一、培養(yǎng)目標(biāo)

軟件工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)國民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，面向軟件產(chǎn)業(yè)界對(duì)軟件工程技術(shù)人才的需求，通過與國內(nèi)知名軟件企業(yè)合作辦學(xué)，培養(yǎng)具有國際競爭能力的多層次復(fù)合型軟件實(shí)用人才。

二、基本要求

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1. 具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；

2. 掌握軟件工程領(lǐng)域扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識(shí)；

3. 具備運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和工具，從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)等工作的能力，以及工程項(xiàng)目的組織與管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和市場開拓能力；

4. 掌握1到2門外語，具備良好的閱讀、理解、撰寫外語資料的能力和進(jìn)行國際化交流的能力；

5. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法和撰寫研究論文的能力；

6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三、培養(yǎng)特色

1. 本專業(yè)強(qiáng)調(diào)采用系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)與國際接軌的工程型、復(fù)合型、國際化軟件人才；

2. 本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制，培養(yǎng)階段劃分為基礎(chǔ)理論課程教學(xué)階段、專業(yè)技能課程教學(xué)階段和軟件工程實(shí)習(xí)階段等三個(gè)培養(yǎng)階段。學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)專業(yè)技能課程教學(xué)階段前必須指定其修讀的專業(yè)方向，進(jìn)行專業(yè)深度培養(yǎng)；

3. 引進(jìn)國外高校的先進(jìn)教學(xué)模式，在精簡理論知識(shí)授課時(shí)數(shù)的同時(shí)，通過軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)或軟件工程實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與自學(xué)能力；

4. 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)將在軟件企業(yè)中或項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐中完成。

四、主要課程

C語言序設(shè)計(jì)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與技術(shù)A、操作系統(tǒng)A、計(jì)算機(jī)組成原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)算法和分析、軟件測試技術(shù)、軟件工程實(shí)訓(xùn)等。

專業(yè)方向一（應(yīng)用軟件開發(fā)）

Java高級(jí)編程、Oracle數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Java框架技術(shù)、.Net開發(fā)技術(shù)

專業(yè)方向二（嵌入式軟件開發(fā)）：

接口技術(shù)、ARM體系結(jié)構(gòu)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及編程、高級(jí)操作系統(tǒng)分析（linux）、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、手機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)

五、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)共38學(xué)分，占總學(xué)分的比例為21.4%。

集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排見附件二。

六、畢業(yè)學(xué)分

本專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分（學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求獲得的學(xué)分）：168學(xué)分（其中理論教學(xué)130學(xué)分，占總學(xué)分的 77.4%左右；集中實(shí)踐環(huán)節(jié)38學(xué)分占總學(xué)分的 22.6 %左右）。學(xué)分詳細(xì)分布如下：

七、第二課堂活動(dòng)要求

學(xué)生至少獲得10學(xué)分方可畢業(yè)。第二課堂活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定見《長沙理工大學(xué)第二課堂活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定暫行辦法》，其中“就業(yè)指導(dǎo)”（2學(xué)分）、“形勢與政策”（2學(xué)分）、“大學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”（0.5學(xué)分）等課學(xué)分記入第二課堂。

八、學(xué)習(xí)年限

4~6年。確因加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐或家庭經(jīng)濟(jì)困難需離校勤工助學(xué)的學(xué)生經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)按程序?qū)徟夂?，上述學(xué)習(xí)年限可再延長1年。

九、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士。

十、指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃

軟件工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃總體安排見表1；軟件工程專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃見表2；軟件工程專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排見表3。

軟件工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃總體安排表 表1

※帶括號(hào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在假期完成。