黨的十九大報(bào)告指出，“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)?！备咝W(xué)生黨支部是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，是高校加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要力量，其支部書記是學(xué)生黨支部的領(lǐng)頭雁、“主心骨”，在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人中發(fā)揮著重要示范引領(lǐng)作用，他們思想素質(zhì)的高低、能力水平的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到高校基層黨組織的建設(shè)與發(fā)展。在當(dāng)前價(jià)值多元化、思潮紛繁的新形勢(shì)下，如何把好關(guān)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)正的高素質(zhì)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，形成群雁齊追的奮斗場(chǎng)景，對(duì)于提升高校黨建工作質(zhì)量、促進(jìn)完善高校治理體系尤為重要。
以選優(yōu)配強(qiáng)為原則，把好“入口關(guān)”。一是嚴(yán)格選拔機(jī)制。實(shí)行多環(huán)節(jié)選拔，建立突出政治標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范、公開民主的選拔機(jī)制。在選任中堅(jiān)持把政治素質(zhì)放在首位，將熱愛黨務(wù)和學(xué)生工作、思想覺悟高、組織能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員骨干選配為學(xué)生黨支部書記。建立學(xué)生黨支部書記勝任力模型圖，分別從黨建知識(shí)（黨員發(fā)展、支部大會(huì)流程熟悉度等）、黨建技能（工作藝術(shù)、公文寫作等）、發(fā)展?jié)摿Γǚ治雠袛嗄芰Α⒔M織協(xié)調(diào)能力、工作執(zhí)行力等）、人格特質(zhì)（公平公正、樂于奉獻(xiàn)、抗挫能力等）、動(dòng)機(jī)需要（學(xué)習(xí)能力、利益分配能力等）五個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生黨支部書記的工作勝任能力。二是注重工作履歷。對(duì)選拔出的人選在任用后還應(yīng)規(guī)定一定試用期限，由基層黨組織對(duì)其知識(shí)、能力、品德等多方面進(jìn)行綜合考察，對(duì)能夠勝任工作的正式予以任用，不適合的及時(shí)干預(yù)，動(dòng)態(tài)調(diào)整。
以提升能力為重點(diǎn)，把好“培養(yǎng)關(guān)”。一是堅(jiān)持分層分類培訓(xùn)。從學(xué)生黨支部書記成長(zhǎng)階段來(lái)分析，一般呈現(xiàn)出“上崗初始迷惑期——工作后遇到問(wèn)題挑戰(zhàn)期——一年后成熟穩(wěn)定期”的發(fā)展趨勢(shì)，要根據(jù)這個(gè)趨勢(shì)，聚焦學(xué)生黨支部書記素質(zhì)提升關(guān)鍵環(huán)節(jié)和不同問(wèn)題，進(jìn)行分層分類培訓(xùn)。二是注重培育內(nèi)容設(shè)計(jì)。要對(duì)學(xué)生黨支部書記工作中面臨的共性問(wèn)題和實(shí)際困難進(jìn)行廣泛調(diào)研，在培訓(xùn)中針對(duì)性地加入先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流、工作思路謀劃和專題業(yè)務(wù)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，及時(shí)更新補(bǔ)充多領(lǐng)域知識(shí)，幫助其消除本領(lǐng)恐慌、化解能力不足問(wèn)題。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。定期開展支部書記沙龍，有意識(shí)地把黨建工作與學(xué)院教育教學(xué)、人才培養(yǎng)能力等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)黨支部每周定期政治理論學(xué)習(xí)、每月支部組織生活以及黨務(wù)工作基本技能講座、專題黨課輔導(dǎo)、在線理論測(cè)試、黨員主題宣講、黨建大家談、書記碰頭會(huì)、匯編黨建工作案例、優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)等形式，確保學(xué)生黨支部書記在黨務(wù)上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹、師生中有影響。
以示范引領(lǐng)為根本，把好“帶頭關(guān)”。一是完善考核激勵(lì)機(jī)制。對(duì)學(xué)生黨支部書記任職情況進(jìn)行不定期的評(píng)估和總結(jié)，量化考核指標(biāo)，將評(píng)價(jià)計(jì)入該輔導(dǎo)員考核獎(jiǎng)勵(lì)體系中去，將學(xué)生黨支部書記的工作量納入輔導(dǎo)員工作量、年度考核、職稱評(píng)聘等與其切身利益相關(guān)的事項(xiàng)中去，在干事平臺(tái)、發(fā)展空間、待遇保障等方面給予充分支持。二是加大樣板支部宣傳。要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為導(dǎo)向，深入實(shí)施黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)“標(biāo)桿院系”和“樣板支部”創(chuàng)建，深入挖掘選樹學(xué)生黨支部書記先進(jìn)典型人物。通過(guò)開展優(yōu)秀支部書記表彰、優(yōu)秀“學(xué)生黨支部書記”典型宣傳、優(yōu)秀黨務(wù)干部主題宣講、優(yōu)秀黨建工作案例評(píng)選、優(yōu)秀“黨員示范崗”選樹、優(yōu)秀黨支部風(fēng)采展示等方式，充分彰顯學(xué)生黨支部書記在教育管理學(xué)生黨員中的帶動(dòng)效應(yīng)和在凝聚師生中的主體作用。
通過(guò)把好學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的“三關(guān)”，不斷提高學(xué)生黨支部書記政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作質(zhì)量與效率，使他們既“精通黨務(wù)”，又是業(yè)務(wù)上的行家里手，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)和業(yè)務(wù)同向發(fā)力、雙向提升，方能打造出一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)正的高素質(zhì)高校學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮黨支部帶頭人的“頭雁效應(yīng)”和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地夯實(shí)高校學(xué)生黨建工作。
（作者單位：湖南信息學(xué)院管理學(xué)院。本文為2020年湖南省高校思想政治工作精品項(xiàng)目《構(gòu)建“選—訓(xùn)—激”高校學(xué)生黨支部書記培育模式，提升基層黨支部組織力》階段研究成果，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：20JP133）
