為扎實(shí)做好2025版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，2025年3月24日，吉林大學(xué)劉靜波教授受邀來(lái)我院作題為“《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2024版）》的變化解析”的專題報(bào)告。此次報(bào)告會(huì)由學(xué)院院長(zhǎng)王建輝教授主持，50余名教師參會(huì)。

在報(bào)告中，劉教授圍繞人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系三大核心要素，對(duì)《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2024版）》的修訂內(nèi)容進(jìn)行了深入解讀。該標(biāo)準(zhǔn)在團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)（T/CEEAA 001-2022）的基礎(chǔ)上進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，主要包括五個(gè)方面的變化：（1）進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升思政引領(lǐng)能力；（2）落實(shí)《畢業(yè)生要求與職業(yè)能力框架》（GAPC2021）有關(guān)修訂要求，提升人才競(jìng)爭(zhēng)力；（3）落實(shí)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)SDGs有關(guān)要求，提升國(guó)際影響力；（4）優(yōu)化“通用標(biāo)準(zhǔn)”框架結(jié)構(gòu)與部分內(nèi)容；（5）部分表述修訂。劉教授針對(duì)各項(xiàng)修訂內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致講解，并重點(diǎn)分析了3.1培養(yǎng)目標(biāo)、3.2畢業(yè)要求、3.6復(fù)雜工程問(wèn)題、3.7計(jì)算、4.1學(xué)生、4.2培養(yǎng)目標(biāo)、4.3畢業(yè)要求、4.4課程體系、4.5師資隊(duì)伍、4.6支持條件和4.7持續(xù)改進(jìn)等核心內(nèi)容的調(diào)整細(xì)節(jié)。此外，她還結(jié)合工程教育認(rèn)證的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、完善教學(xué)方案、加強(qiáng)持續(xù)改進(jìn)等方面的具體建議。最后，劉教授鼓勵(lì)大家要吃透新標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化新導(dǎo)向，以抓“主線”、守“底線”思維開(kāi)展培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱修訂工作，持續(xù)改進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量！

在交流環(huán)節(jié)，參會(huì)教師積極提問(wèn)，就新標(biāo)準(zhǔn)的具體實(shí)施、教學(xué)改革及工程教育認(rèn)證要求等內(nèi)容展開(kāi)討論。劉教授耐心解答了教師們的疑問(wèn)，會(huì)議圓滿結(jié)束。

劉靜波教授簡(jiǎn)介：劉靜波，教授，工學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，吉林大學(xué)中國(guó)新農(nóng)村發(fā)展研究院常務(wù)副院長(zhǎng)，教育部高等學(xué)校2018-2021食品科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)委員、食品類專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)成員、亞洲蛋品協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家蛋品工程技術(shù)研究中心專家組成員、吉林省高?！笆濉眱?yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科食品科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)科帶頭人、吉林省功能食品工程研究中心主任、吉林省營(yíng)養(yǎng)與功能食品重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任等。

（文/祝紅 圖/羅娜 一審/李秀蓮 二審/王鳳 三審/方芳）