為了給學舍的孩子們傳播更多學習方面的知識,交通學院青志協(xié)于12月23日在五豐村開展農(nóng)家學舍志愿活動。本次活動的負責人為劉夢儒。青志協(xié)18級干事陳羽豐及志愿團成員李晴、羅茜元參與本次活動。
上午,志愿者們準時聚集在五豐村,孩子們完成簽到后,便開始了今天的第一節(jié)課——作業(yè)輔導課。課堂上,志愿者們耐心地解答孩子們的疑問,輔導孩子們完成家庭作業(yè),并適當?shù)剡M行拓展。第二節(jié)課是由劉夢儒帶來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹,成功勾起了孩子們的興趣和好奇心。李晴將孩子們帶進動物世界當中,給孩子們介紹動物群體社會的構(gòu)造,最后通過羅茜元的手工課,有效地鍛煉了孩子們的動手能力和創(chuàng)造能力。
留守兒童都是敏感脆弱的,需要志愿者的陪伴、呵護,交通青年們勇于承擔志愿者的責任,只為孩子們乘著農(nóng)家學舍的大船駛向燦爛的明天。
(文\馬玉文 唐欣雨 圖\陳羽豐 審\田上)
為了給學舍的孩子們傳播更多學習方面的知識,交通學院青志協(xié)于12月23日在五豐村開展農(nóng)家學舍志愿活動。本次活動的負責人為劉夢儒。青志協(xié)18級干事陳羽豐及志愿團成員李晴、羅茜元參與本次活動。
上午,志愿者們準時聚集在五豐村,孩子們完成簽到后,便開始了今天的第一節(jié)課——作業(yè)輔導課。課堂上,志愿者們耐心地解答孩子們的疑問,輔導孩子們完成家庭作業(yè),并適當?shù)剡M行拓展。第二節(jié)課是由劉夢儒帶來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹,成功勾起了孩子們的興趣和好奇心。李晴將孩子們帶進動物世界當中,給孩子們介紹動物群體社會的構(gòu)造,最后通過羅茜元的手工課,有效地鍛煉了孩子們的動手能力和創(chuàng)造能力。
留守兒童都是敏感脆弱的,需要志愿者的陪伴、呵護,交通青年們勇于承擔志愿者的責任,只為孩子們乘著農(nóng)家學舍的大船駛向燦爛的明天。
(文\馬玉文 唐欣雨 圖\陳羽豐 審\田上)