長沙理工大學計算機與通信工程學院

“十二·五”發(fā)展規(guī)劃

為落實《長沙理工大學“十二.五”建設發(fā)展規(guī)劃綱要》，匯聚師生智慧，凝練發(fā)展目標，突出中心工作，抓住發(fā)展機遇，迎接未來挑戰(zhàn)，推動學院各方面工作的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。特制定本規(guī)劃。

序言

長沙理工大學計算機與通信工程學院在“十一.五”建設期間，通過全院師生共同努力，在提高人才培養(yǎng)質量、加強學科建設、優(yōu)化師資隊伍結構以及改善教學科研條件等方面取得了突出的成績：

開展教研教改，探索培養(yǎng)高素質IT及通信人才的有效模式。2005年計算機科學與技術專業(yè)被授予湖南省重點專業(yè)、2008年經過評審成為湖南省特色建設專業(yè)、2009年經過評審成為國家第二類特色建設專業(yè)，2009年網(wǎng)絡工程專業(yè)經評審過成為校級特色建設專業(yè)；

加強學科建設，為進一步提升辦學層次積累基礎?！笆?span lang="EN-US">.五”建設期間，獲得通信與信息系統(tǒng)二級學科學術碩士學位授予權，計算機技術領域工程碩士和軟件工程領域工程碩士學位授予權；“計算機應用技術”被學校確定為省級重點學科預備學科。目前計算機與通信工程學院已擁有計算機應用技術、計算機軟件與理論、通信與信息系統(tǒng)3個二級學科學術碩士學位授權點，計算機技術、軟件工程2個專業(yè)學位碩士授權點，構造了突破一級學科碩士學位授權點以及一級學科博士學位授權點的支撐平臺。

引進和培育人才，優(yōu)化師資隊伍結構。通過多年的建設目前學院已擁有一支治學嚴謹、教學和學術水平較高的師資隊伍，其中教授15人，副教授52人，博、碩士生導師40余人；專任教師中具有博士學位者21人，在讀博士教師20余人，“湖湘學者”特聘教授1人，湖南省普通高校學科帶頭人1人，湖南省高校優(yōu)秀青年骨干教師9名。初步形成了以中青年學術帶頭人和學術骨干為主體的多個學術梯隊，在圖像處理與信息安全、人工智能理論與應用、嵌入式系統(tǒng)與傳感器網(wǎng)絡、軟件理論與技術、智能信息處理與技術、信息安全理論與技術、多媒體通信技術、無線通信與移動計算形成穩(wěn)定的研究方向，取得一批具有影響力的研究成果。五年來在《IEEE Geoscience and Remote Sensing Letters》、《計算機學報》、《電子學報》、《中國圖象圖形學報》、《紅外與毫米波學報》、《模式識別與人工智能》等重要學術期刊上發(fā)表科研論文400篇左右，其中被國際三大檢索工具收錄70余篇。承擔的國家級及省部級科研項目逐年穩(wěn)定增長，科研經費大幅提高。

加強實驗室建設，改善教學科研條件。“十一.五”建設期間，建立了湖南物品編碼和自動識別工程技術研究中心、軟件信息安全研究院，初步建立起了腦機接口及腦信息處理、圖像處理及模式識別、嵌入式系統(tǒng)及傳感器網(wǎng)絡等研究型實驗室。以云塘校區(qū)的建設為契機，計算機中心、專業(yè)實驗中心的實驗教學條件得到極大的改善，計算機中心機房面積達5600平方米，臺位數(shù)達2000多臺，設備總額達1450萬，專業(yè)實驗中心完成了中央地方共建項目“現(xiàn)代數(shù)字通信綜合實驗室”建設任務，面積達3000平方米，設備總額達1500萬元。

我院雖然近年來在教學科研、學科建設、師資隊伍建設等方面一直保持快速的發(fā)展，但是在學校的轉型發(fā)展時期，與其他兄弟學院相比仍有較大的差距。目前學院發(fā)展中存在的突出問題主要有：缺乏高水平和有影響力的學科帶頭人，制約了學科研究梯隊的成長空間；學科科研基礎較薄弱，承擔的國家級科研項目及獲獎成果偏少；學科科研投入明顯不足，缺少相當規(guī)模的研究型實驗室，制約科研水平進一步提高；省部級以上的教學獲獎成果較少，缺乏國家級科教研教改項目等。

1. 指導思想和發(fā)展思路

（1）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針；以人才培養(yǎng)為核心，落實《長沙理工大學“十二.五”建設發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面提高人才培養(yǎng)質量和學科水平，為地方經濟建設和社會發(fā)展做出積極貢獻。

