黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨的建設(shè)，習(xí)近平總書記作出一系列重要論述，深刻闡明了加強(qiáng)高校黨建工作的方向性、根本性問(wèn)題，為推進(jìn)高校黨的建設(shè)提供了根本遵循。高校黨委承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，必須不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，努力為黨育人、為國(guó)育才。

　　面對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，高校黨委要不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握學(xué)校發(fā)展方向。一是科學(xué)把握形勢(shì)變化。心懷“國(guó)之大者”，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在國(guó)內(nèi)外環(huán)境的深刻變化中判斷方向、謀劃戰(zhàn)略，規(guī)劃好“十四五”時(shí)期學(xué)校教育改革發(fā)展事業(yè)。二是精準(zhǔn)識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì)。善于透過(guò)復(fù)雜現(xiàn)象把握本質(zhì)，分析事物變化趨勢(shì)，把握全球高等教育發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真謀劃我國(guó)高等教育改革的戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、前瞻性問(wèn)題。三是清醒明辨是非對(duì)錯(cuò)。加強(qiáng)政治歷練，積累政治經(jīng)驗(yàn)，對(duì)重大問(wèn)題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)做到心明眼亮，能從傾向性、苗頭性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，防患于未然，確保高校全面貫徹黨的教育方針，始終成為“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”和“培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地”。四是有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。善于未雨綢繆，能夠舉一反三，不斷完善制度機(jī)制，預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)、防范風(fēng)險(xiǎn)，下好先手棋、打好主動(dòng)仗，為高校改革發(fā)展穩(wěn)定、完成黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)提供有力保證。

　　辦好高等教育，必須搞清楚培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。高校黨委要增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的使命感和責(zé)任感，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)高校黨的建設(shè)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，形成全員全過(guò)程全方位育人的良好氛圍和工作機(jī)制，引導(dǎo)青年學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。全面加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育，注重強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　高校黨委履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，就要不斷增強(qiáng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系的責(zé)任感和使命感。要做到識(shí)大局、明大事、擔(dān)大任，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，對(duì)著普遍問(wèn)題去、揪住關(guān)鍵問(wèn)題改，抓好教育綜合改革、學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)工作。一方面，要全面提高課程含金量，推進(jìn)課程內(nèi)容更新，改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)課堂革命；加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃統(tǒng)合，形成結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、特色鮮明、互為支撐、共生發(fā)展的學(xué)科生態(tài)。另一方面，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，統(tǒng)籌考慮師資隊(duì)伍的素質(zhì)要求、人員構(gòu)成、培訓(xùn)體系等，引導(dǎo)教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法、不斷提升育人本領(lǐng)，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。

　　（作者為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記）  

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年12月31日 08 版）