為了幫助2022級新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，計(jì)通學(xué)院在11月組織了兩次2022級新生團(tuán)體輔導(dǎo)?；顒?dòng)由心理工作組承辦。

團(tuán)輔在“握手找朋友”的熱身中開始。指導(dǎo)者發(fā)出“開始”指令后，所有成員須不停的和不同的人握手，兩分鐘之內(nèi)與盡量多的人握一次手，問一聲好。在指導(dǎo)者喊停后所有人馬上停止所有動(dòng)作，此時(shí)，每個(gè)成員會(huì)和另外一個(gè)成員的手相互握著，此時(shí)兩人一組用“剪刀、石頭、布”的方式問對方自己感興趣的一些問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中氣氛迅速熱烈，所有人完成破冰。

接著開展“快速成團(tuán)”環(huán)節(jié)。指導(dǎo)者喊“四人組合”后，兩人一組一起找到另外一組成員，迅速“抱團(tuán)”，并向另外一組成員介紹自己的伙伴。用“剪刀、石頭、布”的方式確定介紹次序。成員進(jìn)一步相識(shí)，產(chǎn)生親密感。

在“解開千千結(jié)”環(huán)節(jié)中，小組每一位同學(xué)手拉手成為一個(gè)圈，看清楚自己的左手和右手拉著的是誰，確認(rèn)松手后，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，指導(dǎo)者叫停，成員定格，站在此時(shí)走到的位置不動(dòng)，手拉一開始左右手拉著的成員的手，由此而形成許多結(jié)或扣，不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決難題，恢復(fù)到起始狀態(tài)。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)了團(tuán)體合作，靠集體的力量解決問題，體會(huì)團(tuán)體支持對個(gè)人的意義和重要性。

在“我們的家”環(huán)節(jié)中，大家按照上一環(huán)節(jié)中的分組，讓小組內(nèi)成員相互介紹（循環(huán)介紹方法，比賽哪個(gè)小組記得又快又好)。每個(gè)小組利用卡紙彩筆設(shè)計(jì)好標(biāo)志、標(biāo)語，以及五條活動(dòng)契約。小組成員自己推選出組長。每個(gè)小組介紹后都留有三分鐘時(shí)間給成員思考分享。

在“和我一樣”環(huán)節(jié)，所有成員根據(jù)地域、外觀特質(zhì)等形成同質(zhì)群體，有一樣特征的成員一起向前跨出一步，每個(gè)成員至少輪回一次。指導(dǎo)者鼓勵(lì)成員提出有創(chuàng)意能活躍團(tuán)體氛圍的相似特征。拉近彼此距離。

通過五輪活動(dòng)體驗(yàn)，每位成員在集體中都有了和大部分成員的一次或多次正面接觸，對于新生的集體融入和適應(yīng)有很大幫助。

（文/袁永星  圖/心理工作組  審/潘枝花）