高中時期的學習，我們是被動式的，而進入大學后，這一切都發(fā)生了變化，課程是由自己選擇，老師經(jīng)常是上完課就走……，我們似乎并不適應(yīng)主動學習，太多時間在不經(jīng)意中溜走，因此，如何安排好我們的大學時間就成了一個緊迫的話題。

第一、合理規(guī)劃，做好學習階段目標的設(shè)計

事預(yù)則立,不預(yù)則廢。做一個有計劃的人，結(jié)合自己的特點明確學習的目標。根據(jù)課程的安排，做好學習的周計劃、月計劃和學期計劃，然后在把每周需要完成的事合理分配到具體的每一天中，作出詳細的周計劃，并把它們貼在墻上，每時每刻提醒自己。如果條件許可，你可以參加嘗試報考一些證書，諸如計算機證書、駕照或是其他專業(yè)性的技能證書，既能讓自己大學過得更加充實，又能為自己大學畢業(yè)后的求職準備積蓄資本。

第二、有的放矢，做事分清輕重緩急

每天醒來的第一件事就是把自己今天要做的事情按重要性排序，每天都要堅持這樣做，把需要做的事情一件件去完成。你可以做好平時學習和生活的紀錄，每天以記日記的方式將一天下來的學習和生活進行總結(jié)和分析。要嚴格督促自己，依照計劃完成各項學習目標，假使當天的計劃沒有完成，那么就需要認真總結(jié)和分析原因，絕不能遇事拖沓。提高自我約束力和執(zhí)行力，這樣才能在今后學習和生活上成為一名嚴謹?shù)娜?，而不至于隨波逐流。

第三、合理分配，利用好碎片化時間

時間，就像擠海綿里的水，只要用力，總還是能擠出來的。比如，下課路上，下課途中，排隊等待中，都要占用我們時間，而這些時間看起來似乎微不足道，但如果日積月累下來那就十分可觀。管理時間其實不是能得到更多的時間，而是將自己已有的時間最大化利用。

第四、重視課堂，做好課前的預(yù)習

培養(yǎng)自己每天在固定時間學習的習慣，讓大腦在特定的時間學習，既能養(yǎng)成主動學習的習慣，也有助于提高自我學習的效率。做好課程的課前預(yù)習，初步了解學習的大概內(nèi)容和要求等基礎(chǔ)知識。一般來講，在大學課堂學習采取1：2的原則，即課堂學習一個小時，那么課后空暇時間至少要保證2個小時的學習時間。科學的研究也表明，1：2原則也體現(xiàn)在學習的效率上，即1小時課堂學習=2小時課后自習。這個原則告訴我們兩個道理：課堂時間寶貴，一定要抓緊。

第五、勞逸結(jié)合，培養(yǎng)自己的興趣愛好

勞逸結(jié)合，為的是讓自己更有效去學習。嘗試著每周給自己安排一些空閑時間，一來可以讓自己學習計劃更加靈活，二來也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。在大學里，多一些朋友會讓你收獲很多意外的驚喜，在空閑的時間里，讓自己參加一些社團活動或體育運動類活動，為自己大學生活增添樂趣，平衡學習與社會實踐，使自己成為一個多才多藝的人。學校的各類志愿者或義工活動，也是值得去參加的，這樣有利于自己結(jié)識更多朋友。

孔子曾經(jīng)說過：逝者如斯夫，不分晝夜。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孔子所“復(fù)”的不是時間，而是對不珍惜時間的行為感嘆！大學時光一晃而過，希望畢業(yè)時我們都能自豪地說：大學無悔！