4月30日，計(jì)通學(xué)院組織21級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“疫散花開(kāi)”人際交往團(tuán)體輔導(dǎo)。本次團(tuán)體輔導(dǎo)旨在疏解同學(xué)們因疫情活動(dòng)受限導(dǎo)致的低落心情，破處單一的人際交往模式，讓同學(xué)們可以通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)的方式拓寬人際交往認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)開(kāi)始，大家通過(guò)“輪回報(bào)數(shù)”隨機(jī)組隊(duì)成團(tuán)。8個(gè)一組形成小隊(duì)，開(kāi)始團(tuán)體活動(dòng)。

在“家鄉(xiāng)話傳遞”環(huán)節(jié)，每個(gè)同學(xué)需要用自己的家鄉(xiāng)方言復(fù)述一句主題句，其他同學(xué)憑借對(duì)方言的了解和猜測(cè)，傳遞下去直到最后一名同學(xué)用普通話說(shuō)出自己理解的意思。這個(gè)環(huán)節(jié)讓很多同學(xué)捧腹大笑。

在“運(yùn)氣球”環(huán)節(jié)中，各組需要在相同的時(shí)間往返運(yùn)球且中途不能掉落，運(yùn)送次數(shù)最多的小組分享本組的經(jīng)驗(yàn)，并得到其他各組的一次集體送愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì)。

在“動(dòng)物園”環(huán)節(jié)，每個(gè)人用一種動(dòng)物代表自己，并向同組成員介紹為什么選取這個(gè)動(dòng)物代表自己?？纯幢窘M有沒(méi)有動(dòng)物天敵，找出可以友好相處的方式，增進(jìn)彼此了解。

在“找朋友”環(huán)節(jié)中，大家在別組尋找和自己同樣動(dòng)物象征的同學(xué)，并相互介紹自己和這種動(dòng)物的共通點(diǎn)在哪里，這些“共通點(diǎn)”又有什么差異性。

本次團(tuán)輔讓同學(xué)們找回了久違的集體活動(dòng)參與感，大家通過(guò)這些活動(dòng)環(huán)節(jié)也明白了人際交往就是彼此自我表達(dá)、自我開(kāi)放、求同存異的過(guò)程。（文/張曉曼 圖/心理工作組 審/潘枝花）