高校肩負(fù)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，學(xué)校各級(jí)黨組織是貫徹黨的教育方針政策和保證人才培養(yǎng)方向的核心力量。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》，提出要“加快構(gòu)建學(xué)校思想政治工作體系，統(tǒng)籌辦學(xué)治校、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等育人資源和力量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。高校要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，著力抓好思政工作與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“六個(gè)結(jié)合”，匯聚學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。

政治建設(shè)與堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向相結(jié)合，全面加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)高等教育現(xiàn)代化特色發(fā)展之路必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，解答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問(wèn)題。

充分發(fā)揮學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，健全以大學(xué)章程為核心的制度體系。建立完善

黨委書(shū)記履行第一責(zé)任人職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”的責(zé)任體系。貫徹民主集中制，出臺(tái)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則，完善黨委常委會(huì)、全委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)等相關(guān)制度。

筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，開(kāi)展意識(shí)形態(tài)調(diào)研及專項(xiàng)督查。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)單位、學(xué)術(shù)組織、學(xué)生社團(tuán)等的引導(dǎo)管理。建立網(wǎng)絡(luò)輿情引控機(jī)制，建成“四微一報(bào)一網(wǎng)一朵云”融合媒體矩陣平臺(tái)。

壓實(shí)管黨治黨責(zé)任。要持續(xù)優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，形成完善的組織體系。開(kāi)展全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況監(jiān)督檢查，基層黨委開(kāi)展自查，開(kāi)展“一把手”監(jiān)督談話，簽訂黨建責(zé)任書(shū)，制定基層黨建工作成效考核指標(biāo)體系，開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研和年終考核，全面提升基層黨建質(zhì)量。

思想建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

高校思想建設(shè)事關(guān)教育的根本問(wèn)題和根本任務(wù)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

打造“三全育人”新格局。高校應(yīng)從頂層設(shè)計(jì)著力，繪就“三全育人”工作藍(lán)圖。把牢新時(shí)代立德樹(shù)人主線，聚焦思政課程、課程思政，建強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍、干部隊(duì)伍、思政工作隊(duì)伍，打造“導(dǎo)師指導(dǎo)+研究生主導(dǎo)+本科生參與”實(shí)踐育人模式、“中心+平臺(tái)”網(wǎng)絡(luò)育人模式、“七進(jìn)+”服務(wù)育人模式、“五位一體+四早教育+六個(gè)平臺(tái)”心理育人模式，實(shí)施愛(ài)國(guó)教育行動(dòng)、文化浸潤(rùn)行動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)、精準(zhǔn)資助行動(dòng)、試點(diǎn)學(xué)院示范行動(dòng)。構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織十大育人質(zhì)量提升體系。

完善“通識(shí)+專業(yè)”學(xué)生培養(yǎng)模式。完善本科通識(shí)教育模式，強(qiáng)化學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化融入通識(shí)教育的方式方法，夯實(shí)通識(shí)教育根基，豐富通識(shí)教育內(nèi)涵，建立有根、有魂、有效的高校通識(shí)教育體系和模式。

組織建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。”高校應(yīng)著力健全組織體系，以專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)為抓手，做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

堅(jiān)持黨管人才。學(xué)校黨委應(yīng)高度重視人才工作，專題研究部署人才工作，形成黨委統(tǒng)籌抓總、部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、多方齊抓共管的人才工作大格局。切實(shí)做好人才的引進(jìn)、培育、管理和服務(wù)。

堅(jiān)持引培并舉。大力實(shí)施高層次人才引培工程和國(guó)家級(jí)人才培育工程，加大高層次人才引培力度，營(yíng)造“近悅遠(yuǎn)來(lái)”的人才生態(tài)。

堅(jiān)持黨建“雙覆蓋”。積極探索新型黨組織設(shè)置模式，持續(xù)推進(jìn)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工程。建立校院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員專家聯(lián)系優(yōu)秀青年教師制度，加強(qiáng)對(duì)高層次人才的政治吸納。

