一、工作概要

勞動(dòng)教育是馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2020年我校結(jié)合實(shí)際，制定了《長(zhǎng)沙理工大學(xué)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》。

為了提高管理效率和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校于2011年開(kāi)始推進(jìn)校院兩級(jí)管理體制改革，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的探索和實(shí)踐，已形成了符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的校院兩級(jí)管理體制模式，建立了“以學(xué)校為主導(dǎo)、以學(xué)院為主體”的校院兩級(jí)管理制度體系，構(gòu)建“規(guī)范、高效”的兩級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制，以及運(yùn)行過(guò)程監(jiān)控機(jī)制和工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。為了更好地對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，我校經(jīng)過(guò)積極探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立了校院兩級(jí)管理模式的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新，健全了勞動(dòng)教育過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。強(qiáng)化勞動(dòng)教育和實(shí)踐教育，探索勞動(dòng)教育、實(shí)踐教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合，并貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。

二、工作亮點(diǎn)

（一）加強(qiáng)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo)，健全過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制

定期開(kāi)展勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo)活動(dòng)，營(yíng)造勞動(dòng)教育的濃厚氛圍。邀請(qǐng)大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范尤其是校友中的行業(yè)先進(jìn)典型進(jìn)校園，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范。開(kāi)展勞動(dòng)教育專題講座，示范指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)。

將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，在我校學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)中，勞育占5%，由各學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況制定勞育分評(píng)分細(xì)則，發(fā)揮指揮棒的作用，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)“底色亮、實(shí)踐強(qiáng)，有情懷、敢擔(dān)當(dāng)”德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校將勞動(dòng)教育開(kāi)展情況納入學(xué)院學(xué)生工作考核評(píng)估體系中，以此激勵(lì)學(xué)院制定相關(guān)工作機(jī)制，加強(qiáng)和創(chuàng)新勞動(dòng)教育工作。

（二）明確勞動(dòng)教育實(shí)踐基地責(zé)任區(qū)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基地的勞育功能

根據(jù)《長(zhǎng)沙理工大學(xué)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)施方案（試行）》要求，學(xué)工部聯(lián)合后勤服務(wù)保障中心下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“勞動(dòng)育人、綠色校園”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》，學(xué)校在兩個(gè)校區(qū)給各學(xué)院劃定了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地責(zé)任區(qū)，各學(xué)院責(zé)任區(qū)衛(wèi)生清理與保持狀況，由學(xué)生工作部(處)、后勤服務(wù)保障中心牽頭，定期組織開(kāi)展督查評(píng)比工作，并通報(bào)結(jié)果。學(xué)校每年對(duì)衛(wèi)生包干責(zé)任區(qū)進(jìn)行綜合打分評(píng)比，對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)單位及個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校于2022年3月對(duì)2021年獲得表彰的單位及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并將獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)下?lián)艿礁鲗W(xué)院。

將每年的3月設(shè)立為勞動(dòng)月，每周二下午為義務(wù)勞動(dòng)日。學(xué)校確定勞動(dòng)月的教育主題，每周二下午4點(diǎn)到6點(diǎn)為學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)時(shí)間。結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生能力素質(zhì)要求和教學(xué)計(jì)劃安排，分層分類，組織學(xué)生在勞動(dòng)月集中開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。各學(xué)院可根據(jù)實(shí)際編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確勞動(dòng)教育的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、工具使用、安全保護(hù)、考核評(píng)價(jià)等，充分利用校內(nèi)資源，搭建好校內(nèi)勞動(dòng)教育教學(xué)平臺(tái)。例如，交通學(xué)院開(kāi)展義務(wù)維修活動(dòng)，義務(wù)維修隊(duì)成員及時(shí)有效地解決了學(xué)生宿舍桌椅、柜門、插銷等物品的維修問(wèn)題。能動(dòng)學(xué)院以專業(yè)為依托，組建志愿者團(tuán)隊(duì)，對(duì)全校室內(nèi)空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)行清洗和檢查用電安全。

為鼓勵(lì)勞動(dòng)、激勵(lì)先進(jìn)，整合資源，充分發(fā)揮和利用各類實(shí)踐教學(xué)基地，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、工程認(rèn)知等教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加勞動(dòng)活動(dòng)，滿足不同專業(yè)學(xué)生多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。同時(shí)與“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事深度融合，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（三）充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織功能，積極開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐。

以團(tuán)學(xué)組織為主體，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)服務(wù)、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。非工科專業(yè)學(xué)生結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)際，每學(xué)年安排一定的服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐。積極搭建志愿服務(wù)平臺(tái)，組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理；抓好“西部計(jì)劃”，引導(dǎo)學(xué)生扎根基層建功立業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神。各學(xué)院每年3月開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織志愿者到敬老院、福利院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。2022年暑假，我校200余名指導(dǎo)老師帶領(lǐng)3500余名青年學(xué)子，組成321支大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、義務(wù)支教等服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）發(fā)揮校院兩級(jí)管理模式優(yōu)勢(shì)，注重日常生活勞動(dòng)教育

發(fā)揮校院兩級(jí)管理優(yōu)勢(shì)，采用專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式進(jìn)行，鼓勵(lì)各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情和專業(yè)興趣。立足校園，通過(guò)管理育人、服務(wù)育人加強(qiáng)學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育，在校園公共區(qū)域、綠化地帶、教學(xué)樓棟、宿舍園區(qū)等劃定各學(xué)院勞動(dòng)教育實(shí)踐責(zé)任區(qū)，學(xué)院組織學(xué)生開(kāi)展綠化養(yǎng)護(hù)、門崗值班，以及教室、公共區(qū)、宿舍園區(qū)的衛(wèi)生清掃等勞動(dòng)鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握日常生活勞動(dòng)技能和形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校對(duì)獲表彰的單位的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)下?lián)芸蛇M(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院重視學(xué)生勞動(dòng)教育。

（二）立足學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐

各學(xué)院立足學(xué)科專業(yè)特色，圍繞專業(yè)實(shí)踐教育課程體系，積極打造“專業(yè)+勞動(dòng)實(shí)踐”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+勞動(dòng)實(shí)踐”。工科專業(yè)結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)際，安排一定學(xué)時(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。以校內(nèi)外專業(yè)實(shí)踐教育基地為依托，組織學(xué)生到高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)和高科技企業(yè)等體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐的新形態(tài)、新方式，安排學(xué)生參與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)深入到工地參加工程項(xiàng)目建設(shè)，在勞動(dòng)中牢固樹立勞動(dòng)理念。

（三）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)性勞動(dòng)中做勞動(dòng)教育理論的堅(jiān)定“篤行者”

為加強(qiáng)勞動(dòng)教育，學(xué)校統(tǒng)一為2021級(jí)和2022級(jí)新生征訂了勞動(dòng)教育課程教材。2022年8月，學(xué)校學(xué)工部部長(zhǎng)邱國(guó)良主編的《大學(xué)生勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐》，作為學(xué)校首次出版的勞動(dòng)教育課程教材，幫助學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的勞動(dòng)精神，幫助學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，促使學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的理念。學(xué)工部和各學(xué)院團(tuán)委還有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加服務(wù)性勞動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)服務(wù)、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，每屆學(xué)生不僅能開(kāi)闊視野、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)和地區(qū)發(fā)展不平衡這一基本國(guó)情，更體會(huì)到勞動(dòng)可創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、美好生活并能增強(qiáng)自我能力，從而更加認(rèn)同勞動(dòng)教育的價(jià)值和意義。