兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。為深入了解立烈村留守兒童的真實(shí)情況,營(yíng)造共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。7月3日,交通學(xué)院三下鄉(xiāng)立烈村鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)于立烈村開(kāi)展“情暖童心助未來(lái) 相伴成長(zhǎng)護(hù)前行”主題實(shí)踐活動(dòng)。
在手工制作燈籠活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)成員們以“生活中的手工”為切入點(diǎn),通過(guò)傳統(tǒng)工藝品示范展示,向孩子們介紹了燈籠的古老歷史與文化理念,充分激發(fā)了孩子們對(duì)手工制作的興趣。團(tuán)隊(duì)還采用“一幫二”與“一幫多”的形式,讓當(dāng)?shù)貎和约簞?dòng)手實(shí)踐,用雙手制作出自己心中的燈籠,提升了兒童們的審美能力和實(shí)踐能力。在文藝展示活動(dòng)上,團(tuán)隊(duì)成員們盡展其才,歌唱、舞蹈、朗誦等各種才藝展示讓孩子們應(yīng)接不暇,幫助他們拓展了視野。其中,團(tuán)隊(duì)成員蘇心怡和三位愛(ài)好民族舞的女孩一起進(jìn)行了舞蹈表演,女孩們的舞蹈活力四射,博得現(xiàn)場(chǎng)掌聲連連。最后,團(tuán)隊(duì)成員用書(shū)香助力成長(zhǎng),將許多課外讀物贈(zèng)送給當(dāng)?shù)貎和虒?dǎo)他們好好努力用功學(xué)習(xí),將來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
“在鄉(xiāng)村振興的背景下,我們不僅要促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,還要把目光放在鄉(xiāng)村人文建設(shè)與基礎(chǔ)教育上。我以微薄之力,給予他們一絲溫暖,看到他們的笑臉,我的內(nèi)心充滿(mǎn)力量與溫暖?!眻F(tuán)隊(duì)成員孫德奧說(shuō)道。
本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,大大豐富了留守兒童的文化生活,助力留守兒童身心健康發(fā)展。同時(shí)也彰顯了交通青年服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感,做到了真正從實(shí)處服務(wù)人民群眾,為鄉(xiāng)村振興穩(wěn)步向前推進(jìn)貢獻(xiàn)出青年力量。
(文/彭笠 陽(yáng)勝蘭 圖/蔡文軒宇 蘇心怡 審/涂道勇)
兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。為深入了解立烈村留守兒童的真實(shí)情況,營(yíng)造共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。7月3日,交通學(xué)院三下鄉(xiāng)立烈村鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)于立烈村開(kāi)展“情暖童心助未來(lái) 相伴成長(zhǎng)護(hù)前行”主題實(shí)踐活動(dòng)。
在手工制作燈籠活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)成員們以“生活中的手工”為切入點(diǎn),通過(guò)傳統(tǒng)工藝品示范展示,向孩子們介紹了燈籠的古老歷史與文化理念,充分激發(fā)了孩子們對(duì)手工制作的興趣。團(tuán)隊(duì)還采用“一幫二”與“一幫多”的形式,讓當(dāng)?shù)貎和约簞?dòng)手實(shí)踐,用雙手制作出自己心中的燈籠,提升了兒童們的審美能力和實(shí)踐能力。在文藝展示活動(dòng)上,團(tuán)隊(duì)成員們盡展其才,歌唱、舞蹈、朗誦等各種才藝展示讓孩子們應(yīng)接不暇,幫助他們拓展了視野。其中,團(tuán)隊(duì)成員蘇心怡和三位愛(ài)好民族舞的女孩一起進(jìn)行了舞蹈表演,女孩們的舞蹈活力四射,博得現(xiàn)場(chǎng)掌聲連連。最后,團(tuán)隊(duì)成員用書(shū)香助力成長(zhǎng),將許多課外讀物贈(zèng)送給當(dāng)?shù)貎和虒?dǎo)他們好好努力用功學(xué)習(xí),將來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
“在鄉(xiāng)村振興的背景下,我們不僅要促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,還要把目光放在鄉(xiāng)村人文建設(shè)與基礎(chǔ)教育上。我以微薄之力,給予他們一絲溫暖,看到他們的笑臉,我的內(nèi)心充滿(mǎn)力量與溫暖?!眻F(tuán)隊(duì)成員孫德奧說(shuō)道。
本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,大大豐富了留守兒童的文化生活,助力留守兒童身心健康發(fā)展。同時(shí)也彰顯了交通青年服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感,做到了真正從實(shí)處服務(wù)人民群眾,為鄉(xiāng)村振興穩(wěn)步向前推進(jìn)貢獻(xiàn)出青年力量。
(文/彭笠 陽(yáng)勝蘭 圖/蔡文軒宇 蘇心怡 審/涂道勇)