7月20日-22日,2022年全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽在安徽大學(xué)舉行,本次大賽由教育部高等學(xué)校測繪類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo),中國測繪學(xué)會教育工作委員會主辦,廣州南方測繪科技股份有限公司協(xié)辦,安徽大學(xué)具體承辦。長沙理工大學(xué)派出25支代表隊參賽,共獲特等獎9項、一等獎11項、二等獎2項,獲獎等級與數(shù)量創(chuàng)歷史新高。
為了更好地發(fā)揮測繪學(xué)科特色與優(yōu)勢,積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召,培養(yǎng)測繪類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐應(yīng)用能力,為社會輸送創(chuàng)新型、復(fù)合型測繪地理信息人才,自2022年起,中國測繪學(xué)會教育工作委員會將“全國高等學(xué)校大學(xué)生測繪技能大賽”“全國大學(xué)生測繪創(chuàng)新開發(fā)大賽”“全國高等學(xué)校大學(xué)生測繪科技創(chuàng)新論文大賽”三項大賽組合定名為“全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽”。
大賽采用選手線上參賽、評委線下評審的模式,三個賽項共有243所高校報名參賽,參加決賽的選手達(dá)到4500人以上,其中測繪技能大賽虛擬仿真數(shù)字測圖有762組(含專業(yè)組402組、非專業(yè)組360組)、測繪程序設(shè)計有251組(含專業(yè)組139組,非專業(yè)組112組)組,無人機(jī)航測虛擬仿真708組(含專業(yè)組389組,非專業(yè)組319組);開發(fā)設(shè)計競賽共有51所高校參賽,其中創(chuàng)新開發(fā)51組,創(chuàng)新設(shè)計43組,創(chuàng)業(yè)計劃41組;科技論文536篇,參賽規(guī)模創(chuàng)造了新的紀(jì)錄。
經(jīng)過激烈的角逐,長沙理工大學(xué)代表隊在各項賽事中均取得優(yōu)異成績。其中在測繪技能競賽中獲得虛擬仿真數(shù)字測圖特等獎5項、一等獎1項,無人機(jī)航測虛擬仿真比賽特等獎2項、一等獎2項、二等獎1項,測繪程序設(shè)計特等獎1項、二等獎1項,憑借三個子項的優(yōu)異成績,學(xué)校獲得測繪技能競賽團(tuán)體特等獎和一等獎各1項;在開發(fā)設(shè)計競賽中獲得創(chuàng)新開發(fā)類一等獎1項、創(chuàng)業(yè)計劃類一等獎1項;在科技論文競賽中獲得一等獎5項。熊旭平、彭鐵軍、范志勇、廖中平等四位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
本次參賽得到了交通學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織。在測繪系專業(yè)老師三個多月的辛勤指導(dǎo)下,同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,在競賽中沉著冷靜、穩(wěn)定發(fā)揮,最終取得優(yōu)異成績。通過參加競賽,培養(yǎng)了同學(xué)們獨立思考、善于學(xué)習(xí)、樂于合作、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。此次大賽創(chuàng)新理念,深化改革,成為空天信息科技、測繪科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要平臺,成為推進(jìn)新工科建設(shè),促進(jìn)多元化人才培養(yǎng)模式探索,也是產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作的良好示范。
(文/圖 徐鵬 審/葉群山)
7月20日-22日,2022年全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽在安徽大學(xué)舉行,本次大賽由教育部高等學(xué)校測繪類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo),中國測繪學(xué)會教育工作委員會主辦,廣州南方測繪科技股份有限公司協(xié)辦,安徽大學(xué)具體承辦。長沙理工大學(xué)派出25支代表隊參賽,共獲特等獎9項、一等獎11項、二等獎2項,獲獎等級與數(shù)量創(chuàng)歷史新高。
為了更好地發(fā)揮測繪學(xué)科特色與優(yōu)勢,積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召,培養(yǎng)測繪類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐應(yīng)用能力,為社會輸送創(chuàng)新型、復(fù)合型測繪地理信息人才,自2022年起,中國測繪學(xué)會教育工作委員會將“全國高等學(xué)校大學(xué)生測繪技能大賽”“全國大學(xué)生測繪創(chuàng)新開發(fā)大賽”“全國高等學(xué)校大學(xué)生測繪科技創(chuàng)新論文大賽”三項大賽組合定名為“全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽”。
大賽采用選手線上參賽、評委線下評審的模式,三個賽項共有243所高校報名參賽,參加決賽的選手達(dá)到4500人以上,其中測繪技能大賽虛擬仿真數(shù)字測圖有762組(含專業(yè)組402組、非專業(yè)組360組)、測繪程序設(shè)計有251組(含專業(yè)組139組,非專業(yè)組112組)組,無人機(jī)航測虛擬仿真708組(含專業(yè)組389組,非專業(yè)組319組);開發(fā)設(shè)計競賽共有51所高校參賽,其中創(chuàng)新開發(fā)51組,創(chuàng)新設(shè)計43組,創(chuàng)業(yè)計劃41組;科技論文536篇,參賽規(guī)模創(chuàng)造了新的紀(jì)錄。
經(jīng)過激烈的角逐,長沙理工大學(xué)代表隊在各項賽事中均取得優(yōu)異成績。其中在測繪技能競賽中獲得虛擬仿真數(shù)字測圖特等獎5項、一等獎1項,無人機(jī)航測虛擬仿真比賽特等獎2項、一等獎2項、二等獎1項,測繪程序設(shè)計特等獎1項、二等獎1項,憑借三個子項的優(yōu)異成績,學(xué)校獲得測繪技能競賽團(tuán)體特等獎和一等獎各1項;在開發(fā)設(shè)計競賽中獲得創(chuàng)新開發(fā)類一等獎1項、創(chuàng)業(yè)計劃類一等獎1項;在科技論文競賽中獲得一等獎5項。熊旭平、彭鐵軍、范志勇、廖中平等四位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
本次參賽得到了交通學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織。在測繪系專業(yè)老師三個多月的辛勤指導(dǎo)下,同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,在競賽中沉著冷靜、穩(wěn)定發(fā)揮,最終取得優(yōu)異成績。通過參加競賽,培養(yǎng)了同學(xué)們獨立思考、善于學(xué)習(xí)、樂于合作、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。此次大賽創(chuàng)新理念,深化改革,成為空天信息科技、測繪科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要平臺,成為推進(jìn)新工科建設(shè),促進(jìn)多元化人才培養(yǎng)模式探索,也是產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作的良好示范。
(文/圖 徐鵬 審/葉群山)