12月26日至28日，我校召開第五屆五次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)。校黨委書記付宏淵，中國工程院院士鄭健龍，全體在家校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。200余名正式代表、特邀代表和列席代表參會(huì)。
大會(huì)分為預(yù)備會(huì)議、正式會(huì)議開幕會(huì)、分團(tuán)討論、正式會(huì)議閉幕會(huì)四個(gè)階段進(jìn)行，集中討論了學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革的意見，聽取、討論并審議了學(xué)校行政工作報(bào)告，討論并審議了學(xué)校工會(huì)工作報(bào)告和工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查報(bào)告，并聽取了學(xué)校提案工作報(bào)告。大會(huì)由校黨委副書記、工會(huì)主席方瓊主持。
大會(huì)上，校黨委委員、副校長(zhǎng)談傳生作題為《深化教育綜合改革 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展》的學(xué)校行政工作報(bào)告。他指出，2024年，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大和黨的二十屆二中、三中全會(huì)精神以及全國教育大會(huì)精神，深入落實(shí)省委決策部署，持續(xù)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。一年來，學(xué)校行政在黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；堅(jiān)持內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，核心競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)；堅(jiān)持完善內(nèi)部治理體系，辦學(xué)治?，F(xiàn)代化水平有效提升。2025年，學(xué)校將繼續(xù)聚焦立德樹人根本任務(wù)，重塑學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)有組織科研，強(qiáng)化人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，健全全方位支撐體系，力爭(zhēng)如期實(shí)現(xiàn)一流學(xué)科突破、決勝建成“百強(qiáng)”大學(xué)，為湖南“三高四新”美好藍(lán)圖、中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更多長(zhǎng)理力量。
校黨委委員、副校長(zhǎng)劉朝暉就《中共長(zhǎng)沙理工大學(xué)委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革的意見》審議稿（以下簡(jiǎn)稱“《意見》審議稿”）作出說明，深入解讀了改革的目標(biāo)、重點(diǎn)和具體舉措，詳細(xì)介紹了《意見》審議稿的基本框架和主要內(nèi)容?！兑庖姟穼徸h稿起草工作自今年9月啟動(dòng)，中共長(zhǎng)沙理工大學(xué)委員會(huì)進(jìn)一步全面深化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全校范圍內(nèi)廣泛調(diào)研論證、征求意見，反復(fù)推敲，對(duì)改革意見和意見說明稿前后進(jìn)行40余次修改。《意見》審議稿分為瞄準(zhǔn)世界一流學(xué)科突破、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國家戰(zhàn)略科技力量鑄造、治理支持支撐體系完善四個(gè)部分，從推進(jìn)高質(zhì)量特色發(fā)展、提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化有組織科研、激活優(yōu)化辦學(xué)要素配置等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)一步全面深化改革工作作出了宏觀部署。
分團(tuán)討論階段，11個(gè)代表團(tuán)重點(diǎn)圍繞學(xué)校進(jìn)一步全面深化改革和大會(huì)各項(xiàng)報(bào)告進(jìn)行了為期一天半的熱烈討論，并從學(xué)科布局、機(jī)構(gòu)調(diào)整、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園環(huán)境、后勤保障等角度為學(xué)校改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。全體校領(lǐng)導(dǎo)深入各代表團(tuán)討論會(huì)場(chǎng)認(rèn)真聽取意見建議，與代表們共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。代表們紛紛表示，將在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，圍繞學(xué)校進(jìn)一步全面深化改革目標(biāo)任務(wù)，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，為實(shí)現(xiàn)世界一流學(xué)科突破、決勝建成“百強(qiáng)”大學(xué)集智獻(xiàn)策、共建新功。
