工程施工等工程技術(shù)知識(shí)；掌握工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)、運(yùn)籌學(xué)、工程合同管理等管理知識(shí)；掌握工程經(jīng)濟(jì)、工程財(cái)務(wù)等經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)；掌握法律基礎(chǔ)、建設(shè)法規(guī)等法學(xué)知識(shí)；掌握管理信息系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識(shí)。熟悉相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)和工具性知識(shí)。了解相關(guān)的人文社科知識(shí)。

（二）能力要求

具備較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力；具備對(duì)專業(yè)外語(yǔ)文獻(xiàn)進(jìn)行讀、寫、譯的基本能力；具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決專業(yè)相關(guān)問題的基本能力；具備進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)檢索和初步科學(xué)研究能力；具備初步創(chuàng)新能力，能夠在工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提出新觀點(diǎn)和新想法；具備在交通土建領(lǐng)域進(jìn)行項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)管理、費(fèi)用控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、安全管理、合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)的基本能力；具備發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決工程管理實(shí)際問題的綜合專業(yè)能力。

（三）素質(zhì)要求

擁有良好的思想政治素質(zhì)和正確的人生觀、價(jià)值觀；具有較強(qiáng)的法律意識(shí)、高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力；具備科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；具有健康的心理素質(zhì)和體魄。

三、專業(yè)特色及實(shí)現(xiàn)途徑

（一）專業(yè)特色

1.本著立足交通、服務(wù)社會(huì)的人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)化公路工程技術(shù)知識(shí)和技能的培養(yǎng)、訓(xùn)練，培養(yǎng)兼?zhèn)涔饭こ碳夹g(shù)和管理、經(jīng)濟(jì)、法律以及信息技術(shù)的高素質(zhì)工程管理人才。

2.堅(jiān)持管理人才培養(yǎng)“工程化”，全方位加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（二）實(shí)現(xiàn)途徑

1.以社會(huì)需求為導(dǎo)向，精準(zhǔn)定位，不斷優(yōu)化工程管理人才培養(yǎng)方案。通過建立科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)管理制度以及符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系和穩(wěn)定有效的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)符合專業(yè)定位的高素質(zhì)工程管理人才。

2.緊密依托“交通運(yùn)輸工程”和“土木工程”一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（湖南省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科）開展專業(yè)建設(shè)，共享優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)實(shí)習(xí)基地，開展實(shí)踐教學(xué)，鍛煉學(xué)生的工程管理實(shí)踐能力，提升學(xué)生的工程技術(shù)素養(yǎng)。

3.堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。通過承擔(dān)科研和對(duì)外服務(wù)項(xiàng)目，全面提高教師的知識(shí)水平，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教師的科研項(xiàng)目進(jìn)行科研立項(xiàng)，吸收學(xué)生參加科學(xué)研究和對(duì)外服務(wù)項(xiàng)目。結(jié)合重大工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，讓學(xué)生真題實(shí)做，進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。

4.拓展第二課堂，開展工程管理技能大賽等相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；通過學(xué)術(shù)講座、科技立項(xiàng)及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等科研活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

四、畢業(yè)要求與保障措施

（一）畢業(yè)要求

1.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，熱愛祖國(guó)，具有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和社會(huì)責(zé)任感，樹立科學(xué)的世界觀，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。

2.具有遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)及良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。

3.具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，受到必要的軍事訓(xùn)練，具備健全的心理和健康的體魄。

4.具有從事工程管理工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，掌握扎實(shí)的管理、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律和信息技術(shù)等工程管理相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，具備從事工程管理工作所需的專業(yè)技能，并能將上述知識(shí)和技能用于解決復(fù)雜工程管理問題。

5.具有綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)對(duì)復(fù)雜工程管理問題進(jìn)行分析的能力；能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程管理問題的解決方案，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)；能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程管理問題進(jìn)行研究。

6.具備運(yùn)用現(xiàn)代工具分析、研究復(fù)雜工程管理問題的方法和能力。

7.能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)工程實(shí)踐和問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

8.能夠就復(fù)雜工程管理問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

9.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

（二）保障措施

主要通過合理的課程設(shè)置和形式多樣的各類教學(xué)活動(dòng)（包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、各類競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)）來實(shí)現(xiàn)畢業(yè)要求，詳見畢業(yè)要求及能力實(shí)現(xiàn)矩陣。

工程管理專業(yè)畢業(yè)要求及能力實(shí)現(xiàn)矩陣

五、主干學(xué)科

管理科學(xué)與工程、土木工程。

六、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限4年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限6年。

七、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士。

八、畢業(yè)學(xué)分

學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求修滿168學(xué)分，其中6學(xué)分用于修讀全校通識(shí)教育類選修課。

備注1：全校通識(shí)教育類選修課至少修讀6學(xué)分。

備注2：其他選修課是指除全校通識(shí)教育類選修課以外的所有選修課（含限選課）。

九、核心課程

土木工程制圖、建筑材料、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、運(yùn)籌學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)與可行性分析、工程項(xiàng)目管理、建筑法規(guī)、FIDIC條件與合同管理、公路工程造價(jià)、工程財(cái)務(wù)管理、工程管理信息系統(tǒng)、施工組織設(shè)計(jì)、工程招投標(biāo)、計(jì)算機(jī)在工程管理中的應(yīng)用等。

十、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)、工程經(jīng)濟(jì)與可行性分析課程設(shè)計(jì)、BIM技術(shù)及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、合同管理課程設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公路工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)、工程招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)、工程管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

十一、第二課堂活動(dòng)要求

學(xué)生至少獲得14學(xué)分方可畢業(yè)。第二課堂活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定見《長(zhǎng)沙理工大學(xué)本科生第二課堂學(xué)分管理辦法》（長(zhǎng)理工大教[2013]16號(hào)），其中“大學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”（0.5學(xué)分，必修，考查，第一學(xué)期）、“大學(xué)生衛(wèi)生與健康”（0.5學(xué)分，選修，考查，第一學(xué)期）、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”（2學(xué)分，必修，考查，第六學(xué)期）、“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”（2學(xué)分，必修，考查，1-4學(xué)年），“形勢(shì)與政策”（2學(xué)分，必修，考查，1-4學(xué)年）、思政系列課程課外實(shí)踐（5學(xué)分，必修，考查）等課學(xué)分計(jì)入第二課堂。

十二、指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃

指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃見附件1。

集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)見附件2。

十三、輔修專業(yè)、雙學(xué)士學(xué)位教學(xué)計(jì)劃

輔修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃見附件3。

雙學(xué)士學(xué)位教學(xué)計(jì)劃見附件4。