為進一步提升《大學生心理健康》課程教學工作，學工部心理健康教育教研室于3月7日下午14:30，在學生活動中心205組織開展2024年春季學期教研活動。本次活動由學工部副部長陶傳譜主持，全體《大學生心理健康》任課教師參與，并特邀湖南省教科院基教所心理教研員彭瑋婧博士分享我省中小學心理健康課程建設經(jīng)驗。

心理中心專職教師盧靈舢從“講讓自己開心的課、講讓學生喜歡的課、講能影響學生的課”三個方面，結(jié)合她參加湖南省高校首屆大學生心理健康課程教學大賽，深入細致地分享了自己的教學心得。

彭瑋婧博士就“中小學心理健康課程教學指導、服務決策、理論創(chuàng)新、輿論引領(lǐng)、教學定位”等方面進行了分享，提出心理健康課程應該為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)服務，在教學中需根據(jù)對象的特點和需求，綜合教學規(guī)律和研究結(jié)果，個性化設計教學方案。

易敏、楊爽、汪招霞、彭瓊英四位任課老師分別交流了自身的感受。最后，禹敏講解了2023-2024《大學生心理健康》學生評價反饋的數(shù)據(jù)分析報告，數(shù)據(jù)顯示超過92%的學生對《大學生心理健康》課滿意度很高，學生希望課程增加互動，豐富教學內(nèi)容和方法。

陶傳譜總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)心理健康課程要讓學生受益、讓自己受益，踐行知行合一。任課教師要用熱情澎湃、腳踏實地的教學態(tài)度和風貌去持續(xù)學習專業(yè)知識和教學技能，努力提升課堂教學效果。

   （文/盧靈舢 圖/李莎 一審/禹敏 二審/易敏 三審/陶傳譜）