一、工作概要

數(shù)學與統(tǒng)計學院從2019級開始實施數(shù)學“云鼎班”拔尖人才培養(yǎng)，旨在全面落實“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的教學理念，遵循數(shù)學學科拔尖人才成長規(guī)律，借鑒國內(nèi)外一流大學拔尖人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗，探索數(shù)學拔尖創(chuàng)新復(fù)合人才培養(yǎng)模式的新思路，著力培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)學人才和數(shù)學精英。

2019級（首屆）云鼎班開班                                   云鼎班建設(shè)研討會

云鼎班實行“一制三化”：導師制，小班化、個性化、國際化。數(shù)學“云鼎班”學生所在專業(yè)不變，前兩年利用業(yè)余時間強化數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)課程學習，學院選派最優(yōu)秀的師資承擔“云鼎班”教學任務(wù)，實行小班化授課，建立學習者“社區(qū)”，配置專門場地進行教學和研討，由導師引領(lǐng)，夯實基礎(chǔ)。后兩年在導師指導下實行個性化培養(yǎng)，強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)，突出科學研究。

為了保證“云鼎班”拔尖學生培養(yǎng)質(zhì)量，學院采取一系列措施保障拔尖人才培養(yǎng)工作，包括邀請外籍專家授課、為每位學生安排導師、組織專業(yè)前沿講座、安排青年教師進行科研起步指導、設(shè)置云鼎學業(yè)獎學金等措施。并定期開展“云鼎班”師生座談會，收集意見后均進行整改，持續(xù)改進拔尖人才培養(yǎng)工作。首屆云鼎班升學率達90%， 學生將進入中國科學院大學、北京師范大學等著名高校深造。

二、拔尖人才培養(yǎng)措施與機制

1.小班教學，小班輔導，四年導師制。數(shù)學“云鼎班”學生所在專業(yè)不變，大學四年按照數(shù)學與統(tǒng)計大類培養(yǎng)方案培養(yǎng)，業(yè)余時間安排小班授課，重點培養(yǎng)數(shù)學基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、科研創(chuàng)新能力，在導師指導下實行個性化培養(yǎng)。前兩年主要利用業(yè)余時間強化學習數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)課程，由導師引領(lǐng)，夯實基礎(chǔ)；后兩年實行個性化培養(yǎng)，強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)，突出科學研究。

2.實行“最優(yōu)化”教學。學院利用業(yè)余時間給數(shù)學“云鼎班”學生增加基礎(chǔ)課學習課時，選派最優(yōu)秀師資承擔教學任務(wù)。建立學習者“社區(qū)”，配置專門場地進行教學和研討。開辦學生學科前沿知識講座，開闊學生視野，激發(fā)學生鉆研前沿科學的興趣和潛能。

云鼎班學生活動

3.加強對外交流，開展聯(lián)合培養(yǎng)。定期為數(shù)學“云鼎班”學生組織高層次學術(shù)講座與研討，有計劃地邀請國內(nèi)外著名學者來校作學術(shù)報告，讓學生在與國際學術(shù)大師和著名學者的接觸中感受大師的學術(shù)魅力，培養(yǎng)學生熱愛科學研究的興趣，迸發(fā)創(chuàng)新潛力。通過開展聯(lián)合培養(yǎng)、暑假學校等方式，開拓學生國內(nèi)外交流的渠道，開闊學生的國際視野。

云鼎班學生參加名師專題前沿講座

4.數(shù)學“云鼎班”實行動態(tài)管理的機制。對“云鼎班”學生注重思想品德、學業(yè)成績、學生的興趣和發(fā)展的潛質(zhì)等方面綜合考察。前兩年每一學期期中，根據(jù)思想品德、期中考試并綜合日常表現(xiàn)進行預(yù)警提示或者淘汰。期末考試考查“云鼎班”學生學業(yè)成績，對于學習確有困難或不適合在“云鼎班”學習的學生將按照一定比例淘汰，“云鼎班”淘汰的學生不影響其在原專業(yè)繼續(xù)學習；同時，普通班學生可以根據(jù)個人申請和學院組織對申請人的思想品德、學業(yè)成績、學習潛質(zhì)等情況綜合考察，按照一定數(shù)量進行補充。

5.優(yōu)質(zhì)生源激勵措施。設(shè)置云鼎學業(yè)獎學金，更好地鼓勵學生在校期間刻苦學習、奮發(fā)向上、立志成才。

6.定期開展“云鼎班”師生座談會，收集意見后均進行整改，持續(xù)改進拔尖人才培養(yǎng)工作。

云鼎班座談會

三、工作特色與成效

1.重點培養(yǎng)數(shù)學“云鼎班”學生自主創(chuàng)新能力，增加科研訓練學時、學分。從經(jīng)費和政策上為學生科技活動提供保證，鼓勵導師指導學生科技活動，促進科研與教學相互結(jié)合。構(gòu)建科研訓練平臺，開展文獻檢索、調(diào)研、立項、方案設(shè)計、科學方法訓練、科研能力訓練、論文撰寫等訓練內(nèi)容。鼓勵學生參與國內(nèi)外高水平的學術(shù)與科技競賽，進一步提高學生對數(shù)學學科以及科學研究的興趣，掌握從事科學研究的基本方法與思維方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。

2．定期為數(shù)學“云鼎班”學生組織頂級學術(shù)座談與高層次學術(shù)研討，讓學生在與國際學術(shù)大師和著名學者的接觸中感受大師的學術(shù)魅力，培養(yǎng)學生熱愛科學研究的興趣，迸發(fā)創(chuàng)新潛力；定期開展學生學術(shù)報告和演講等交流活動，為學生提供展示自我的機會。

3．構(gòu)建層次遞進的數(shù)學課程教學模式，為優(yōu)秀拔尖人才奠定堅實的數(shù)學基礎(chǔ)，為社會輸送一批具有較高數(shù)學水平的優(yōu)秀人才。首屆云鼎班升學率為91.67%， 學生將進入中國科學院大學、北京師范大學等著名高校深造。

4．基于對“云鼎班”開展的數(shù)學教學與研究過程，帶動教師學術(shù)水平和教學水平的提高，以此促進學校整體數(shù)學教學質(zhì)量的提高。同時，積累拔尖人才培養(yǎng)經(jīng)驗，為進一步開展成建制的數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。