4月20日,“中交一航杯”長沙理工大學(xué)第十屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽交通學(xué)院院內(nèi)選拔賽在云塘校區(qū)工科二號樓B-413舉行。學(xué)工辦就業(yè)專干李特超老師、第九屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎獲得者盛佳豪和第十一屆職場模擬大賽一等獎獲得者劉禹擔(dān)任比賽評委。
本次院內(nèi)選拔賽分為初賽和復(fù)賽兩個階段,初賽吸引了140多份職業(yè)生涯規(guī)劃書和PPT作品,經(jīng)過嚴(yán)格篩選最終選出10份優(yōu)秀參賽作品進(jìn)入本次復(fù)賽,復(fù)賽由PPT+主題陳述、現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)組成,每位選手展示時間為10分鐘,主題陳述5分鐘,現(xiàn)場答辯3分鐘。10位選手從自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知與決策、行動計劃與路徑等方面進(jìn)行展示。在選手展示結(jié)束后,評委老師對每位選手提出建議,幫助選手更為清晰的定位自己。復(fù)賽共決出一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,優(yōu)勝獎5名。
賽后,評委老師對本次選拔賽進(jìn)行總結(jié):“職業(yè)生涯規(guī)劃要從自身的實際出發(fā),結(jié)合自我探索、外部世界探索制定職業(yè)目標(biāo)和行動計劃。職業(yè)目標(biāo)的工作職責(zé)、所需技能等需結(jié)合自身進(jìn)行分析,能做到“人崗匹配”,盡可能的把小我與大我相結(jié)合,融入家國情懷,對社會價值及對國家的產(chǎn)生積極貢獻(xiàn)。行動計劃要清晰,近期計劃詳盡,中期計劃清晰并具有靈活性,長期計劃具有方向性,可操作性強(qiáng),可先側(cè)重于短期的計劃制定和執(zhí)行,在一步一個腳印埋頭干的過程中收獲成功的喜悅。生涯目標(biāo)不是靜止不變的,而是在對自我認(rèn)知和外部環(huán)境認(rèn)知不斷探索中螺旋遞進(jìn)的。”此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽進(jìn)一步加強(qiáng)了交通學(xué)院的生涯教育,普及了職業(yè)生涯規(guī)劃知識,幫助廣大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識、就業(yè)意識,對他們認(rèn)知自我、完善自我和規(guī)劃未來起到了良好的促進(jìn)作用。
(文/李特超 圖/李瑞敏 審/涂道勇)
4月20日,“中交一航杯”長沙理工大學(xué)第十屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽交通學(xué)院院內(nèi)選拔賽在云塘校區(qū)工科二號樓B-413舉行。學(xué)工辦就業(yè)專干李特超老師、第九屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎獲得者盛佳豪和第十一屆職場模擬大賽一等獎獲得者劉禹擔(dān)任比賽評委。
本次院內(nèi)選拔賽分為初賽和復(fù)賽兩個階段,初賽吸引了140多份職業(yè)生涯規(guī)劃書和PPT作品,經(jīng)過嚴(yán)格篩選最終選出10份優(yōu)秀參賽作品進(jìn)入本次復(fù)賽,復(fù)賽由PPT+主題陳述、現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)組成,每位選手展示時間為10分鐘,主題陳述5分鐘,現(xiàn)場答辯3分鐘。10位選手從自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知與決策、行動計劃與路徑等方面進(jìn)行展示。在選手展示結(jié)束后,評委老師對每位選手提出建議,幫助選手更為清晰的定位自己。復(fù)賽共決出一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,優(yōu)勝獎5名。
賽后,評委老師對本次選拔賽進(jìn)行總結(jié):“職業(yè)生涯規(guī)劃要從自身的實際出發(fā),結(jié)合自我探索、外部世界探索制定職業(yè)目標(biāo)和行動計劃。職業(yè)目標(biāo)的工作職責(zé)、所需技能等需結(jié)合自身進(jìn)行分析,能做到“人崗匹配”,盡可能的把小我與大我相結(jié)合,融入家國情懷,對社會價值及對國家的產(chǎn)生積極貢獻(xiàn)。行動計劃要清晰,近期計劃詳盡,中期計劃清晰并具有靈活性,長期計劃具有方向性,可操作性強(qiáng),可先側(cè)重于短期的計劃制定和執(zhí)行,在一步一個腳印埋頭干的過程中收獲成功的喜悅。生涯目標(biāo)不是靜止不變的,而是在對自我認(rèn)知和外部環(huán)境認(rèn)知不斷探索中螺旋遞進(jìn)的。”此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽進(jìn)一步加強(qiáng)了交通學(xué)院的生涯教育,普及了職業(yè)生涯規(guī)劃知識,幫助廣大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識、就業(yè)意識,對他們認(rèn)知自我、完善自我和規(guī)劃未來起到了良好的促進(jìn)作用。
(文/李特超 圖/李瑞敏 審/涂道勇)