各系(部)：

根據(jù)本學(xué)期學(xué)院教學(xué)計(jì)劃安排，2014屆通信工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題工作將在10月中旬開(kāi)始,11月初結(jié)束。請(qǐng)嚴(yán)格按照《長(zhǎng)沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定》認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選題原則和要求

總體要求

1、選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到綜合訓(xùn)練的基本要求。

2、選題避免大而空，題目難度要適中，工作量大小合理，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)努力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可以完成。

3、選題來(lái)自生產(chǎn)、科研、社會(huì)實(shí)際課題的比例應(yīng)≥80％；工科專業(yè)以設(shè)計(jì)類課題為主，該類題目的比例應(yīng)≥70%，目的在于強(qiáng)化工程意識(shí)，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力。鼓勵(lì)與校外企、事業(yè)單位合作提出課題，共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

課件制作、文獻(xiàn)綜述類課題不能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題。

4、堅(jiān)持一人一題。對(duì)于工作量大的課題，可組織數(shù)名學(xué)生協(xié)同攻關(guān)、分工設(shè)計(jì)（研究），但須明確每人一個(gè)子課題，或用副標(biāo)題區(qū)別。子課題立足于大題，分別展開(kāi)。明確每個(gè)學(xué)生需獨(dú)立完成且能滿足教學(xué)基本要求、使其受到全面綜合訓(xùn)練的工作任務(wù)。

5、各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題數(shù)量必須大于參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生人數(shù)的10%以上。

6、各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題或內(nèi)容更新率應(yīng)大于90%。若選擇老題，必須做到“老題新做”，要有新的內(nèi)容和要求。

選題具體要求見(jiàn)附件：

１、通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求

2、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求

二、選題與審題組織

1、學(xué)院成立2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，組成如下：

組 長(zhǎng)：李 峰

副組長(zhǎng)：龍　敏

成 員：李 平、徐蔚鴻、黃　敏、陳曦（大）、王　威　姜臘林、謝中科、孟愛(ài)國(guó)、彭 建、肖曉麗、諶海軍、楊雪芹

2、指導(dǎo)教師組成

承擔(dān)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教師。

3、審題專家：

王威、李驥、姜臘林、熊兵、夏卓群及來(lái)自其他高校和企業(yè)的專家

4、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)分配由系部安排

5、系部根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和選題原則制訂選題細(xì)則，確定審題組成員，落實(shí)審題程序，制訂2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題與審題工作計(jì)劃。做到每題過(guò)兩關(guān)，即系主任和學(xué)院專家審題關(guān)。

6、組織具有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)資格的教師或校外專家搜集并提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，也可選擇來(lái)自學(xué)生在科學(xué)活動(dòng)和工程社會(huì)實(shí)踐中的自選課題，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定，由指導(dǎo)教師按審題程序申報(bào)。學(xué)院應(yīng)盡可能地安排有科研、工程、實(shí)踐教學(xué)背景和豐富經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)職稱教師和校外專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），使我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量在學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值方面能夠得到有效提升。

三、選題與審題工作程序

1、課題申報(bào)。教師登陸教務(wù)管理系統(tǒng)(新版)（網(wǎng)址：校內(nèi)http://210.43.188.41，校外 http://wwwdx.csust.edu.cn:8081）,選擇教師教輔人員身份，輸入工號(hào)和密碼、驗(yàn)證碼登錄。在實(shí)踐教學(xué)模塊中，選擇“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”子模塊，點(diǎn)開(kāi)菜單，點(diǎn)擊“提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目”，在界面中，選擇 “適用年級(jí)”（10級(jí)）——> “適用專業(yè)” ，如果所出課題面向?qū)ο鬄槌悄蠈W(xué)院學(xué)生，在“適用專業(yè)”中選“XXX(城)”?！邦}目類型”務(wù)必明確“論文”或“設(shè)計(jì)”。選擇和輸入課題內(nèi)容，單擊“保存”提交。為便于審核與統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)務(wù)必填寫齊全。

2、課題審批。

各專業(yè)根據(jù)選題原則，經(jīng)審題小組討論通過(guò)，系主任簽署意見(jiàn)，提交學(xué)院審定批準(zhǔn)。學(xué)院對(duì)各專業(yè)提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題組織專家集中審定。對(duì)不符合選題原則與要求，或不具備實(shí)施條件的課題不應(yīng)進(jìn)入學(xué)生選題庫(kù)。對(duì)需要修改的題目不進(jìn)行審核操作，通知教師修改后再進(jìn)行審核操作。只有當(dāng)專業(yè)(系)和學(xué)院審核批準(zhǔn)后，網(wǎng)上課題才能申報(bào)成功，同時(shí)面向?qū)W生開(kāi)放。

