11月4日上午，由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心主辦，土木工程學(xué)院承辦的長(zhǎng)沙理工大學(xué)2022年第4期教學(xué)沙龍活動(dòng)在云塘校區(qū)工科二號(hào)樓A304舉行。本期沙龍活動(dòng)主題為“課程教學(xué)改革與課程思政的探索與實(shí)踐“，邀請(qǐng)了國(guó)防科技大學(xué)空天科學(xué)學(xué)院李道奎教授和申志彬教授分別作了題為“基于‘四結(jié)合’的材料力學(xué)課程建設(shè)探索與實(shí)踐“和“課程思政三境界：從1.0到3.0“的專題講座。本期沙龍活動(dòng)吸引了校內(nèi)各學(xué)院70余名教師參加，活動(dòng)由土木工程學(xué)院副院長(zhǎng)陳伏彬主持。

陳伏彬?qū)畹揽淌诤蜕曛颈蚪淌诘牡絹?lái)表示熱烈歡迎和感謝，介紹對(duì)兩位教授的工作和研究經(jīng)歷。

   李道奎教授以《材料力學(xué)》為例，提出“課程內(nèi)容、教學(xué)資源、課程思政、課程團(tuán)隊(duì)“四結(jié)合的課程建設(shè)路線。課程內(nèi)容方面，將力學(xué)原理與工程實(shí)際相結(jié)合，重塑材料力學(xué)內(nèi)容體系與案例，踏穩(wěn)人才培養(yǎng)的立足點(diǎn)；教學(xué)資源方面，將虛擬與實(shí)體結(jié)合，按照學(xué)生為中心理念，重構(gòu)適應(yīng)信息化時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)的一體化教學(xué)資源，把握學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)；課程思政方面，將外力與內(nèi)力結(jié)合，踐行立德樹人要求，提出“撒鹽、融鹽、煉鹽”相結(jié)合的力學(xué)基礎(chǔ)課程調(diào)味建設(shè)法，把握育人的根本點(diǎn)；教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面名師與新秀結(jié)合，秉承可持續(xù)發(fā)展理念，形成了責(zé)任教授、集體磨課、以賽促教等長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制，找到了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的發(fā)力點(diǎn)。

申志彬教授以王國(guó)維《人間詞話》中人生、治學(xué)三境界為引子，深入淺出展開講座，以《固體力學(xué)原理》思政建設(shè)為例，提出課程思政建設(shè)的三境界。境界一：“望盡天涯路”，要做到挖掘足夠多的思政元素， 將中國(guó)古代力學(xué)成就、力學(xué)家光輝事跡等插入課程，將力學(xué)原理和世界觀、人生觀相類比融入課程，挖掘力學(xué)蘊(yùn)含的思政元素，提煉科學(xué)精神、工匠精神。境界二：“為伊消得人憔悴”， 教員須把教書育人放首位，言傳身教，身正為范，燃燒自己，照亮學(xué)生。境界三：“那人卻在燈火闌珊處”，學(xué)生思政即影響學(xué)生、喚醒學(xué)生，鼓勵(lì)讓學(xué)生影響學(xué)生，讓所有學(xué)生都有感悟、有收獲。

   討論環(huán)節(jié)中，兩位教授對(duì)教師提出的問題進(jìn)行了詳細(xì)解答，并給出意見和建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。與會(huì)教師紛紛表示通過此次教學(xué)沙龍活動(dòng)，更加理解了“老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責(zé)任”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將站在教育第一線擔(dān)當(dāng)教書育人使命。

   評(píng)估中心副主任彭旭龍對(duì)本次沙龍進(jìn)行了總結(jié)。她指出，兩位教授的講座內(nèi)容豐富生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)精煉，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，對(duì)提高我校教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)起到促進(jìn)作用。希望各位老師堅(jiān)持積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，推動(dòng)提升教育教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

                    土木工程學(xué)院供稿 審：賀暉