為更好地搭建學(xué)生、家長(zhǎng)與高校之間的溝通橋梁,幫助更好地了解長(zhǎng)理,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,在招生就業(yè)處指導(dǎo)下。2024年10月26日,交通學(xué)院黨委副書(shū)記任志祥、學(xué)工辦彭笠兩位老師,走進(jìn)明德中學(xué)開(kāi)展本科招生宣傳,為廣大考生解答招生政策、指導(dǎo)高考志愿填報(bào)。
此次活動(dòng)通過(guò)座談交流、優(yōu)質(zhì)生源地授牌、招生宣講會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)咨詢等多種方式,加強(qiáng)了高校與高中學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。在宣講過(guò)程中,任志祥強(qiáng)調(diào)了選擇大學(xué)不僅是選擇專業(yè),更是選擇一種生活方式和成長(zhǎng)環(huán)境,他鼓勵(lì)學(xué)生們根據(jù)自己的興趣與志向,結(jié)合長(zhǎng)理的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色教育資源,做出最適合自己的選擇。彭笠老師則從實(shí)際操作層面出發(fā),通過(guò)生動(dòng)的案例分析,指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地規(guī)劃高考志愿,包括如何評(píng)估自己的成績(jī)與興趣,如何對(duì)比不同高校的專業(yè)設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量,以及如何有效利用志愿填報(bào)的策略與技巧等,幫助學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的高考志愿填報(bào)中少走彎路,更加精準(zhǔn)地定位自己的目標(biāo)院校與專業(yè)。
此次招生宣傳活動(dòng)不僅加深了明德中學(xué)師生及家長(zhǎng)對(duì)長(zhǎng)沙理工大學(xué)的全面認(rèn)識(shí),也有效提升了學(xué)生們對(duì)于高考志愿填報(bào)的重視程度與準(zhǔn)備程度,為他們即將開(kāi)啟的大學(xué)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)通過(guò)此類活動(dòng),持續(xù)展現(xiàn)其開(kāi)放包容的教育姿態(tài),致力于吸引更多優(yōu)秀學(xué)子加入,共同書(shū)寫(xiě)高等教育的新篇章。
(圖/文 潘博洋 一審/彭笠 二審/汪招霞 三審/任志祥
)
為更好地搭建學(xué)生、家長(zhǎng)與高校之間的溝通橋梁,幫助更好地了解長(zhǎng)理,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,在招生就業(yè)處指導(dǎo)下。2024年10月26日,交通學(xué)院黨委副書(shū)記任志祥、學(xué)工辦彭笠兩位老師,走進(jìn)明德中學(xué)開(kāi)展本科招生宣傳,為廣大考生解答招生政策、指導(dǎo)高考志愿填報(bào)。
此次活動(dòng)通過(guò)座談交流、優(yōu)質(zhì)生源地授牌、招生宣講會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)咨詢等多種方式,加強(qiáng)了高校與高中學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。在宣講過(guò)程中,任志祥強(qiáng)調(diào)了選擇大學(xué)不僅是選擇專業(yè),更是選擇一種生活方式和成長(zhǎng)環(huán)境,他鼓勵(lì)學(xué)生們根據(jù)自己的興趣與志向,結(jié)合長(zhǎng)理的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色教育資源,做出最適合自己的選擇。彭笠老師則從實(shí)際操作層面出發(fā),通過(guò)生動(dòng)的案例分析,指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地規(guī)劃高考志愿,包括如何評(píng)估自己的成績(jī)與興趣,如何對(duì)比不同高校的專業(yè)設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量,以及如何有效利用志愿填報(bào)的策略與技巧等,幫助學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的高考志愿填報(bào)中少走彎路,更加精準(zhǔn)地定位自己的目標(biāo)院校與專業(yè)。
此次招生宣傳活動(dòng)不僅加深了明德中學(xué)師生及家長(zhǎng)對(duì)長(zhǎng)沙理工大學(xué)的全面認(rèn)識(shí),也有效提升了學(xué)生們對(duì)于高考志愿填報(bào)的重視程度與準(zhǔn)備程度,為他們即將開(kāi)啟的大學(xué)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)通過(guò)此類活動(dòng),持續(xù)展現(xiàn)其開(kāi)放包容的教育姿態(tài),致力于吸引更多優(yōu)秀學(xué)子加入,共同書(shū)寫(xiě)高等教育的新篇章。
(圖/文 潘博洋 一審/彭笠 二審/汪招霞 三審/任志祥
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