專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高等院校落實(shí)黨和國家關(guān)于人才培養(yǎng)總體要求、組織開展教學(xué)活動、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件，是實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評價的基本依據(jù)。為適應(yīng)當(dāng)前技術(shù)發(fā)展和社會需求，培養(yǎng)符合國家要求的軟件工程專業(yè)人才，2024年5月14日下午2點(diǎn)，我院在九教305召開軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會。會議由張錦院長主持，系主任和部分專業(yè)骨干教師參會。

會上張錦院長根據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查反饋，結(jié)合企業(yè)需求，從指導(dǎo)思想、基本原則、修訂重點(diǎn)、具體框架等各項(xiàng)要求等方面做了詳細(xì)介紹，進(jìn)一步明確本次培養(yǎng)方案修訂的要點(diǎn)：

1. 增設(shè)小學(xué)期：為了讓學(xué)生全身心進(jìn)行核心專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，建議專業(yè)在第2學(xué)期、第4學(xué)期之后的暑假開始兩個小學(xué)期；

2. 以企業(yè)需求為導(dǎo)向，重構(gòu)專業(yè)課程體系。為滿足第7學(xué)期學(xué)生可以進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，將部分專業(yè)課程前置；

3. 將高等數(shù)學(xué)（一）和高等數(shù)學(xué)（二）延后至第2學(xué)期和第3學(xué)期，盡早讓學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

與會人員針對以上幾點(diǎn)進(jìn)行了深度交流和討論，包括專業(yè)課程模塊學(xué)時學(xué)分設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排、教學(xué)內(nèi)容更新等，進(jìn)一步拓展了人才培養(yǎng)方案修訂的思路。經(jīng)過深入研討，本次專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)一步明確了培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求、凸顯了專業(yè)優(yōu)勢和特色；以創(chuàng)新驅(qū)動為引領(lǐng)，優(yōu)化了專業(yè)的培養(yǎng)模式和課程體系；踐行OBE教學(xué)理念，根據(jù)教師、學(xué)生的反饋對培養(yǎng)方案進(jìn)行了持續(xù)改進(jìn)。

通過召開專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂推進(jìn)會，為計算機(jī)與通信工程學(xué)院進(jìn)一步提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動學(xué)院發(fā)展再上一個新臺階起到了積極的促進(jìn)作用。

 圖、文/鄧澤林           一審/鄧澤林      二審/蔡爍、       三審/張錦