（2）發(fā)展思路

以培養(yǎng)具有核心競爭力的高素質計算機與通信高級專門人才為目標，以學科建設為龍頭，加大優(yōu)秀人才培養(yǎng)和引進力度，打造高水平師資隊伍，抓住機遇，迎難而上，解決制約學院發(fā)展的瓶頸，實現(xiàn)學院綜合競爭力的跨越發(fā)展。

2. 發(fā)展目標

　　“十二.五”建設期間，計算機與通信工程學院發(fā)展的總目標是：穩(wěn)步推進學科建設，確保計算機科學與技術、信息與通信工程兩個一級學科成為一級學科碩士點，力爭在“十二.五”建設末期計算機科學與技術、信息與通信工程兩個一級學科具備沖刺博士點的實力并實現(xiàn)博士點的突破；建立具有特色的計算機與通信類專業(yè)體系，適應信息技術發(fā)展的新趨勢和社會對相關人才需求的新特點，培養(yǎng)具有核心競爭力的高素質計算機與通信高級專門人才。將長沙理工大學計算機與通信工程學院建設成為省屬高校領先、國內有一定影響的教學研究型信息類學院。

3. 主要任務

（1）探索特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，強化學生的核心競爭能力

深化以提高培養(yǎng)質量為核心的教育改革，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系及人才培養(yǎng)評估體系；優(yōu)化師生比例，整合教學資源；實行過程管理，規(guī)范人才培養(yǎng)；注重綜合能力培養(yǎng)。為社會輸送面向未來、把握環(huán)境變化、適應信息技術發(fā)展、具有創(chuàng)新品質和國際化視野的多層次、多規(guī)格的計算機、通信高級專門人才。

以所承擔的計算機科學與技術國家第二類特色專業(yè)建設為契機，以提高學生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力為著力點，積極探索創(chuàng)新型人才的新的培養(yǎng)模式，完善教學課程體系、教學實驗體系、教學質量保證體系和人才培養(yǎng)評估體系，推動各專業(yè)辦學水平的全面提高，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

大力推進本科專業(yè)評估認證工作，在“十二五”建設期間，統(tǒng)一籌劃“計算機科學技術”、“通信工程”、“網(wǎng)絡工程”等已有專業(yè)的認證評估準備工作。根據(jù)信息技術發(fā)展的新趨勢和社會需求的新特點，積極申報“軟件工程”等新專業(yè)，努力探索校企合作辦學機制。

進一步加強課程體系建設，針對人才培養(yǎng)的知識體系、能力目標和素質結構，參照國內外著名大學的經驗，結合培養(yǎng)目標，在計算機科學與技術、信息與通信工程兩大學科內，整合相應的知識領域、知識單元和一系列知識點相互關系，精心規(guī)劃、分步實施，建立本科生、研究生課程核心課程群。學院計劃在每個學科分批完成14門重點（精品）課程的建設，作為院級精品課程建設，在此基礎上，建設8-10門校級精品課程、4-6門省級精品課程。充分利用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)高質量課程資源，推廣名師的經驗，共享精品課程的教案、教材、課件等教育資源。積極總結提煉精品課程建設和教學改革的成果，高度重視教材建設，特別是精品教材的建設，“十二.五”建設期間，計劃結合精品課程建設編寫具有特色的高水平專業(yè)教材4-6本。

鼓勵全院教師積極開展教學思想改革與創(chuàng)新，加強教學改革的研究，積極申報“高等學校教學質量與教學改革工程”、“大學生全面素質教育工程”、“研究生教育創(chuàng)新工程”等教研教改項目。5年內力爭獲省級教學改革項目5項以上，在教學研究刊物發(fā)表教學改革研究論文30-50篇，獲省部級教學獎3-5項。

切實加強學生的實踐動手能力培養(yǎng)，加大專業(yè)實驗室的投入和資源整合工作，進一步完善教學實驗體系，加強校外實習基地的建設，新建校級校外實習基地4-5個，省級實習基地2-3個；做好各類專業(yè)實驗室的開放工作，為學生自主學習提供平臺，使學生在校期間工程實踐能力有明顯提高；改革程序設計類課程教學及考核方法，實現(xiàn)相關課程考核方法從筆試為主向機試為主的轉變，提高學生的編程能力；做好課程設計、畢業(yè)設計的考核工作，落實基礎研究和工程實踐能力的培養(yǎng)；完善學生創(chuàng)新激勵機制，通過“本科生卓越工程師培養(yǎng)計劃”、“本科生研究型學習與創(chuàng)新型實驗基地”，每年評選并獎勵10名科技創(chuàng)新明星，鼓勵本科生參加科技活動。

