——記首屆“教學(xué)奉獻(xiàn)獎”獲得者、馬克思主義學(xué)院陳穎老師
“教師一職，擇之，即應(yīng)愛之！”
這句話，出自榮獲我校首屆“教學(xué)奉獻(xiàn)獎”的陳穎教授。陳老師喜歡讀書，喜歡教書，喜歡為之堅守了大半輩子的三尺講臺。書海中的他心情愉悅，講臺上的他精神抖擻。他是學(xué)生眼中兢兢業(yè)業(yè)的好老師，同事眼中勤勤懇懇的“老黃?！?，是教育領(lǐng)域中的一位盡心盡力的耕耘者。
與教師有不解之緣的“戲劇”人生
1966年，15歲的少年陳穎面臨中考，正當(dāng)成績優(yōu)秀的他信心滿滿地做著準(zhǔn)備的時候，突如其來的“文革”風(fēng)暴粉碎了他對未來的美好憧憬。面對整個社會沉溺在狂熱的大鳴大放大辯論大字報之中、升學(xué)不再被人提起的景況，他深感前路迷茫，不知何去何從。就在這時，一個偶然的機(jī)遇向他展現(xiàn)了一片新的天地：一位鄉(xiāng)村小學(xué)的女老師休產(chǎn)假，使他在居委會的推薦下成為一名代課教師。雖然這只是一份報酬不高的臨時工作，但他還是很高興，為自己能以15歲的年齡成為一名教師感到自豪，也從學(xué)生嗷嗷待哺的目光中感到了教學(xué)工作的神圣。這便是他教學(xué)生涯的起點(diǎn)。17歲時，陳老師被“上山下鄉(xiāng)”的洪流裹挾到了農(nóng)村，盡管每天要為生計艱苦勞作，但他從未放棄過自學(xué)。正因?yàn)槿绱?，?dāng)他所在的公社中學(xué)需要一名民辦教師的時候，組織上便把眼光投向了他。在這所中學(xué)里，他教語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理，甚至擔(dān)任過校文藝宣傳隊(duì)的輔導(dǎo)。由于勤奮向?qū)W、虛心求教，只有初中學(xué)歷的他很快就贏得了師生的好評和領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕處煛?976年，陳老師招工進(jìn)入工廠，盡管身份變了，物質(zhì)生活條件改善了，但他卻不怎么開心，因?yàn)槿昝褶k中學(xué)教師的經(jīng)歷使他對人生有了自己的思考，他渴望有一天能重新站上三尺講臺。終于，他迎來了高考的恢復(fù)，在面臨學(xué)校和專業(yè)的選擇時，他毫不猶豫地在志愿書上填上了“師范”二字。
從鄉(xiāng)村小學(xué)的代課教師，到公社中學(xué)的民辦教師，到最后成為一名高校教師，這中間的感受，旁人很難揣度?；仡櫲松?，陳穎老師說：“這一路走來，雖無不凡之舉，但自己卻覺得踏實(shí)。因?yàn)檫@是自己選擇的人生，可以說無怨無悔。而且，”他開玩笑地說，“《三字經(jīng)》講，‘教之道，貴以?！?，若從15歲算起，我在教育崗位上已浸淫了45年了，可以說是專之又專了吧！”
做“最用心的老師”
雖然獲得了首屆“教學(xué)奉獻(xiàn)獎”，但陳穎老師認(rèn)為自己所做的都是本職工作，無需過多贊揚(yáng)，“我從不認(rèn)為自己是學(xué)校最好的老師，但我一直努力做最用心的老師。”
時下大學(xué)的課堂經(jīng)常被人們形容為枯燥、乏味，但陳老師的課堂卻像磁場一樣散發(fā)著無窮的魅力。課堂里的他既提綱挈領(lǐng)又旁征博引，既嚴(yán)肅認(rèn)真又出語幽默，總能在不知不覺間將學(xué)生引向知識的海洋。陳老師自己說，上課最高的境界，應(yīng)當(dāng)是令同學(xué)們“如沐春風(fēng)、如飲美酒，悠悠然、飄飄然”。打開學(xué)校評教網(wǎng)，諸如“為人和善、閱歷豐富、講課內(nèi)容豐富有趣，深受學(xué)生愛戴”這樣的好評撲面而來。卓越會計班的王冉同學(xué)聽過陳老師一學(xué)期《中國近代史綱要》的課，提到上課時的情形依然興奮激動：“陳老師的課特別吸引人，前排總是坐得滿滿的，他的精彩言論經(jīng)常讓我們?nèi)滩蛔」恼平泻??！瘪R克思主義學(xué)院研二的的李廣興同學(xué)也感觸頗深，“陳老師的課每次都有新意。”
讓同學(xué)們評價如此之高的教學(xué)效果背后凝聚著辛勤的付出。據(jù)了解陳老師的人介紹，一門課，哪怕教過很多次，他都會不厭其煩地修訂講稿。只要知道誰在教學(xué)上有專長，哪怕對方年輕許多，都會移樽就教。至于為搞好教學(xué)有意識接觸各界人士，進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查，更是家常便飯。這讓他的講授真正做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，兼有科學(xué)性、知識性、趣味性，令同學(xué)們大開眼界、收益良多。
課堂教學(xué)的精彩與陳老師廣博的學(xué)識不無關(guān)系。他的博聞強(qiáng)識是有目共睹的，除歷史學(xué)外，舉凡政治學(xué)、社會學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等都有所涉獵。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生總能從他的課堂上學(xué)到很多專業(yè)課程外的東西。面對師生發(fā)自肺腑的“博學(xué)”贊譽(yù)時，陳老師總是覺得不好意思。在教與學(xué)的關(guān)系上，他認(rèn)為“惟弱水三千，方能取一瓢而飲?！倍鵀榱诉@“三千弱水”，他不知讀過多少書，查閱過多少資料，以至有人因只要有問題都能在他那里得到回答，竟開玩笑說他就是一部“百科辭典”。