專業(yè)(系)、學(xué)院審核使用教務(wù)處分配的賬號(hào)，用管理員身份登錄。

3、課題確定后,一般不得更改，如須更換課題應(yīng)先經(jīng)審批方為有效。

4、學(xué)生選題。課題的分配實(shí)行雙向選擇，學(xué)院、系（教研室）綜合平衡。學(xué)生登陸教務(wù)處教務(wù)信息管理系統(tǒng)——畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），（選題后等待指導(dǎo)教師確認(rèn)，教師確認(rèn)后即選題成功）——未選上題的學(xué)生可進(jìn)行第二輪選題。

5、各學(xué)院教務(wù)干事、指導(dǎo)教師務(wù)必實(shí)時(shí)了解各階段選題狀況，特別是做好本院和城南學(xué)生選題指導(dǎo)工作，以免學(xué)生漏選。

6、學(xué)生選定課題后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)填寫任務(wù)書，任務(wù)書內(nèi)容與要求必須具體明確，任務(wù)書須經(jīng)系（教研室）審查，教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，下達(dá)給學(xué)生。

四、進(jìn)度安排

1、9月30日學(xué)院、系（部）布置2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題工作，下發(fā)各系所指導(dǎo)老師出題數(shù)。(出題數(shù)要大于選題數(shù))

2、10月組織召開(kāi)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2014屆畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng)員大會(huì)（時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。

3、課題申報(bào)：10月15日—10月25日 教師完成網(wǎng)上題目申報(bào)工作。

4、審 題：10月26日—11月5日各系組織完成審題（選題的性質(zhì)、

難度、份量、綜合訓(xùn)練等分析）工作，并根據(jù)審查情況進(jìn)行整改,學(xué)院組織專家（督導(dǎo)）審題。

5、學(xué)生集中選題、教師確認(rèn)選題學(xué)生：11月6日8:00—11月15日12:00。組織畢業(yè)班學(xué)生集中網(wǎng)上選題，師生在該時(shí)段及時(shí)查看選題結(jié)果。

6、根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排，學(xué)校組織進(jìn)行選題情況抽查、復(fù)核。

7、2013年12月10日前，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師完成2014屆學(xué)生的選題和任務(wù)書的下達(dá)工作。

計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院教務(wù)辦

2013年月9月

附件1：

通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心和勇于開(kāi)拓、勇于實(shí)踐的基本素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生綜合援用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課題，從文獻(xiàn)檢索、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)的能力；綜合檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)面、掌握知識(shí)的深度、實(shí)驗(yàn)技能、分析問(wèn)題解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)水平、書面及口頭表達(dá)能力。并通過(guò)對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行總體方案論證、具體設(shè)計(jì)，編程或電路實(shí)現(xiàn)及完成后撰寫有關(guān)論文，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及科學(xué)作風(fēng)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要求

采取由教師出題，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇相關(guān)題目再由教師根據(jù)題目的難度，學(xué)生的水平及其它情況綜合評(píng)判選擇合適學(xué)生的模式。題目類型主要可有軟件，硬件兩大類，原則上是一人一題，以利培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)及工作的能力。對(duì)于極個(gè)別大型系統(tǒng)，可考慮多人一題，但教師必須嚴(yán)格區(qū)分每人工作方向，論文寫作不能互相抄襲。

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目必須符合本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該具有一定的工作量和難度，并且能夠使學(xué)生的專業(yè)能力有較大的提高。在出題上主要有以下要求：

1、課題來(lái)源：老師應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)方向和課題研究情況進(jìn)行出題，難度適中，具有一定的工作量；

2、本專業(yè)題目主要分為硬件和軟件兩類，具體到課題類型為：

（1） 工程型畢業(yè)設(shè)計(jì)

工程設(shè)計(jì)是畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一種，其目的在于將技術(shù)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)實(shí)現(xiàn)；或者將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。按其特征不同，工程設(shè)計(jì)可分為：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、部件設(shè)計(jì)、布線設(shè)計(jì)、和系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等。

（2）科研型畢業(yè)設(shè)計(jì)

