我校工程教育專業(yè)認(rèn)證通過數(shù)量位列全國高校第9位

日前，根據(jù)教育部高等教育教學(xué)評估中心、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會關(guān)于發(fā)布已通過工程教育認(rèn)證專業(yè)名單統(tǒng)計(jì)，截至2020年，全國共有241所普通高等學(xué)校1353個專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證。公布名單中，我校共有11個工科專業(yè)通過認(rèn)證，在241所高校中排位區(qū)間為31-41序列，通過數(shù)量與東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等11所高校并列全國第9位。湖南省高校中，湖南大學(xué)通過專業(yè)數(shù)量為14個，排名第3，排位區(qū)間為8-10序列；中南大學(xué)通過專業(yè)數(shù)量為12個，排名第8名，排位區(qū)間為20-30序列。此外，我校還有2個專業(yè)通過住建部專業(yè)評估，新增7個專業(yè)進(jìn)入申請或自評階段，截至2020年我校已有20個專業(yè)正式進(jìn)入到專業(yè)認(rèn)證（評估）工作程序，占學(xué)?，F(xiàn)有工科專業(yè)總數(shù)約50%。

2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協(xié)議》組織，按照協(xié)議規(guī)定，締約方所認(rèn)證的工程專業(yè)具有實(shí)質(zhì)等效性，認(rèn)為經(jīng)任何締約方認(rèn)證的工程專業(yè)畢業(yè)生都達(dá)到了從事工程師職業(yè)的教育要求和基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。這些要求集中體現(xiàn)在：一是基礎(chǔ)扎實(shí)，具有能夠適應(yīng)未來技術(shù)快速發(fā)展的必要知識；二是能力強(qiáng)，能夠進(jìn)行新產(chǎn)品、新過程等的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；三是有社會勝任力，能夠在工程實(shí)踐中體現(xiàn)對社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任和能力。

我校作為國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校、湖南省“國內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高?！保?span lang="EN-US">A類），突出工科特色，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和湖南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)一大批應(yīng)用型高級專門人才和行業(yè)精英。在參與認(rèn)證的過程中，學(xué)校相關(guān)職能部門、學(xué)院、專業(yè)，積極貫徹“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”三大理念，主動對標(biāo)《華盛頓協(xié)議》和中國工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，修訂培養(yǎng)目標(biāo)，重組課程體系，深化課堂改革，明晰教師責(zé)任，健全評價機(jī)制，完善條件保障，著力建立持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量文化，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，有力地促進(jìn)了我?！半p一流”建設(shè)。通過認(rèn)證（評估）的專業(yè)，全部獲批國家或省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

表1 我校通過國家認(rèn)證（評估）專業(yè)一覽表

（文/賀暉  審/劉思強(qiáng)）