10月17日下午，外國語學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)教師座談會在金區(qū)3教222舉行，座談會由學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組主持。公外一教研室、二教研室、英語系、翻譯系教師代表與會。大家就學(xué)院當(dāng)前的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)改革、教學(xué)效果，日常教學(xué)過程中存在的問題以及對存在問題的處理措施與對策進(jìn)行了座談。

與會者認(rèn)為，學(xué)院教風(fēng)與學(xué)風(fēng)從整體上評價(jià)是良好的。廣大教師能做到“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生敬業(yè)、為人師表”。不僅高度敬畏課堂，而且深刻認(rèn)識到教書是第一工作，上課是第一責(zé)任。教師備課認(rèn)真，教學(xué)目的明確，教學(xué)安排比較合理，講授一般都很投入，并能注重思政教育。

廣大學(xué)生能做到“文明、誠信、好學(xué)”，組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，聽課比較認(rèn)真，能夠積極參與課堂教學(xué)活動，且能完成教師布置的課后作業(yè)和參加課外活動。

在教學(xué)改革方面，由原來單純強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)英語”拓寬為“基礎(chǔ)英語+ESP（專門用途英語）”； “大學(xué)英語”教材發(fā)展為“通用工程英語”聽說讀寫譯等多種教材；課外活動如“英語角和校園口語訓(xùn)練”的不斷開展，上述改革取得了比較明顯的效果：學(xué)生的英語知識、運(yùn)用能力得到了進(jìn)一步的提升；英語四六級考通過率、英語專業(yè)四、八級考試通過率提高很快，各種學(xué)科競賽（含國家級、省級）碩果不凡。

與會者認(rèn)為，教學(xué)過程中存在的問題主要體現(xiàn)在備課與管理等方面。如：有些教師備課不夠細(xì)致，師生互動形式比較單調(diào)、學(xué)生參與度不廣等。

最后，大家對存在問題的提出了處理措施及對策：

第一，各系應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的新一輪審核評估自評自建工作，切實(shí)加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師、身正為范”。第二，各系應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對不斷涌現(xiàn)的新教育教學(xué)理論的關(guān)注和學(xué)習(xí)，如OBE教育理念等。第三，每個(gè)教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行具有個(gè)人風(fēng)格的仔細(xì)備課，課后能夠在教案中寫出“課后反思”，第四，教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感，做到敢于管理，善于管理。第五，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的考勤和學(xué)生課堂表現(xiàn)考察。第六，建立良好的師生關(guān)系，做到教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊重喜歡教師。第七，在課堂教學(xué)和課外活動中，適當(dāng)營造學(xué)術(shù)氛圍，體現(xiàn)對學(xué)術(shù)性人才的培養(yǎng)。第八，各系及教研室，特別是文學(xué)系和翻譯系在教研活動中宜對知識傳授與能力培養(yǎng)如何有機(jī)結(jié)合、不同年級教學(xué)方法與互動方式如何體現(xiàn)其不同的特點(diǎn)、英語+ESP教學(xué)模式如何達(dá)到理想效果等方面進(jìn)行探討。

與會者一致認(rèn)為，此次座談會開得十分成功，對學(xué)院今后的教學(xué)工作，特別是對學(xué)院新一輪審核評估工作的深入開展具有一定的推動作用。 （文/鄭延國  圖/王愛華  審/季紅琴）