樂享“質(zhì)樸的幸?！?/B>
作為一名老師，陳老師最令人感佩的是他對學(xué)生誠摯的愛。無論是學(xué)習(xí)上的誨人不倦，還是生活中的關(guān)懷照顧，他總是用自己的方式演繹著一名人民教師的社會角色。
逢年過節(jié)的時候，陳老師都要將一些不回家的學(xué)生叫到家里一起吃飯聊天?！斑@對熟知陳老師行為的人來說早就是一種傳統(tǒng)了?！毖卸膭Ⅺ惥瑢W(xué)說。在她看來，這種“傳統(tǒng)”不僅成為陳老師與學(xué)生交流的一種特色，也給了學(xué)生們?nèi)缤乙粯拥臏嘏?/p>
“能對學(xué)生的成長起點(diǎn)作用，這種感受是很不錯的?！边@就是陳老師簡單的幸福觀。這種幸福觀不僅使他收獲了一份愜意，也讓學(xué)生在人生的跋涉中獲得一份助力。二十多年前，一位品學(xué)兼優(yōu)的女學(xué)生因家境貧寒、身染疾病等緣故在職業(yè)生涯上面臨很大困難。出于愛生惜才之心，陳老師幫助她留校從事教務(wù)的同時兼任教學(xué)。初為老師的她不擅此道，陳老師又手把手教她怎樣備課、上課，甚至連怎樣出試題、答疑都悉心指點(diǎn)。這位女生就這樣一步一個腳印，不斷增強(qiáng)前行在教育戰(zhàn)線的信心。后來她考上了上海一所名牌大學(xué)的博士研究生，現(xiàn)在已成為當(dāng)?shù)匾凰咝Ｉ钍軐W(xué)生歡迎的副教授。陳老師的傾心付出，收獲了無數(shù)學(xué)生的尊敬和熱愛。每逢節(jié)假日，總能收到來自四面八方，蘊(yùn)含深深敬意和濃濃謝意的問候短信?！白鳛橐晃粚W(xué)人，他秉承了中華民族優(yōu)良的學(xué)道；作為一名老師，他堅守了高尚的師德；作為一名長者，他為后來學(xué)子樹立了一個榜樣?！睍r下在重慶公安局工作的王天瑞滿懷深情地說。
陳老師不僅對學(xué)生關(guān)愛有加，對青年教師亦傾力相助。他經(jīng)常犧牲休息時間，為他們答疑解惑，對他們的論文、教案、專著等提出修改意見，為他們報考博士研究生撰寫推薦信，幫他們聯(lián)系論文發(fā)表刊物和著作的出版單位。陳老師常說：“每個人的進(jìn)步都離不開別人的幫助。既然自己過去曾受過老一輩學(xué)人的關(guān)心照顧，那么，就有責(zé)任將這一傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。更何況教育是眾人的事業(yè)，非一人的力量所能承擔(dān)?！?/p>
“最大的奉獻(xiàn)就是不斷奉獻(xiàn)”
陳老師在教師崗位上勤勤懇懇工作了30來年，一直忙碌在教學(xué)一線。陳老師常說，既然選擇了這份工作，就要熱愛它，盡心盡力把它做好。他是這樣說的，也是這樣做的。對于學(xué)校、學(xué)院安排的各種任務(wù)，不論份內(nèi)份外，他總是愉快接受、認(rèn)真落實(shí)。雖然已到花甲之年，但他為教育事業(yè)操勞的心依然有力地跳動著。
在陳老師心中，教書是充滿激情的事情，“我一上講臺就精神抖擻?！币徽勂鸾虝惱蠋熅兔硷w色舞，興奮得像個年輕人。“雖然到了退休的年齡，但我覺得自己還年輕，與學(xué)生一起工作、學(xué)習(xí)、生活常讓我‘樂而忘憂，不知老之將至’??！”多年的堅守與付出，也讓陳老師收獲了不少榮譽(yù)，多次獲評“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)個人”等稱號，在這些榮譽(yù)中，陳老師最看重的是“師德標(biāo)兵”。“我認(rèn)為做老師最重要的是師德，我能得到這個稱號，至少表明我做到了自己期許的那樣：‘清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真做事’?！?/p>
盡管學(xué)校給年過花甲的陳老師辦了延聘手續(xù)，但他清楚的知道，自己最終還是要退出工作崗位的。為了對自己的教學(xué)生涯有個交待，他目前正在策劃寫一本總結(jié)自己教學(xué)心得的書，書名暫定為《今天我們怎樣做教師》。陳老師覺得應(yīng)該與年輕教師分享自己在工作中獲得的快樂，即便談不上什么經(jīng)驗(yàn)，告訴別人不要再犯自己曾犯過的錯也是好的。“什么是最大的奉獻(xiàn)，我以為不斷奉獻(xiàn)就是最大的奉獻(xiàn)?！睘榱硕嘁稽c(diǎn)可讀性，陳老師還準(zhǔn)備將自己的“課堂語錄”收錄其中，這些語錄大多是學(xué)生記錄下來的，一收集，竟有幾百條之多。
在陳老師的“課堂語錄”中，有這樣一段話：“教師雖然在某些人嘴上是‘太陽底下最光輝的職業(yè)’，但卻也是難以使人長久堅守的職業(yè)。因?yàn)樗瘜?shí)不能創(chuàng)造什么驚天動地的業(yè)績。選擇了教師，就選擇了平淡無奇，就選擇了瑣碎麻煩，一句話，就選擇了默默無聞和無私奉獻(xiàn)?！?/p>
