（黨建網(wǎng) 訊 通訊員 鄧崛峰 喻玲）“校園環(huán)境更加清爽怡人、圖書館增設(shè)有聲閱讀室、寢室樓下開辟自習(xí)室，還有課堂改革、養(yǎng)成教育等等，我們的學(xué)習(xí)和生活的各方面條件更加好了，感覺(jué)很滿意，我更加愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極生活……”湖南省長(zhǎng)沙理工大學(xué)2018級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)楊雨薇同學(xué)說(shuō)著這個(gè)學(xué)期學(xué)校的新變化，真切地體會(huì)到了學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)所做的努力。

    “這就是我們期待的獲得感！”很多師生在多個(gè)不同場(chǎng)合表達(dá)著同樣的感受。

　　學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)對(duì)表，讓獲得感聚攏來(lái)

　　“要堅(jiān)定正確政治方向，堅(jiān)持把大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)同國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，在真正檢視問(wèn)題上下功夫，在真正整改落實(shí)上下功夫，讓師生的獲得感、幸福感和安全感在主題教育中有實(shí)實(shí)在在的提升?！钡诙安煌跣?，牢記使命”主題教育啟動(dòng)伊始，長(zhǎng)沙理工大學(xué)黨委書記付宏淵說(shuō)。

　　主題教育開展以來(lái)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)按照“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，聚焦師生期待，對(duì)標(biāo)對(duì)表，先學(xué)先改、即知即改。

　　學(xué)校以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，經(jīng)過(guò)認(rèn)真讀原著學(xué)原文悟原理，扎實(shí)調(diào)查研究，清醒認(rèn)識(shí)新時(shí)代背景下高等學(xué)校面臨的歷史機(jī)遇，深刻審視學(xué)校建設(shè)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，重點(diǎn)圍繞新思想學(xué)習(xí)、意識(shí)形態(tài)責(zé)任制落實(shí)、為師生排憂解難、內(nèi)部治理短板等問(wèn)題進(jìn)行整改，列出初步問(wèn)題清單，制訂整改措施26項(xiàng)，各二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人制訂整改措施1342項(xiàng)。對(duì)標(biāo)對(duì)表檢視問(wèn)題，將師生的獲得感聚集攏來(lái)，制定的整改措施更有針對(duì)性。

　　教育用心用情，讓獲得感顯出來(lái)

　　讓師生的獲得感聚攏后顯現(xiàn)定型，是長(zhǎng)沙理工大學(xué)用心用情開展主題教育的切入點(diǎn)。抓手之一就是開展先進(jìn)典型、身邊榜樣教育。近年來(lái)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)宣傳正能量的氛圍濃厚，選樹了一大批先進(jìn)典型，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，尤其是主題教育期間涌現(xiàn)的堅(jiān)守講臺(tái)直到生命盡頭的交通學(xué)院周騫老師和在170多個(gè)QQ群和微信群實(shí)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)統(tǒng)學(xué)院譚艷祥老師的事跡，經(jīng)眾多校外主流媒體和校園各類宣傳平臺(tái)報(bào)道后，讓老師們受到極大的心靈和思想震撼，重新開始審視自己的工作態(tài)度，向優(yōu)秀榜樣看齊。

　　很多老師表示，通過(guò)主題教育，看到了自身的差距與不足，感覺(jué)不用心上好每節(jié)課、上課不管課堂就對(duì)不起學(xué)生、對(duì)不起“教師”這一稱號(hào)。土木學(xué)院黨委書記張可榮說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)院老師責(zé)任心更強(qiáng)了，自身的言行舉止、備課教學(xué)也同以往有所改善，很多老師原來(lái)“只教不管”的現(xiàn)象正在改變。

　　“這些身邊鮮活的事例，讓我重新正視了自己成為一名輔導(dǎo)員的初心和使命，我感到自己的信念感更強(qiáng)了，能夠更專注的投入到工作中去，我會(huì)努力踐行‘四有好老師’，用自己的初心守護(hù)學(xué)生的激情，用教師的使命放飛學(xué)生的夢(mèng)想。”計(jì)通學(xué)院輔導(dǎo)員易亭亭說(shuō)。

　　宣講有聲有色，讓獲得感立起來(lái)

　　理論宣講有溫度、接地氣，是讓理論入腦入心的關(guān)鍵。為了讓師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化認(rèn)同度更高、情感更近，長(zhǎng)沙理工大學(xué)對(duì)不同的宣講對(duì)象采用不同的宣講方法，通過(guò)分類指導(dǎo)推進(jìn)主題教育，理論宣講有聲有色，師生的獲得感既有形又立得住。

　　主題教育開展以來(lái)，學(xué)校黨委書記和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶頭以《新時(shí)代長(zhǎng)理學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)》為題給新生上思想政治教育第一課9場(chǎng)，開展新中國(guó)成立70周年主題宣講39場(chǎng)次，覆蓋學(xué)生3萬(wàn)余人。

        此外，學(xué)校還相繼開辦了處級(jí)干部讀書班、支部書記讀書班，各部門、學(xué)院也結(jié)合自身實(shí)際開展形式多樣的理論學(xué)習(xí)與宣講活動(dòng)。學(xué)校精心挑選理論名家名嘴，收集宣講選題，開設(shè)“理論超市”，供各二級(jí)單位按需“點(diǎn)單”。

　　落實(shí)入細(xì)入微，讓獲得感實(shí)起來(lái)

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不回應(yīng)，立起來(lái)的獲得感不僅會(huì)坍塌，而且會(huì)引發(fā)更多失落感。解決問(wèn)題不細(xì)致，獲得感實(shí)不起來(lái)、久不下去。在主題教育中，針對(duì)師生最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的問(wèn)題，長(zhǎng)沙理工大學(xué)出實(shí)招、見真招，不折不扣入細(xì)入微，效果明顯。

　　針對(duì)如何解決新思想武裝學(xué)生頭腦的問(wèn)題，學(xué)校經(jīng)過(guò)多次調(diào)研、座談，出臺(tái)了進(jìn)一步推進(jìn)新思想“三進(jìn)”實(shí)施意見和“三全育人”實(shí)施方案。這是一個(gè)“1+4”育人新體系的構(gòu)建。其中，“1”就是充分發(fā)揮思政理論課主渠道主陣地作，“4”指創(chuàng)新“四個(gè)融入”，即將新思想融入日常思想政治教育、形勢(shì)政策教育、專業(yè)課程、學(xué)生社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐，確保新思想學(xué)習(xí)四年不斷線，研究生等各類學(xué)生全覆蓋，真正進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。