連日來，長沙理工大學(xué)的教師先進(jìn)事跡頻頻出現(xiàn)在各大媒體，在社會引起廣泛反響，全校師生爭相學(xué)習(xí)。這是學(xué)校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，通過挖掘、樹立、宣傳初心榜樣的優(yōu)秀事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型教育作用，激勵廣大師生守初心擔(dān)使命的一個縮影。
初心榜樣的故事，增強(qiáng)了主題教育的感染力
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。對高校而言，踐行初心使命的具體要求就是緊緊圍繞為黨育人、為國育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意教育。長沙理工大學(xué)在開展主題教育的過程中，注重挖掘身邊榜樣，通過身邊的故事，講述高校教師初心是什么、使命擔(dān)什么。
今年11月，學(xué)校組織“不忘初心、牢記使命”榜樣演講會，來自學(xué)校各學(xué)院和部門的演講者和表演者以演講、訪談、表演等形式演繹出了一幕幕感人故事，一個個集體和個人的先進(jìn)事跡被演講者們娓娓道來，詮釋出共產(chǎn)黨員和人民教師的初心?，F(xiàn)場觀眾聚精會神，聽到感動處，不少師生眼泛淚光。
“這樣的教育更有說服力，什么是初心？先進(jìn)典型用熱情、奉獻(xiàn)給予了最好的詮釋?！逼麢C(jī)學(xué)院陳小敏是學(xué)院的年輕博士，她剛進(jìn)校兩年時間，面對科研和生活壓力，對如何做好一名教師開始還比較迷茫，她說，“榜樣就在身邊，守初心擔(dān)使命，做一名‘四有’好老師，不再是個模糊的概念，學(xué)習(xí)了身邊典型的先進(jìn)事跡，有了標(biāo)桿也有了行動指南?！蓖ㄟ^身邊榜樣不斷堅定廣大教師立德樹人初心使命，很多老師表示看到了自身的差距與不足，感覺不用心上好每節(jié)課、上課不管課堂對不起學(xué)生、對不起教師這一稱號。
初心榜樣的宣傳，形成了強(qiáng)大的主流輿論場
宣傳工作在主題教育中起著營造氛圍、推動主題教育不斷走深走實(shí)的作用，但是如何堅持正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律、傳播正能量，又能讓群眾耳熟能詳、喜聞樂見，也是宣傳工作的重要課題。
該校在營造主題教育氛圍中，從初心榜樣入手，既注重利用傳統(tǒng)媒體對榜樣進(jìn)行深入報道，也通過跟蹤拍攝短視頻，還原榜樣可愛、可敬、可學(xué)的真實(shí)生活，用文字、圖片、視頻對榜樣進(jìn)行全方位報道，利用微信、微博、網(wǎng)絡(luò)、報紙進(jìn)行立體化傳播。
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院譚艷祥老師被媒體稱為“教高數(shù)的思政課教師”，他是金牌競賽教練，用170多個QQ群時刻在線解答學(xué)生的各種問題，當(dāng)了3屆學(xué)生的班主任，是學(xué)生心目中的貼心大哥。一只青蛙、一塊面包、一個土豆他都可以拿來分析數(shù)學(xué)定理，原本枯燥的高數(shù)課，學(xué)生可以“爆笑”5次。
輔導(dǎo)員蔡湘粵老師，10年的時間收集了企業(yè)名片3000多張，牽頭建立預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)基地57家，接洽招聘單位4000余次，為2萬多名畢業(yè)生找工作。反映其工作的紀(jì)實(shí)視頻，被社會媒體爭相轉(zhuǎn)載，長沙理工大學(xué)有個“名片哥”的消息也不脛而走……
榜樣故事在全網(wǎng)傳播，主旋律正能量2次登上熱搜榜。他們不僅是優(yōu)良師德師風(fēng)的傳承者、踐行者，也體現(xiàn)了時代的要求和人民的期望。網(wǎng)友們爭相點(diǎn)贊評論：“時代呼喚這樣的好老師，也期待這樣的好老師。”
事實(shí)證明，榜樣的宣傳讓師生對共產(chǎn)黨人的初心使命有了更深切的體會和理解，平凡的故事也能形成強(qiáng)大的主流輿論場，全媒體的傳播方式能讓主題教育的內(nèi)容傳得更開、更廣、更深入。
初心榜樣的力量，匯聚成了干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)動力
主題教育活動開展得怎么樣，關(guān)鍵看教育成果能否轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。榜樣釋放的力量可以感召人、凝聚人、帶動人，通過學(xué)習(xí)榜樣的先進(jìn)事跡，廣大教師察己思齊，在不斷對照檢視中，找準(zhǔn)自身在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象等方面存在的差距，明晰了改進(jìn)的方向，將精神力量轉(zhuǎn)化為了干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力。
學(xué)校老師們重教書輕育人、重學(xué)術(shù)輕思想、強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由忽視課堂紀(jì)律等師德師風(fēng)問題有了明顯改善，要求主動參與育人工作的老師更多了。在數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院，每個老師都為自己的班級建立了QQ群，利用課余時間為學(xué)生答疑；在交通運(yùn)輸工程學(xué)院，主動承擔(dān)教研工作的多了，他們說，“周騫老師患病期間都一直堅持，他能做到不計得失，我們其實(shí)也可以做的更多”；在物理與電子科學(xué)學(xué)院，老師們主動要求參與學(xué)生實(shí)驗室指導(dǎo)，他們表示，“做好自己的本職工作，就是守初心；把自己的本職工作做得更好，就是擔(dān)使命”。
長沙理工大學(xué)黨委把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，成立教師工作部，修訂和出臺多項制度文件和實(shí)施細(xì)則，筑牢教師的信仰根基，深化教師對初心使命的認(rèn)知理解。
學(xué)校黨委書記付宏淵說：“育有德之人，需樹有德之師。學(xué)校要始終堅持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師做好‘四個引路人’，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的教師隊伍，用育人業(yè)績體現(xiàn)立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)?！保ㄓ髁幔?/span>
