5月24日晚19:00，第二十屆“525”心理健康主題教育系列活動(dòng)之“什么是真正的愛(ài)--聊聊《蛤蟆醫(yī)生去看心理醫(yī)生》”讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)順利開(kāi)展。

此次活動(dòng)由校心理健康教育中心聯(lián)合校圖書(shū)館共同舉辦，邀請(qǐng)了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》譯者，上海師范大學(xué)教師陳贏博士在線分享翻譯此書(shū)過(guò)程中的體會(huì)及感悟，來(lái)自圖書(shū)館和心理中心的老師以及各學(xué)院學(xué)生代表兩百余人到現(xiàn)場(chǎng)觀看。

此次讀書(shū)分享會(huì)伊始，主持人對(duì)長(zhǎng)沙理工大學(xué)“525”大學(xué)生心理健康主題教育活動(dòng)月和長(zhǎng)沙理工大學(xué)“一校一書(shū)——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。陳贏博士圍繞“什么是真正的愛(ài)”對(duì)《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》一書(shū)展開(kāi)分享。首先陳贏博士結(jié)合自己對(duì)書(shū)中人物的理解和原作者在心理咨詢工作中的經(jīng)歷，分享了本書(shū)的翻譯歷程與感悟，并向同學(xué)們簡(jiǎn)單的介紹了心理咨詢的基本知識(shí)，提出自我成長(zhǎng)的重要性。隨后，陳贏博士用書(shū)中的內(nèi)容提出四個(gè)疑問(wèn)--“蛤蟆先生為什么抑郁”“老獾為什么爹味重””蒼鷺為什么不接招”“為什么要探索童年”，告訴同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中需要理解和包容自己，并以此作為養(yǎng)分，成為更好的自己?，F(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著陳贏老師的分享，記下筆記。

線上分享會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們結(jié)合陳贏博士的分享以及自己的經(jīng)歷，積極分享自己對(duì)閱讀該書(shū)的體會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)一雙雙高舉的手，傳遞著同學(xué)們的熱情，一共有10位同學(xué)參與分享。隨后，又通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)掃碼抽獎(jiǎng)選中了20位幸運(yùn)同學(xué)，每一位參與分享和中獎(jiǎng)的同學(xué)都獲得了一本《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》原裝書(shū)籍，由圖書(shū)館信息服務(wù)部主任鄧捷為每一位同學(xué)贈(zèng)書(shū)并合影留念。

最后，所有參與本次分享會(huì)的同學(xué)填寫(xiě)了問(wèn)卷調(diào)研，該問(wèn)卷主要是為了調(diào)研同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的感受和未來(lái)對(duì)心理健康主題教育活動(dòng)的期待與要求。大部分同學(xué)們表示此次讀書(shū)分享會(huì)對(duì)理解《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書(shū)很有幫助，分享會(huì)的內(nèi)容很有意義、引人思考，大學(xué)生學(xué)習(xí)了解心理健康教育知識(shí)比較有幫助，并且大部分同學(xué)表示希望心理中心以后繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)、閱讀治療等心理健康主題教育活動(dòng)。

（文/徐凡惠 圖/李格蓉 王靜雯 審核/禹敏 曾瑋怡）