示范中心緊密結(jié)合新工科要求及國家“雙碳”戰(zhàn)略背景，積極更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程設(shè)置，創(chuàng)新改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)方案，例如，在《鍋爐原理實(shí)驗(yàn)課程》中增加燃?xì)忮仩t實(shí)驗(yàn)，新開設(shè)了新能源應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)等。通過這些改革，示范中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好的適合了國家級專業(yè)建設(shè)改革及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求。同時(shí)，示范中心積極創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)及考核模式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了多項(xiàng)能源電力系統(tǒng)虛擬實(shí)驗(yàn)，開展了計(jì)算機(jī)仿真實(shí)習(xí)，還創(chuàng)新性的通過計(jì)算機(jī)模擬真實(shí)工業(yè)場景以考核學(xué)生。