（一）人才培養(yǎng)基本情況

電力生產(chǎn)與控制國家虛擬仿真中心致力于為能源與動力工程（含熱能與動力工程、電站智能控制、水電站動力工程三個方向）、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、新能源科學與工程、儲能科學與工程專業(yè)等本科專業(yè)的2423名學生提供虛擬仿真教學支持。中心獨立開設(shè)5門虛擬仿真課程，涵蓋火力發(fā)電、水力發(fā)電、核電和新能源發(fā)電等系統(tǒng)的運行仿真。此外，中心還為相關(guān)學科的610名研究生提供了虛擬仿真研究條件，這有利于研究生深入探索專業(yè)領(lǐng)域問題?？倢W時達90480人時（其中校內(nèi)仿真實習64740人時，校外人員培訓(xùn)26080人時）。

中心與企業(yè)和學校開展合作，建設(shè)了一批高水平的仿真（實踐）教學平臺和“虛擬”仿真項目。此外，中心為本科學生開放多項大學生創(chuàng)新性實驗及創(chuàng)新大賽項目，為國內(nèi)發(fā)電企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員326人。

（二）人才培養(yǎng)成效評價

仿真中心始終把教學作為核心工作，將人才培養(yǎng)置于首要位置，并通過多種方式加強人才培養(yǎng)。2023年度，中心培養(yǎng)了2423名本科學生和232名研究生。中心通過吸收優(yōu)秀本科學生參與教師的科研項目、為畢業(yè)生提供畢業(yè)設(shè)計仿真條件、為大學生設(shè)立創(chuàng)新大賽實訓(xùn)基地，以及為研究生提供虛擬仿真研究條件等方式，提高學生知識應(yīng)用能力和實踐動手能力，促進學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

此外，虛擬仿真中心成員積極參與指導(dǎo)學生參加各類科技競賽和研究項目，如“挑戰(zhàn)杯大賽”、“全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”、“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”、“中國可再生能源學會大學生優(yōu)秀科技作品競賽”等。在本年度的競賽中，本學院的學生共獲得國家級、省級學科競賽獎208人次。此外，學生發(fā)表143篇科研論文、獲得35項國家授權(quán)專利，并獲30余項各級創(chuàng)新性項目。