為了增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感以及班級(jí)凝聚力，同時(shí)豐富學(xué)院同學(xué)們的校園生活，計(jì)通學(xué)院心理部面向全體20級(jí)新生，于10月31日上午在金盆嶺校區(qū)南苑食堂對(duì)面籃球場(chǎng)組織了主題為“適應(yīng)·合作·關(guān)愛·成長(zhǎng)”的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。

此次活動(dòng)從上午9:00開始，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，在操場(chǎng)入口處進(jìn)行簽到領(lǐng)取團(tuán)隊(duì)成績(jī)記錄卡。領(lǐng)取完畢后，肖鳳老師指導(dǎo)同學(xué)們往操場(chǎng)里面的活動(dòng)場(chǎng)地移動(dòng)。隨后，在各場(chǎng)地分管各游戲的游戲負(fù)責(zé)人開始給前來(lái)游戲的同學(xué)們講解游戲規(guī)則并指揮游戲的進(jìn)行。

本次素質(zhì)拓展活動(dòng)有五個(gè)游戲同時(shí)進(jìn)行，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜愛選擇順序進(jìn)行，分別是“齊眉棍”、“搭橋過(guò)河”、跳大繩、“無(wú)敵風(fēng)火輪”、影視模仿，五個(gè)游戲各有特色，吸引了很多同學(xué)前來(lái)圍觀。在游戲“齊眉棍”中，同學(xué)們用一根手指支撐著長(zhǎng)棍，將其從腰部的高度抬到眉毛的高度，在抬升過(guò)程中，木棍必須保持水平且所有人的手指不能離開；在游戲“搭橋過(guò)河”中，每組選六人參加，分成兩個(gè)三人小隊(duì)進(jìn)行30米接力折返跑，每隊(duì)手持四塊海綿毯，第一名隊(duì)員向前搭放“橋板”，最后一個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“橋板”傳給第一個(gè)隊(duì)員，進(jìn)行踩“橋”過(guò)“河”；在跳大繩游戲中，每組同學(xué)們自行分配執(zhí)繩和跳繩人員，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳盡可能多的圈數(shù)；游戲“無(wú)敵風(fēng)火輪”要求各組合力完成一個(gè)由舊報(bào)紙做成的“風(fēng)火輪”，并在完成后自行從起點(diǎn)線開始前進(jìn)且完整通過(guò)終點(diǎn)；在影視模仿游戲中，各組成員在活動(dòng)前已經(jīng)做好了練習(xí)。進(jìn)行了最終彩排后，同學(xué)們便開始模仿演繹影視的經(jīng)典片段，如《夏洛特?zé)馈贰稅矍楣ⅰ?。每一個(gè)小組的項(xiàng)目完成后，游戲負(fù)責(zé)人會(huì)根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)，如個(gè)數(shù)、分?jǐn)?shù)、人均時(shí)間等進(jìn)行排名，最后統(tǒng)計(jì)各組的五個(gè)項(xiàng)目的總分進(jìn)行總排名，以得出前三名。

中午十二點(diǎn)時(shí)，各小組的五項(xiàng)活動(dòng)均已完成，全體師生一起拍攝了集體合影。然后公布了本次素質(zhì)拓展活動(dòng)的最終前三強(qiáng)，一等獎(jiǎng)：小米可樂(lè)組；二等獎(jiǎng)：無(wú)名隊(duì)；三等獎(jiǎng)：對(duì)不隊(duì)、1221組，并為他們頒發(fā)了相應(yīng)的獎(jiǎng)品，活動(dòng)到此圓滿結(jié)束。

在本次活動(dòng)中，每個(gè)小組成員都投入到比賽爭(zhēng)分奪秒的緊張氛圍中，在游戲的同時(shí)，懂得了團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是單憑個(gè)人就能完成的，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體相互信任，相互支持，才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)。各小組成員在拍肩、拍手、歡呼聲中，迅速建立起了伙伴間的信任，在短暫的交流和相互配合中不斷提升默契度。他們一路過(guò)關(guān)斬將，完成每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)困難的同時(shí)，又最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動(dòng)中彼此之間多了一份信任、理解、包容、默契和鼓勵(lì)。愿我院20級(jí)計(jì)通學(xué)子能在今后的學(xué)習(xí)與生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷進(jìn)取。

（圖/于澤、孫詣棟 文/孫詣棟、肖鳳 審/涂道勇）