11月14日晚，交通學(xué)院于云塘校區(qū)工科二號(hào)樓B–301舉行青年馬克思主義培訓(xùn)班第四次授課，由馬克思主義學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員陳穎授課。院黨委副書記田上，院學(xué)工辦主任、研究生輔導(dǎo)員劉莎，院分團(tuán)委書記、2018級(jí)輔導(dǎo)員陳璐莎、2017級(jí)輔導(dǎo)員劉津洋、學(xué)生黨支部書記、2018級(jí)輔導(dǎo)員曹驍出席本次培訓(xùn)課。17、18、19級(jí)全體青馬學(xué)員參加。授課主題為“多維度解讀香港問題”。

陳穎從暴亂的由來(lái)與進(jìn)程、表現(xiàn)與后果、條件與背景、目的與實(shí)質(zhì)、結(jié)局與善后以及歷史定位與認(rèn)識(shí)價(jià)值六個(gè)維度解讀香港問題。在講解暴亂的表現(xiàn)與后果時(shí)，陳穎從暴亂分子破壞公共財(cái)產(chǎn)、擾亂社會(huì)秩序等六個(gè)方面仔細(xì)分析暴亂表現(xiàn)，從影響民眾生活、妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展最終毀掉一代青年等八個(gè)角度分析暴亂所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

由暴亂所帶來(lái)的嚴(yán)重影響，陳穎進(jìn)一步為學(xué)員們分析為什么暴亂愈演愈烈，即暴亂的條件與背景。港奸的策劃煽動(dòng)、廢青的沖動(dòng)狂熱等六個(gè)條件促使暴亂問題持續(xù)發(fā)酵，其中法院的助紂為虐，助長(zhǎng)暴徒氣焰是暴亂問題最重要的條件。港府行政的優(yōu)柔寡斷，沒有明確的管理目標(biāo)，與虎謀皮也使暴亂問題不得平息。深究暴亂背景，在民生問題日益嚴(yán)重且積重難返、香港居民精神失落、全社會(huì)通識(shí)教育失敗等七大社會(huì)背景條件下，暴亂問題無(wú)法解決。

課堂上，陳穎還根據(jù)當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)事件，結(jié)合實(shí)際問題，為青馬學(xué)員們講解香港暴亂的相關(guān)問題。陳穎慷慨激昂，用生動(dòng)形象的例子解釋各類復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象。課堂上還設(shè)有問答環(huán)節(jié)，青馬學(xué)員們積極提問，與教授交流想法，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

本次青馬班授課，陳穎不僅講解暴亂問題，同時(shí)告誡各位青馬學(xué)員們，要愛國(guó)，更要奮斗。通過(guò)這次青馬班的學(xué)習(xí)，學(xué)員們表示更深一步了解了香港暴亂問題，了解到其背后更深刻的社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也更加理解愛國(guó)的深刻含義，努力做一名合格的社會(huì)主義接班人。

（文/陳璐莎 圖/曹斐 審/田上）