高等學校實驗室是“知識創(chuàng)新的源頭，人才培養(yǎng)的基地”。為了充分發(fā)揮國家虛擬仿真實驗教學中心的資源優(yōu)勢，促進實驗教學改革，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，建立有利于高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制和以人為本的實驗教學管理制度，根據(jù)學校有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實踐教學實際情況，特制定本辦法。
一、國家虛擬仿真實驗教學中心開放的作用
國家虛擬仿真實驗教學中心面向?qū)W生開放是高等學校培養(yǎng)適應(yīng)新世紀國家經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要的、具有國際競爭能力的、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的客觀要求，對于全面培養(yǎng)學生的科學作風、創(chuàng)新意識和實踐能力具有重要的作用。開放國家虛擬仿真實驗教學中心的作用主要應(yīng)從如下幾個方面體現(xiàn)：能夠最大限度地發(fā)揮國家虛擬仿真實驗教學中心資源效益；能夠給學生一個自主發(fā)展和實踐鍛煉的空間；能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情和學習興趣；提高學生實踐能力和綜合素質(zhì)。
二、國家虛擬仿真實驗教學中心開放及實驗項目設(shè)置原則
國家虛擬仿真實驗教學中心向?qū)W生開放要貫徹因材施教、形式多樣的原則。開放型實驗項目應(yīng)涵蓋教學計劃內(nèi)實驗項目和教學計劃外實驗項目。選擇實驗教學內(nèi)容應(yīng)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力為出發(fā)點。
三、國家虛擬仿真實驗教學中心向?qū)W生開放的形式
國家虛擬仿真實驗教學中心向?qū)W生開放分為實驗項目開放和實驗課時開放兩種形式。
1、實驗項目開放分計劃內(nèi)和計劃外
（1）教學計劃內(nèi)實驗項目的設(shè)立是以實驗教學大綱為依據(jù)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，充分體現(xiàn)基本實驗、提高型實驗（綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性等）、研究創(chuàng)新型實驗三個不同層次教學要求，實現(xiàn)以學生自我訓練為主的教學模式。
（2）教學計劃外實驗項目的設(shè)立是以參與科研型、科技活動型和自選課題型實驗項目為主要形式，采取以學生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實驗教學模式。
（a）參與科研型開放實驗：主要面向高年級本科學生，國家虛擬仿真實驗教學中心定期發(fā)布開放研究實驗題目，吸收部分優(yōu)秀學生早期進入國家虛擬仿真實驗教學中心參與教師的科學研究活動。以學生參加科研活動的階段性成果（實物或論文或總結(jié)報告等）和指導(dǎo)教師的考核評價作為成績和學分的評定依據(jù)；
（b）科技活動型開放實驗：學生自擬科技活動課題，結(jié)合國家虛擬仿真實驗教學中心的專業(yè)方向和條件，聯(lián)系相應(yīng)國家虛擬仿真實驗教學中心和指導(dǎo)教師開展實驗活動。以學生活動的階段性成果（實物或論文或總結(jié)報告等）和指導(dǎo)教師評價作為成績和學分的評定依據(jù)；
（c）自選課題型開放實驗：國家虛擬仿真實驗教學中心鼓勵學生進行教學計劃以外的綜合型、設(shè)計型、創(chuàng)新型自選實驗。學生在實驗中必須獨立完成課題的方案設(shè)計，完成實驗并撰寫實驗報告。以實驗成果（實物、論文或?qū)嶒瀳蟾娴龋┖椭笇?dǎo)教師評價作為成績和學分的評定依據(jù)；
2、實驗課時開放
實驗課時開放主要是針對教學計劃內(nèi)的實驗項目。由國家虛擬仿真實驗教學中心定期公布開設(shè)的實驗項目清單、輔導(dǎo)教師名單和國家虛擬仿真實驗教學中心教學計劃進程。學生根據(jù)國家虛擬仿真實驗教學中心公布的有關(guān)信息，向國家虛擬仿真實驗教學中心提出預(yù)約實驗申請，經(jīng)批準后按計劃進入國家虛擬仿真實驗教學中心完成教學計劃內(nèi)的實驗項目。
