為進(jìn)一步推動輔導(dǎo)員團隊建設(shè)，確保輔導(dǎo)員團隊建設(shè)取得實效，以此帶動輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的不斷提升。4月25日下午輔導(dǎo)員教育學(xué)院在一辦公樓六會議室舉行輔導(dǎo)員工作研究團隊中期檢查答辯。副校長談傳生、省教育工委宣傳部調(diào)研員陳解、馬克思主義學(xué)院黨委書記易顯飛和團隊負(fù)責(zé)人及相關(guān)成員出席。

思想政治教育團隊、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團隊、學(xué)業(yè)指導(dǎo)團隊、心理健康教育團隊、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)團隊、黨團和班級建設(shè)團隊、日常事務(wù)管理和危機事件應(yīng)對團隊七個團隊負(fù)責(zé)人圍繞本團隊成立以來的建設(shè)舉措、建設(shè)成效、下一步計劃等先后進(jìn)行匯報。與會專家對每支團隊均進(jìn)行了點評，在充分肯定團隊建設(shè)取得成績的同時，也提出了寶貴的意見及建議。

副校長談傳生在聽取各團隊負(fù)責(zé)任人的答辯后強調(diào)，輔導(dǎo)員團隊建設(shè)要堅持注重“四性”，即一是注重“成員的開放性”，要形成團隊成員的動態(tài)調(diào)整制度。二是注重“機制協(xié)同性”，要聚焦機制的完善，建立起輔導(dǎo)員團隊建設(shè)與思想政治教育學(xué)科發(fā)展、專業(yè)思政、社會需求等的協(xié)同發(fā)展機制。三是注重“成果的應(yīng)用性”，要聚焦育人成果，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將研究成果運用于解決學(xué)生教育管理中的實際問題。四是注重“思維的創(chuàng)造性”，要在理論上敢于創(chuàng)新、實踐中大膽探索。他要求輔導(dǎo)員教育學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范團隊發(fā)展，各團隊繼續(xù)深刻總結(jié)好的做法、經(jīng)驗，持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員學(xué)院和團隊的各項建設(shè)工作。

文/任志祥 圖/易芙蓉 審/艾楚君