進一步完善教學質量保證體系和人才培養(yǎng)評估體系，下大力氣改革以筆試為主的課程考核方法，探索提高對工程實踐能力進行考核的有效途徑，加大工程實踐能力在課程考核中的比重。充分發(fā)揮學院教學指導委員會和督導專家組的作用，建立有效地激勵機制，完善教學質量考核制度，切實提高課堂教學質量。

（2）精心規(guī)劃與貫徹落實并重，全面提升學科水平

學院的學科建設將以區(qū)域、行業(yè)的發(fā)展需求為向導，以科學研究創(chuàng)新為目標，以提高學科水平、突出學科特色為宗旨，以培養(yǎng)高水平人才為根本，瞄準國內外前瞻性、前沿性和戰(zhàn)略性研究領域，加強基礎理論和應用研究，努力實現(xiàn)“匯聚學科梯隊、凝練學科方向、構筑學科基地、創(chuàng)造標志性成果”學科建設任務。

為上實現(xiàn)述目標，“十二.五”建設期間，學院將以“三步走”的方式推進學科建設：第一步，調整結構，奠定基礎，進一步凝練方向，整合科研力量，獲得計算機科學與技術和信息與通信工程兩個一級學科碩士點。第二步，重點突破，跨越發(fā)展，完成學院學科與科研水平層次的提高，積極籌建省級重點學科1個，省級重點實驗室或工程研究中心1-2個，省級產學研示范基地1-2個，發(fā)揮學科建設與科學研究的引領作用。第三步，全面提高，協(xié)調發(fā)展，完成學院知名度和影響力較大提高的發(fā)展階段，積累具有國內外領先水平的科研成果，努力實現(xiàn)博士點的突破。

以“計算機應用技術”省級重點學科預備學科建設和高水平人才引進促進學科建設項目為平臺和突破口，發(fā)展優(yōu)勢方向、保持特色方向、培育新生方向，鞏固發(fā)展模式識別與圖像處理、數(shù)據(jù)挖掘、演化計算等已有的優(yōu)勢方向并在此基礎上形成特色。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，積極拓展計算機與通信學科的新興交叉領域，在網(wǎng)絡與信息安全、無線嵌入式通信等方面追蹤技術核心前沿。在“十二五”期間，凝練6-8個具有優(yōu)勢和特色的學科方向。

努力創(chuàng)新學院與企業(yè)、學院與科研院所的科研合作機制，促進學院學科和科技創(chuàng)新平臺建設，提高科技創(chuàng)新和服務能力，充分發(fā)揮湖南物品編碼和自動識別工程技術研究中心，軟件信息安全研究院的作用，進一步建好“腦機接口及腦信息處理”、“圖像處理及模式識別”、“嵌入式系統(tǒng)及傳感器網(wǎng)絡”等研究型實驗室。

緊密圍繞“提升科學研究實力與水平”這一中心主題開展科研工作。以提高科學研究水平和學術水平、獲得重要成果和獎勵、加強自主創(chuàng)新和科技服務能力、擴大科研產出規(guī)模為目標，堅持高起點、高要求和高水平，強調科學研究的原創(chuàng)性、關鍵技術的突破性、應用系統(tǒng)的先進性。重點針對智能感知技術、物聯(lián)網(wǎng)及自組織網(wǎng)絡技術、重點行業(yè)信息支撐技術及大型應用軟件、面向核心應用的信息安全等重點領域方向，積極探索前沿領域中的關鍵問題、關鍵技術，力爭取得一批標志性成果，“十二.五”建設期間，發(fā)表高水平論文（國際期刊或國內一級學報）25-30篇，力爭獲省部級科技獎3-5項，出版2-4部高水平的學術專著，申報國家發(fā)明專利8-10項、軟件著作權登記70-80項、發(fā)表學術論文500篇以上、被SCI、EI收錄超過100篇次。

采取有力措施激勵全院教師特別是學術帶頭人和學術骨干全力開拓科研項目來源渠道，努力保持科研項目總量（經費總額）持續(xù)增長，“十二.五”建設期間，力爭科研總經費突破3000萬；大力加強國家級項目的預研、策劃、申報工作，積極申報承擔國家自然科學基金等高規(guī)格項目，每年承擔國家級1-2項、省部級項目5-10項。