四、國家虛擬仿真實驗教學中心開放的組織實施
1、開放實驗項目由各國家虛擬仿真實驗教學中心提出，并填寫《長沙理工大學開放國家虛擬仿真實驗教學中心及實驗項目申報表》，經(jīng)相關(guān)院(系)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后報教務(wù)處審定。
2、實驗中心按審定批準后的開放實驗項目組織各國家虛擬仿真實驗教學中心實施開放國家虛擬仿真實驗教學中心工作，包括擬定國家虛擬仿真實驗教學中心實行開放的方案，建立健全國家虛擬仿真實驗教學中心開放的管理制度，按教學周期向教務(wù)處國家虛擬仿真實驗教學中心建設(shè)與管理科提交國家虛擬仿真實驗教學中心開放的經(jīng)費預(yù)算計劃等。
3、開放國家虛擬仿真實驗教學中心在開放型實驗項目完成后，指導(dǎo)教師和參與實驗的學生須分別填寫《長沙理工大學開放國家虛擬仿真實驗教學中心工作情況記錄表》和《長沙理工大學開放國家虛擬仿真實驗教學中心實驗情況記錄表》。實驗中心定期對開放實驗的情況進行統(tǒng)計匯總，并將相關(guān)匯總材料報送教務(wù)處國家虛擬仿真實驗教學中心建設(shè)與管理科備案。
五、學生進入開放國家虛擬仿真實驗教學中心的程序
1、教學計劃內(nèi)實驗項目開放
對于國家虛擬仿真實驗教學中心教學計劃內(nèi)開放實驗項目，學生只需在國家虛擬仿真實驗教學中心登記預(yù)約申請(見《長沙理工大學學生實驗預(yù)約表》)或通過網(wǎng)上預(yù)約，由國家虛擬仿真實驗教學中心按有關(guān)計劃、進程安排學生進入國家虛擬仿真實驗教學中心進行實驗。
2、教學計劃外實驗項目開放
學生個人或社團組織、興趣小組利用課余時間(假期)進入國家虛擬仿真實驗教學中心開展開放形式實驗項目的實驗活動，應(yīng)根據(jù)國家虛擬仿真實驗教學中心公布的開放國家虛擬仿真實驗教學中心項目計劃和自選項目情況，于每學期末或每學期開學前第一周提出進入開放國家虛擬仿真實驗教學中心的計劃，填報《長沙理工大學學生進入開放國家虛擬仿真實驗教學中心中請表》，報所在教學單位教務(wù)辦，然后由教務(wù)辦與有關(guān)國家虛擬仿真實驗教學中心負責人聯(lián)系，再由國家虛擬仿真實驗教學中心根據(jù)學生申請情況，向教學單位分管領(lǐng)導(dǎo)提交開放實驗安排計劃及預(yù)算。只有經(jīng)教學單位分管領(lǐng)導(dǎo)批準，并報教務(wù)處審核同意后，學生方可按計劃進入國家虛擬仿真實驗教學中心。
學生進入開放國家虛擬仿真實驗教學中心應(yīng)嚴格遵守國家虛擬仿真實驗教學中心的各項規(guī)章制度，在實驗指導(dǎo)教師、技術(shù)人員的指導(dǎo)下，進行實驗活動，并認真撰寫實驗報告或小論文，對實驗項目的創(chuàng)新點、實驗數(shù)據(jù)采集記錄、實驗操作過程、實驗結(jié)果及其分析、收獲與體會等進行認真總結(jié)。實驗報告或小論文應(yīng)由實驗指導(dǎo)教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員簽字，作為對開放國家虛擬仿真實驗教學中心進行考核的依據(jù)。
六、開放實驗教學管理
根據(jù)我院實驗中心的實際情況，國家虛擬仿真實驗教學中心開放的教學管理主要辦法為：
1、各國家虛擬仿真實驗教學中心根據(jù)需要和自身特點確定相應(yīng)的開放形式：對計算機類各基礎(chǔ)實驗采取全天開放；對綜合性實驗采取定時開放；對設(shè)計性實驗采取預(yù)約開放；對畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)實習采取階段開放。
2、各國家虛擬仿真實驗教學中心根據(jù)需要和自身特點確定相應(yīng)的實驗項目名稱、類型、開放對象、目的要求，讓學生根據(jù)要求選擇。
3、學生根據(jù)課程實驗要求，提前和實驗中心或任課教師聯(lián)系、填寫“長沙理工大學進入開放國家虛擬仿真實驗教學中心申請表”，確定實驗時間，實驗中心根據(jù)情況安排指導(dǎo)教師和國家虛擬仿真實驗教學中心及器材。
（4）學生按實驗類型、實驗要求做預(yù)習，經(jīng)指導(dǎo)老師認可后進入國家虛擬仿真實驗教學中心做實驗。實驗完成后交還一切器材，丟失按規(guī)定處理。
七、本辦法適用于本院實驗中心各國家虛擬仿真實驗教學中心面向?qū)W生的開放工作。
附件：