作風(fēng)建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要廣大教師成為新時(shí)代“四有”好老師。要把打造過(guò)硬的政治素質(zhì)作為學(xué)校師資隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，使廣大教師堅(jiān)定信念。

健全師德師風(fēng)管理機(jī)制。高校黨委應(yīng)專題研究師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，成立黨委教師工作專門部門，明確校黨委的主體責(zé)任。不斷強(qiáng)化在人才引進(jìn)、崗位聘用、職稱評(píng)審、導(dǎo)師遴選、項(xiàng)目申報(bào)和教師培訓(xùn)等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，預(yù)防和查處師德師風(fēng)失范行為。

強(qiáng)化師德師風(fēng)教育培訓(xùn)。通過(guò)組織參與各類各層次培訓(xùn)，將師德師風(fēng)建設(shè)融入青年教師入職培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，開(kāi)展“金師論壇”“名師沙龍”、專家教學(xué)問(wèn)診等主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的警示教育。

推進(jìn)師德師風(fēng)監(jiān)督考核。全面落實(shí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，嚴(yán)格執(zhí)行教育部師德禁行行為“紅七條”，出臺(tái)學(xué)校《教師師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法》，堅(jiān)持師德師風(fēng)考核“一票否決”制，加大對(duì)師德失范教師的懲戒力度，各方面、全過(guò)程形成師德師風(fēng)教育警示的有效機(jī)制。

紀(jì)律建設(shè)與巡察常態(tài)化相結(jié)合，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)

開(kāi)展校內(nèi)巡察，是高校黨委落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，也是進(jìn)行政治監(jiān)督的本質(zhì)要求，高校要將紀(jì)律建設(shè)與巡察常態(tài)化相結(jié)合，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

建立健全校內(nèi)巡察工作機(jī)制。高校黨委應(yīng)制定《巡察工作辦法》和巡察工作規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)巡察監(jiān)督與紀(jì)律監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督貫通融合。聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，緊扣被巡察單位職責(zé)使命和特點(diǎn)規(guī)律，圍繞“四個(gè)落實(shí)”，實(shí)現(xiàn)基層黨委巡察全覆蓋。

推進(jìn)巡察反饋整改。高校黨委應(yīng)深化巡察成果運(yùn)用，把巡察結(jié)果作為二級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員考核評(píng)價(jià)、選拔任用、評(píng)先推優(yōu)的重要依據(jù)。

完善全方位監(jiān)督體制。強(qiáng)化日常監(jiān)督，將巡察整改監(jiān)督納入紀(jì)委和組織部日常監(jiān)督重要內(nèi)容，巡察辦跟蹤督促整改落實(shí)情況。強(qiáng)化重點(diǎn)監(jiān)督，對(duì)選人用人、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、招生錄取、招標(biāo)采購(gòu)、基建工程、后勤服務(wù)、科研管理、國(guó)資管理、經(jīng)費(fèi)使用等重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。

制度建設(shè)與“雙一流”建設(shè)相結(jié)合，激活高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能

黨的二十大報(bào)告指出，要“堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，以黨章為根本，以民主集中制為核心，完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系，增強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)權(quán)威性和執(zhí)行力”。

以制度建設(shè)助推一流學(xué)科建設(shè)。學(xué)校黨委應(yīng)著力加強(qiáng)制度建設(shè)與雙一流建設(shè)相結(jié)合，先后制定了《一流學(xué)科建設(shè)管理辦法》《一流學(xué)科海外人才引進(jìn)辦法》等系列文件。學(xué)校重點(diǎn)打造一流建設(shè)學(xué)科和特色學(xué)科群，一流學(xué)科建設(shè)的帶動(dòng)效應(yīng)進(jìn)一步凸顯。

推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。學(xué)校完成新一輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，聚焦一流課程建設(shè)，開(kāi)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科人才培養(yǎng)模式改革。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、國(guó)家安全教育、勞動(dòng)教育實(shí)踐等課程納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（作者系貴州省第十四屆人民代表大會(huì)社會(huì)建設(shè)委員會(huì)主任委員、貴州大學(xué)原黨委書(shū)記）