部隊(duì)經(jīng)常性思想工作是針對官兵思想和現(xiàn)實(shí)問題常態(tài)化開展的教育活動，是我軍思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容。它所具有的經(jīng)常性、針對性、及時性、群眾性、滲透性等特點(diǎn)，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化責(zé)任、端正態(tài)度，帶著溫度和情感抓好抓實(shí)經(jīng)常性思想工作，涵養(yǎng)官兵友愛、團(tuán)結(jié)和諧、奮進(jìn)有為的新風(fēng)正氣。

基層官兵的思想問題，主要靠經(jīng)常性思想工作解決，主題教育、基礎(chǔ)教育的成果，也要靠經(jīng)常性思想工作來補(bǔ)充深化和鞏固提高。這項(xiàng)工作雖然主要由基層干部來組織，但各級黨委、領(lǐng)導(dǎo)干部和政治機(jī)關(guān)都負(fù)有組織指導(dǎo)的責(zé)任。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭“抓”。身教勝于言教，領(lǐng)導(dǎo)干部先行示范是無聲的教育。各級黨委要把經(jīng)常性思想工作納入黨委議教常抓常議常督導(dǎo)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部親自教、經(jīng)常抓，利用集會、參加活動、下部隊(duì)等各種時機(jī)進(jìn)行教育示范，叫響“看我的、跟我來”，以人格力量和行為示范感召官兵，讓官兵跟著走、照著做。二是擔(dān)起責(zé)任積極“管”。各級政治工作部門負(fù)有統(tǒng)籌指導(dǎo)經(jīng)常性思想工作的職責(zé)，要把掌握部隊(duì)思想動態(tài)、研究經(jīng)常性思想工作課題、及時部署教育計(jì)劃作為重要內(nèi)容，把提高經(jīng)常性思想工作能力作為政治教員培訓(xùn)、幫帶、評比的重要內(nèi)容，形成經(jīng)常性思想工作與集中系統(tǒng)的政治教育互相聯(lián)系、互為補(bǔ)充的抓教態(tài)勢。三是發(fā)動大家共同“做”。經(jīng)常性思想工作沒有特定的教育者和教育對象，人人都可以做，人人都在教育中。開展好這項(xiàng)工作，關(guān)鍵在于提高各級干部骨干的責(zé)任感。基層主官要主動擔(dān)起教育責(zé)任，并發(fā)動干部骨干一起做，形成合力抓教育、時時搞教育的濃厚氛圍。

如果把基礎(chǔ)教育、主題教育比作是“陣地戰(zhàn)”，經(jīng)常性思想工作更像是“遭遇戰(zhàn)”，具有見縫插針、零打碎敲、一人一事的特點(diǎn)，越及時越有效，針對性越強(qiáng)越能觸動人心。一是找準(zhǔn)問題。官兵思想的堵點(diǎn)，就是教育的靶點(diǎn)。找準(zhǔn)問題方法多樣，比如，在基層連隊(duì)開展“我心目中的連隊(duì)”活動，人人一張紙、個個提愿望、定期收意見，基層干部從片言只語中找準(zhǔn)問題、摸清兵情，從官兵言談舉止、喜怒哀樂中找到“思想扣子”；在官兵中開展“大國軍人應(yīng)該是個什么樣”“事業(yè)和家庭可以兼得嗎”“究竟怎么看待金錢”等問題討論，在大家談、互相聊中找準(zhǔn)靶子、研究制訂對策，防患于未萌。二是選準(zhǔn)時機(jī)。人的思想問題具有復(fù)雜性、突發(fā)性、普遍性、個例性等多種特性，開展教育必須把計(jì)劃性和隨機(jī)性結(jié)合起來。對于普遍性問題，要列入計(jì)劃，專門利用教育時間集中組織。比如，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開展愛黨愛國愛軍教育，不斷厚植官兵家國情懷，強(qiáng)化官兵奉獻(xiàn)意識；利用點(diǎn)名出操、新聞聯(lián)播前后、飯前集合、訓(xùn)練間隙等點(diǎn)滴時間抓教育，兩三分鐘不嫌短，三五句話不嫌少，把教育的及時有效作用發(fā)揮好。三是把準(zhǔn)內(nèi)容。有計(jì)劃的經(jīng)常性思想工作課題，應(yīng)突出理想、道德、法紀(jì)等主線，重點(diǎn)圍繞立身、處世、做人、干事展開，具體針對官兵普遍性、傾向性、典型性問題確定內(nèi)容。基礎(chǔ)性、常態(tài)性的思想引導(dǎo)，可以結(jié)合讀書體會、一事一議等形式展開，教育引導(dǎo)官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對于同黨的路線方針政策、跟社會主義核心價值觀、與中華民族傳統(tǒng)美德等不相符的思想觀念，要發(fā)動官兵旗幟鮮明、立場堅(jiān)定、理直氣壯地批判抵制，隨時隨地搞好一人一事教育。

愛是教育的靈魂。經(jīng)常性思想工作常常以具體人、具體事、具體問題為切口，重心始終是關(guān)心人、幫助人、鞭策人，達(dá)到引導(dǎo)人、塑造人、培養(yǎng)人的目的?，F(xiàn)實(shí)中，有的基層干部雖然看似把經(jīng)常性思想工作抓在經(jīng)常，但忽視對官兵的現(xiàn)實(shí)關(guān)切和情感關(guān)照，內(nèi)容方法與人心、人性擰著勁，難以產(chǎn)生情感共鳴。做好這項(xiàng)工作，態(tài)度上需要“和風(fēng)細(xì)雨”。以相互尊重為前提，以啟發(fā)引導(dǎo)為基本方法，把“好人好事有人夸、不良現(xiàn)象有人抓”作為隨機(jī)教育的重要形式，堅(jiān)持有一說一、就事論理，批評不上綱上線，說理不強(qiáng)壓硬灌。語言上需要“接地氣”。“接地氣”的教育透著“兵味”，體現(xiàn)著與官兵平等相待、平等交流的態(tài)度，更能走進(jìn)兵心。要堅(jiān)決摒棄脫離實(shí)際、自說自話和脫不開稿子、說空話套話等不良做法，注重結(jié)合自身學(xué)習(xí)理解談思考感悟、提倡導(dǎo)建議，講官兵聽得進(jìn)、聽得懂的暖心話、實(shí)在話。道理上需要“深入淺出”。堅(jiān)持小切口、挖深井，把理論要點(diǎn)與部隊(duì)使命任務(wù)和官兵思想認(rèn)知融合起來，把上級要求與身邊人、身邊事結(jié)合起來，把思想蘊(yùn)含的理講透、把內(nèi)心深處的扣解開、把對接實(shí)踐的路打通，增強(qiáng)教育的針對性、吸引力和感召力。

（作者：夏國東 單位：北部戰(zhàn)區(qū)海軍航空兵政治工作部）

來源：《解放軍報(bào)》2022年08月29日

鏈接：http://theory.people.com.cn/n1/2022/0829/c40531-32513650.html