閉幕會(huì)上，代表們聽取了大會(huì)提案工作報(bào)告，表決通過了學(xué)校行政工作報(bào)告和工會(huì)工作報(bào)告。根據(jù)大會(huì)提案工作報(bào)告，第五屆四次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)共征集有效提案80件，所有提案均已落實(shí)，提案辦結(jié)率和滿意率均超過98%。第五屆五次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)共收到有效提案66件，經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)第一次會(huì)議審議，確定立案提案22件（合并整合為7件）、建議提案24件（合并整合為20件）、答復(fù)提案20件。其中，近七成提案圍繞學(xué)校進(jìn)一步全面深化改革建言獻(xiàn)策，具有較強(qiáng)的代表性和針對(duì)性。
付宏淵作題為《厚植教育情懷 深化改革創(chuàng)新 推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》的大會(huì)講話。他指出，學(xué)校第五屆五次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)是一次匯集廣大教職工智慧、凝聚思想共識(shí)、激發(fā)改革活力的大會(huì)，各位代表圍繞學(xué)校進(jìn)一步全面深化改革和學(xué)校行政工作報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告展開熱烈討論，提出建設(shè)性意見，充分體現(xiàn)了赤誠之心、榮校之情。
付宏淵指出，要提高歷史自覺，強(qiáng)化進(jìn)一步全面深化改革的使命感。改革始終是中國歷史演進(jìn)的主旋律，始終是中國高等教育發(fā)展的原動(dòng)力，始終是學(xué)校發(fā)展的倍增器。無論是黨的百年歷史，還是中國高等教育的演變歷程，改革始終是最為突出的關(guān)鍵詞?；厥讓W(xué)校68載辦學(xué)歷程，也正是一代又一代長(zhǎng)理人始終秉持著包容開放的心態(tài)，勇于改革、敢于創(chuàng)新，才使得學(xué)校牢牢抓住一切可以抓住的重大歷史機(jī)遇，一路爬坡過坎、闖關(guān)奪隘，獲得巨大發(fā)展空間，從而真正實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為全面建成“百強(qiáng)”大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
付宏淵指出，要認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)，增強(qiáng)進(jìn)一步全面深化改革的緊迫感。進(jìn)一步全面深化改革是高等教育助推中國式現(xiàn)代化的時(shí)代要求，是高等教育應(yīng)對(duì)“兩個(gè)大局”和新的世界格局的歷史使命，也是學(xué)校建成“一流大學(xué)”的路徑選擇。必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，進(jìn)一步明確戰(zhàn)略定位，完善頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施差異化發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略需求；必須將改革作為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科發(fā)展的時(shí)代要求；必須自我加壓，追趕進(jìn)位，聚焦世界一流學(xué)科突破，集中全部?jī)?yōu)勢(shì)資源，熔鑄特色，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、形成聲勢(shì)、造就勝勢(shì)，以改革主動(dòng)贏得發(fā)展主動(dòng)。
付宏淵強(qiáng)調(diào)，要厚植教育情懷，在破立統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)改革蹄疾步穩(wěn)。一是要匯聚思想共識(shí)，凝聚高質(zhì)量發(fā)展合力。全體教職工都要從一地一域、一時(shí)一事中跳出來，著眼學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，形成共識(shí)、躬身入局、挺膺擔(dān)當(dāng)。二是要找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)體系化重構(gòu)。改革要下功夫解決瓶頸性制約、長(zhǎng)期性問題、結(jié)構(gòu)性矛盾、機(jī)制性障礙，構(gòu)建好“1+2+N”一流學(xué)科突破體系、“四個(gè)面向”+“三大導(dǎo)向”學(xué)科發(fā)展體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)新體系、“四種力量”+“有組織科研”國家戰(zhàn)略科技力量鑄造體系，“人盡其才”+“財(cái)盡其效”+“物盡其用”要素支撐體系。三是要抓住落腳點(diǎn)，問落實(shí)要成效。學(xué)校黨委將強(qiáng)化全周期監(jiān)督跟蹤問效，各級(jí)干部要切實(shí)扛牢責(zé)任、履職盡責(zé)，明確任務(wù)書、時(shí)間表，改出發(fā)展新形態(tài)、改出群眾幸福感。
付宏淵號(hào)召全體教職工，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把“改革清單”變?yōu)椤案母锍煽?jī)單”，在深化為黨育人、為國育才的改革中讓辦學(xué)的政治性更加彰顯，在全力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源的供給中讓辦學(xué)的人民性更加鮮明，在鑄造國家戰(zhàn)略科技力量的變革中讓辦學(xué)的戰(zhàn)略性更加突出，以教育之力厚植三湘人民幸福之基，以教育之強(qiáng)支撐中國式現(xiàn)代化湖南實(shí)踐，奮力譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
（文/劉飄逸 圖/李泰儒 一審/葉正芳 二審/李偉 三審/方瓊）
