為貫徹落實教育部《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案(2021-2025年)》和《長沙理工大學新一輪本科教育教學工作審核評估工作方案》(長理工大教〔2022〕16號)等文件精神,確保我校審核評估工作高質量完成,5月25日上午,校審核評估督查組到我院開展審核評估自評自建工作督查。教務處處長劉思強、督導組專家郭云開與黃倫超、教學質量監(jiān)測與評估辦公室主任王華、學院領導、系主任、專業(yè)執(zhí)行負責人、重要教學科研平臺負責人、行政科室主任、專業(yè)建設與評估辦公室成員以及師生代表等人參會。
會議由教務處處長劉思強主持,我院黨委書記劉朝輝致歡迎辭,周訪濱副院長做匯報。匯報以“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強,全面提升本科生培養(yǎng)質量”為主題,分別從學院概況、自評工作開展情況、自評結果及特色項目四個方面全面介紹學院教育教學工作及自評工作,針對7類一級指標、26項二級指標,逐一進行自評結果及整改措施匯報,并介紹了“突出工程創(chuàng)新能力培養(yǎng),完善工程實踐教學體系”與“樹立工程教育理念,以工程教育認證引領人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升”兩項學院特色項目。
匯報結束之后,督察組專家分別與學院領導代表、教師代表及學生代表開展訪談,深入了解學院教育教學工作、審核評估工作開展情況與工作成效。訪談結束后,督察組專家進一步對學院自評報告、支撐材料、學院制度匯編等材料進行仔細查閱,并實地考察了學院專業(yè)建設與評估辦公室及教學文檔儲存室,逐一查閱歷年考試課程試卷、畢業(yè)設計(論文)文檔、實踐教學文檔,并檢查教學文檔儲存情況。
最后,督查組綜合學院的自評報告、師生訪談、支撐材料、實地走訪等情況,向我院提出存在的不足與整改建議。劉思強處長表示,交通運輸工程學院應發(fā)揮學院特色優(yōu)勢,在落實學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標的基礎上,適度拔高,探索科教融合教育教學模式與方法,要有意識培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
劉朝輝書記表示,督察組反饋的問題,實事求是、切中要害,提出的整改意見嚴肅中肯、針對性強,學院會高度重視,根據(jù)此次入院督查提出的問題與建議,嚴格落實整改,同時進一步凝練學院特色,以新一輪本科教育教學審核評估為契機,一是以立德樹人為根本標準,積極構建“三全育人”新格局。二是堅持破立并舉,落實“以本為本”“四個回歸”,強化本科人才培養(yǎng)和本科教育核心地位,強化教育教學內涵建設與文化建設,凝心聚力,務實篤行,努力促成本科教育教學躍上新臺階。
(圖/胡美南 文/邢璐 審/周訪濱)
為貫徹落實教育部《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案(2021-2025年)》和《長沙理工大學新一輪本科教育教學工作審核評估工作方案》(長理工大教〔2022〕16號)等文件精神,確保我校審核評估工作高質量完成,5月25日上午,校審核評估督查組到我院開展審核評估自評自建工作督查。教務處處長劉思強、督導組專家郭云開與黃倫超、教學質量監(jiān)測與評估辦公室主任王華、學院領導、系主任、專業(yè)執(zhí)行負責人、重要教學科研平臺負責人、行政科室主任、專業(yè)建設與評估辦公室成員以及師生代表等人參會。
會議由教務處處長劉思強主持,我院黨委書記劉朝輝致歡迎辭,周訪濱副院長做匯報。匯報以“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強,全面提升本科生培養(yǎng)質量”為主題,分別從學院概況、自評工作開展情況、自評結果及特色項目四個方面全面介紹學院教育教學工作及自評工作,針對7類一級指標、26項二級指標,逐一進行自評結果及整改措施匯報,并介紹了“突出工程創(chuàng)新能力培養(yǎng),完善工程實踐教學體系”與“樹立工程教育理念,以工程教育認證引領人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升”兩項學院特色項目。
匯報結束之后,督察組專家分別與學院領導代表、教師代表及學生代表開展訪談,深入了解學院教育教學工作、審核評估工作開展情況與工作成效。訪談結束后,督察組專家進一步對學院自評報告、支撐材料、學院制度匯編等材料進行仔細查閱,并實地考察了學院專業(yè)建設與評估辦公室及教學文檔儲存室,逐一查閱歷年考試課程試卷、畢業(yè)設計(論文)文檔、實踐教學文檔,并檢查教學文檔儲存情況。
最后,督查組綜合學院的自評報告、師生訪談、支撐材料、實地走訪等情況,向我院提出存在的不足與整改建議。劉思強處長表示,交通運輸工程學院應發(fā)揮學院特色優(yōu)勢,在落實學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標的基礎上,適度拔高,探索科教融合教育教學模式與方法,要有意識培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
劉朝輝書記表示,督察組反饋的問題,實事求是、切中要害,提出的整改意見嚴肅中肯、針對性強,學院會高度重視,根據(jù)此次入院督查提出的問題與建議,嚴格落實整改,同時進一步凝練學院特色,以新一輪本科教育教學審核評估為契機,一是以立德樹人為根本標準,積極構建“三全育人”新格局。二是堅持破立并舉,落實“以本為本”“四個回歸”,強化本科人才培養(yǎng)和本科教育核心地位,強化教育教學內涵建設與文化建設,凝心聚力,務實篤行,努力促成本科教育教學躍上新臺階。
(圖/胡美南 文/邢璐 審/周訪濱)