　切實改善科研條件，在學校的支持下，力爭在3年左右的時間里，徹底改善學院科研用房極端緊缺和分散的局面，建設成具有較高水平的科學研究和系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境。在校園高速網(wǎng)絡環(huán)境的支持下，建設具有國內先進水平的科學研究與實驗、科研協(xié)作與交流、資源共享和科研管理的基礎設施。建設一批具有先進的研究、開發(fā)和實驗設施的專業(yè)實驗室、研究所、工程中心，并使之成為專業(yè)化科學研究基地。

　積極開展國內外學術交流活動，特別是重視參與一流的國際會議，建立與國際知名研究機構和學者的聯(lián)系并進行有益的學術交流活動。組織或參與組織1-2次知名的國際會議、高水平的國內學術會議、以及國內外的各種重要的學術交流活動。

　　在不斷提高培養(yǎng)質量的基礎上，加快發(fā)展研究生教育，大力發(fā)展研究生培養(yǎng)規(guī)模，特別是工程碩士專業(yè)學位研究生的招生和培養(yǎng)規(guī)模，“十二.五”建設期間，確保計算機科學與技術、信息與通信工程兩個一級學科成為一級學科碩士點，增加“電子與通信工程”工程碩士專業(yè)學位點，形成包含5個學術碩士學位點（計算機應用技術、計算機軟件與理論、計算機體系結構、通信與信息系統(tǒng)、信號與系統(tǒng)），3個工程碩士專業(yè)學位點（計算機技術、軟件工程、電子與通信工程），體系層次比較完整的研究生培養(yǎng)平臺。采取一系列措施加強導師隊伍建設，突出創(chuàng)新能力和工程實踐能力的培養(yǎng)，提高研究生的培養(yǎng)質量。抓好碩士論文的開題、中期檢查、動態(tài)跟蹤和答辯四個環(huán)節(jié)的工作， 5年內爭取有3-5篇優(yōu)秀碩士生論文獲省優(yōu)秀碩士論文。

（3）加大優(yōu)秀人才培養(yǎng)和引進力度，打造高水平師資隊伍

擁有一支高水平的師資隊伍是建設教學研究型學院的基礎。計算機與通信工程學院將按照“一流、競爭、流動”的原則實施人才戰(zhàn)略。鼓勵人才冒尖，抓好高層次人才的培養(yǎng)和引進。

為確保學院學科建設和人才培養(yǎng)上臺階、上水平，學院將努力打造一支高水平、高學歷、治學嚴謹、年齡結構合理、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。引進“湖湘學者”特聘教授3-4人；每年選派1-2名骨干教師出國進修學習，組織骨干教師開展國內學科建設考察；在國內引進發(fā)展方向和新生方向帶頭人2-3人，引進博士學位骨干教師15-25人；每年選派3-4名教師到企業(yè)學習，提高教師的理論和工程實踐結合能力，培養(yǎng)一批工程型教師。

加強對教師的使命感、責任感、危機感教育，營造愛崗敬業(yè)、積極向上的良好氛圍，努力提高教師的政治理論素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。培育1-2名師德高尚、業(yè)務精湛的校級教學名師。

強化團隊意識，形成群體力量，采取有效措施，切實加強教學、創(chuàng)新團隊建設，引導科學教研人員把個人成長與團隊協(xié)作和學院發(fā)展緊密結合。“十二.五”建設期間，努力爭取建設1個校級創(chuàng)新團隊，2個校級教學團隊，1個省級教學團隊。

4. 實施

　本規(guī)劃根據(jù)《長沙理工大學“十二.五”建設發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，結合學院實際，通過廣泛認真的討論，凝聚長沙理工大學計算機與通信工程學院全體師生的智慧，明確了學院發(fā)展的目標，對計算機與通信工程學院“十二.五”建設期間的人才培養(yǎng)、學科建設、和師資隊伍建設等進行了全面規(guī)劃。學院各部門應按規(guī)劃的要求，明確目標任務，落實責任分工，分階段認真抓好各項工作，保證規(guī)劃規(guī)定的目標和主要任務的實現(xiàn)和完成。

要通過各種有效途徑，讓全院師生了解學院“十二.五”建設發(fā)展規(guī)劃的總體目標和具體任務。在今后五年中，只要我們面對挑戰(zhàn)不怕困難，只要我們集思廣益群策群力，我們就一定能抓住機遇，迎難而上，解決制約學院發(fā)展的瓶頸，實現(xiàn)學院綜合競爭力的跨越發(fā)展。