為充分發(fā)揮朋輩促學(xué)作用，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生提高期末復(fù)習(xí)效率，能動(dòng)學(xué)院面向21級(jí)部分學(xué)困生開(kāi)展為期兩周的學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)，共有40名同學(xué)參與幫扶，由10位朋輩“小老師”為同學(xué)們授課，授課課程為《工程熱力學(xué)》、《工程流體力學(xué)》兩門(mén)重難點(diǎn)課程。

幫扶活動(dòng)于5月29日開(kāi)始，“小老師”通過(guò)梳理重點(diǎn)、重點(diǎn)穿插例題講解、課后習(xí)題講解答疑、運(yùn)用思維導(dǎo)圖串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)等多種方式，幫助同學(xué)們更好掌握和鞏固知識(shí)點(diǎn)，形成清晰明了的解題思路?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與到課堂中，在解題時(shí)會(huì)隨著“小老師”在黑板上寫(xiě)出的步驟一起說(shuō)出下一步怎么做，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性明顯提高。

授課結(jié)束后，21級(jí)輔導(dǎo)員羅亦歐、陳穎詢(xún)問(wèn)大家的收獲、感想以及改進(jìn)意見(jiàn)等，并根據(jù)上課實(shí)際效果及同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，對(duì)課程安排進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整修改。其中，幫扶“小老師”盧盈宇說(shuō)道：“通過(guò)今天講課，我體驗(yàn)到為大家傳授知識(shí)的快樂(lè)，培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力，也發(fā)現(xiàn)了自身不足，比如在容易緊張的場(chǎng)合下解題思維固化等，希望下次能夠再次擁有類(lèi)似的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的表達(dá)能力?！北粠头稣哧讨君埻瑢W(xué)表示“小老師”講課都講得比較好，重點(diǎn)比較突出，講的例題也比較經(jīng)典，能讓他有興趣有動(dòng)力，在課堂上放下手機(jī)好好聽(tīng)課，不懂的也會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題，相比自己看網(wǎng)課總覺(jué)得枯燥而言更有效率，也更有收獲。

在接下來(lái)的兩周里，學(xué)院將結(jié)合重難點(diǎn)梳理、習(xí)題講解、隨堂測(cè)試等方式復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，以期幫助同學(xué)們提高課程的復(fù)習(xí)效率，形成互促互學(xué)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

（文/陳穎、羅亦歐  圖/陳穎  審/張曉烽）