【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】“十四五”開局之年的全國兩會(huì)，習(xí)近平總書記四到團(tuán)組，同代表委員們坦誠交流、共商國是。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”梳理總書記講話中的高頻詞，為您解讀。

2021年是“十四五”開局之年，中國共產(chǎn)黨成立100周年。今年的全國兩會(huì)，備受矚目。習(xí)近平總書記4次“到團(tuán)組”，同代表委員們坦誠交流、共商國是。

內(nèi)蒙古代表團(tuán)、醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界聯(lián)組會(huì)、青海代表團(tuán)、解放軍和武警部隊(duì)代表團(tuán)……每到一個(gè)團(tuán)組，習(xí)近平都與代表委員深入討論，幾個(gè)高頻詞反復(fù)提及。

高質(zhì)量發(fā)展”——11次強(qiáng)調(diào)，亮眼主線貫穿始終

新華網(wǎng)通過檢索相關(guān)新聞報(bào)道發(fā)現(xiàn)，今年兩會(huì)“到團(tuán)組”，習(xí)近平總書記11次提到了“高質(zhì)量發(fā)展”。

習(xí)近平明確強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量發(fā)展是“十四五”乃至更長時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，關(guān)系我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局。

在青海代表團(tuán)，習(xí)近平闡釋了堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展的“大邏輯”，從宏觀層面給予指導(dǎo)：

“高質(zhì)量發(fā)展不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)要求，而是對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方方面面的總要求”；

“不是只對經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的要求，而是所有地區(qū)發(fā)展都必須貫徹的要求”；

“不是一時(shí)一事的要求，而是必須長期堅(jiān)持的要求”。

他強(qiáng)調(diào)，各地區(qū)要結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜、揚(yáng)長補(bǔ)短，走出適合本地區(qū)實(shí)際的高質(zhì)量發(fā)展之路。

在內(nèi)蒙古代表團(tuán)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要緊扣產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈部署創(chuàng)新鏈，不斷提升科技支撐能力。要深化改革開放，優(yōu)化營商環(huán)境，積極參與共建“一帶一路”，以高水平開放促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。

增進(jìn)人民福祉，是高質(zhì)量發(fā)展的根本目的。在看望政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，為人民提供全方位全周期健康服務(wù)；建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育；增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才……

從宏觀到微觀，從整體部署到具體推進(jìn)，“高質(zhì)量發(fā)展”的要求貫穿始終。

正如習(xí)近平所說：“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國必須抓緊抓好的工作?！?/span>

黨史”——9次深談，汲取力量增強(qiáng)本領(lǐng)

在中國共產(chǎn)黨成立100周年和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)交匯的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，黨中央部署開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)。

在今年兩會(huì)團(tuán)組活動(dòng)新聞稿中，習(xí)近平9次談“黨史”，以“史”論今，語重心長。

在內(nèi)蒙古代表團(tuán)，習(xí)近平講述了李大釗領(lǐng)導(dǎo)和參與在蒙古族群眾中傳播馬克思主義、培養(yǎng)共產(chǎn)主義先進(jìn)分子的故事，提及了內(nèi)蒙古產(chǎn)生的第一批共產(chǎn)黨人，闡釋了黨領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)蒙古自治區(qū)的成立成為我們黨運(yùn)用馬克思主義解決國內(nèi)民族問題的成功實(shí)踐，回憶了“齊心協(xié)力建包鋼”、“三千孤兒入內(nèi)蒙”的歷史佳話等。

對黨史學(xué)習(xí)教育提出要求、作出部署，也貫穿于習(xí)近平今年的“兩會(huì)時(shí)間”。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：

——黨中央已經(jīng)對黨史學(xué)習(xí)教育作出全面部署，要不折不扣抓好落實(shí)。

——在黨史學(xué)習(xí)教育中，要充分運(yùn)用紅色資源，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅(jiān)定理想信念、筑牢初心使命，不斷增強(qiáng)斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，做到在復(fù)雜形勢面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮。

——要通過在全社會(huì)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”等基本道理，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

“一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！笨倳涍@番話，意味深長。

“民族”——27次論述，強(qiáng)調(diào)中華民族共同體意識(shí)

黨的十八大以來，習(xí)近平每年兩會(huì)的高頻詞都有“民族團(tuán)結(jié)”。他寄語各族干部群眾，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

“牢記漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”。在內(nèi)蒙古團(tuán)，習(xí)近平深刻闡述了他的“民族觀”。

他進(jìn)一步要求在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面把工作做細(xì)做實(shí)，增強(qiáng)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同。

在青海團(tuán)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加快民族地區(qū)發(fā)展，多為各族群眾辦好事、辦實(shí)事、解難題，促進(jìn)各族群眾共同富裕，促進(jìn)各族人民大團(tuán)結(jié)，攜手共建美好家園。

文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。在參加審議時(shí)，習(xí)近平著重強(qiáng)調(diào)了一個(gè)關(guān)鍵詞——“中華民族共同體意識(shí)”。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識(shí)教育，特別是要從青少年教育抓起，引導(dǎo)廣大干部群眾全面理解黨的民族政策，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，旗幟鮮明反對各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)。

他要求廣大黨員、干部在堅(jiān)持走中國特色解決民族問題正確道路、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等重大問題上不斷提高思想認(rèn)識(shí)和工作水平。

中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵，不僅強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)，還蘊(yùn)含著全國人民共擔(dān)風(fēng)雨、共迎挑戰(zhàn)的精氣神，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的重要精神力量?！?nbsp;

新華網(wǎng)  金佳緒