這一類型畢業(yè)設(shè)計(jì)是結(jié)合老師的具體科研任務(wù)，以期在某個(gè)關(guān)鍵技術(shù)或理論上有所突破，有創(chuàng)新點(diǎn)，不排除有重大缺陷，不一定做出工程產(chǎn)品。它著重一般方法和核心實(shí)現(xiàn)技術(shù)，對(duì)于理論及算法實(shí)現(xiàn)在論文中應(yīng)有詳盡的分析，必須有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或軟件仿真結(jié)果。

（3）畢業(yè)課題題目不能只是簡(jiǎn)單的方法介紹或技術(shù)總結(jié)，如XX技術(shù)發(fā)展前景，XX理論的分析等等。電子技術(shù)應(yīng)用方向及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向必須與通信或信號(hào)信息處理相結(jié)合，其中要有與通信或信號(hào)處理相關(guān)的內(nèi)容。

3 從通信工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所涉及研究領(lǐng)域來(lái)看，可以是以下內(nèi)容：

（1）網(wǎng)絡(luò)交換與數(shù)據(jù)傳輸分析；

（2）通信網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字通信仿真（MATLAB，Systemview等）；

（3）信號(hào)及信息處理，（如數(shù)據(jù)采集，USB接口傳輸，圖像數(shù)據(jù)處理等）；

（4）紅外線遙感技術(shù)（如防盜遙感技術(shù)）

（5）網(wǎng)絡(luò)信息安全（如編碼技術(shù)）

（6）通信類軟件開(kāi)發(fā)，（如C語(yǔ)言與藍(lán)牙結(jié)合）

（7）數(shù)據(jù)傳輸類接口電路設(shè)計(jì)或軟件設(shè)計(jì)（如嵌入式藍(lán)牙設(shè)計(jì)）

（8）光纖、無(wú)線、移動(dòng)等通信新技術(shù)方面的應(yīng)用或開(kāi)發(fā)；

（9）微波技術(shù)，電磁波傳輸技術(shù)，衛(wèi)星雷達(dá)等方面

（10）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)控制方面

（11）通信在軍事方面的應(yīng)用研究；

（12）程控交換，交互式有線電視網(wǎng)等。

（13）其他與通信相關(guān)的命題。

通信工程系

2013.9

附件2：

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等院校本科教育人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生獲得基本訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)等方面都起著重要作用。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生進(jìn)一步掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品和應(yīng)用前景，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握正確的思維方法和基本技能，掌握撰寫科學(xué)技術(shù)論文的一般程序和方法，提高學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。通過(guò)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次工程技術(shù)人員必備的基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在畢業(yè)以后能較快地勝任技術(shù)工作。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)該具有一定的工作量和一定的難度，并且能夠使學(xué)生的專業(yè)能力有較大的提高。鼓勵(lì)與教師科研項(xiàng)目相結(jié)合或?qū)W生實(shí)習(xí)的企事業(yè)單位實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目必須有利于下列能力中的前7項(xiàng)能力的培養(yǎng)，并且能夠使學(xué)生在后7項(xiàng)能力中的至少2項(xiàng)有明顯的提高。

1. 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力

2. 應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力

3. 外文翻譯能力

4. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系

6. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文撰寫水平，文字表達(dá)，條理性與邏輯性

7. 創(chuàng)新能力

8. 計(jì)算思維能力

9. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力

10. 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)能力

11. 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)能力

12. 系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)能力

13. 實(shí)驗(yàn)仿真能力

14. 設(shè)計(jì)圖紙能力

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題范圍

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目可以是下列5種類型之一。

1. 網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)類

獨(dú)立完成一個(gè)園區(qū)網(wǎng)或企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，包括需求分析、系統(tǒng)拓?fù)湓O(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇、網(wǎng)絡(luò)軟硬件系統(tǒng)選擇以及實(shí)施方案等。

2. 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)類

獨(dú)立完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊的軟件開(kāi)發(fā)，包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼與測(cè)試等。

3. 網(wǎng)絡(luò)管理與安全類

設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理工具或網(wǎng)絡(luò)安全工具，如網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測(cè)工具，網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)，防火墻等。

4. 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議仿真分析類

分析某個(gè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作原理，對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)仿真和性能分析，如有可能指出其問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。

5、其它

與指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目相結(jié)合的符合上述畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要求的題目。

網(wǎng)絡(luò)工程系

2013.9