為加強2023級全體學生對學校的了解,增強同學們的歸屬感和榮譽感,3月25日至4月6日期間,交通運輸工程學院分班組織2023級新生前往長沙理工大學“三全育人”館參觀學習,交通學院2023級各班班主任,下班及全體學生參與。
三全育人館內(nèi),一幅幅照片、一段段文字記錄著學校的歷史與發(fā)展,展現(xiàn)了學校在培養(yǎng)學生“德智體美勞”全面發(fā)展的不懈追求和卓越成就。同學們圍繞“國之大者”,“材之茂者”,“師之賢者”,“行之實者”四個主題步步深入,在這里,新生能看到學校發(fā)展歷程中的里程碑事件,更能從中體會到學校的育人信念。 新生們跟隨導覽員的步伐,沉浸于學校的歷史長河,感受著前輩們的奮斗歷程和榮譽時刻。在港珠澳大橋模型前,講解員介紹道:“由于超大的建筑規(guī)模、空前的施工難度和頂尖的建造技術,港珠澳大橋聞名世界,而其中建設參與人員有30%的長理學子”,校友在各個領域里的卓越貢獻,同學們不由心生敬佩,增長信心,立志將學校的育人理念轉化為自身成長的動力。
全景式,互動式,沉浸式的展覽體驗,讓同學們在藝術與科技的交融之下啟迪思想,涵養(yǎng)品格。道橋2304班楊鈞慶表示,“置身于這個科技與藝術交融的教育實踐現(xiàn)場,總忍不住驚嘆長理的燦爛輝煌,當看到長沙交通學院的牌匾時,仿佛自己和眾多前輩校友們站在一起,一種愛校、榮校的自豪感油然而生?!弊詈?,同學們在出口處挑選了心儀的明信片,在上面寫下對自己的期望并印上帶有長理標志建筑的印章,許下大學四年的承諾。
新生輔導員潘博洋表示,“本次參觀讓新生們對學校的歷史有了更深的了解,讓大家感受到教育的重要性和多元化,在長理一代又一代學子的不斷努力下,長理對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)有了系統(tǒng)的計劃并在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展,相信大家也能成為學校的驕傲”。
本次參觀活動增強了同學們的自豪感,點燃了他們對專業(yè)的熱情與激情,激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神和科研興趣,助力他們在未來的學習中,腳踏實地,傳承使命,譜寫交通行業(yè)新輝煌。
(文/丁宇怡 林旭峰 圖/23級各班 一審/彭笠 二審/任志祥)
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為加強2023級全體學生對學校的了解,增強同學們的歸屬感和榮譽感,3月25日至4月6日期間,交通運輸工程學院分班組織2023級新生前往長沙理工大學“三全育人”館參觀學習,交通學院2023級各班班主任,下班及全體學生參與。
三全育人館內(nèi),一幅幅照片、一段段文字記錄著學校的歷史與發(fā)展,展現(xiàn)了學校在培養(yǎng)學生“德智體美勞”全面發(fā)展的不懈追求和卓越成就。同學們圍繞“國之大者”,“材之茂者”,“師之賢者”,“行之實者”四個主題步步深入,在這里,新生能看到學校發(fā)展歷程中的里程碑事件,更能從中體會到學校的育人信念。 新生們跟隨導覽員的步伐,沉浸于學校的歷史長河,感受著前輩們的奮斗歷程和榮譽時刻。在港珠澳大橋模型前,講解員介紹道:“由于超大的建筑規(guī)模、空前的施工難度和頂尖的建造技術,港珠澳大橋聞名世界,而其中建設參與人員有30%的長理學子”,校友在各個領域里的卓越貢獻,同學們不由心生敬佩,增長信心,立志將學校的育人理念轉化為自身成長的動力。
全景式,互動式,沉浸式的展覽體驗,讓同學們在藝術與科技的交融之下啟迪思想,涵養(yǎng)品格。道橋2304班楊鈞慶表示,“置身于這個科技與藝術交融的教育實踐現(xiàn)場,總忍不住驚嘆長理的燦爛輝煌,當看到長沙交通學院的牌匾時,仿佛自己和眾多前輩校友們站在一起,一種愛校、榮校的自豪感油然而生?!弊詈?,同學們在出口處挑選了心儀的明信片,在上面寫下對自己的期望并印上帶有長理標志建筑的印章,許下大學四年的承諾。
新生輔導員潘博洋表示,“本次參觀讓新生們對學校的歷史有了更深的了解,讓大家感受到教育的重要性和多元化,在長理一代又一代學子的不斷努力下,長理對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)有了系統(tǒng)的計劃并在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展,相信大家也能成為學校的驕傲”。
本次參觀活動增強了同學們的自豪感,點燃了他們對專業(yè)的熱情與激情,激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神和科研興趣,助力他們在未來的學習中,腳踏實地,傳承使命,譜寫交通行業(yè)新輝煌。
(文/丁宇怡 林旭峰 圖/23級各班 一審/彭笠 二審/任志祥)