2011年4月15日下午四點(diǎn)，在云塘校區(qū)圖書(shū)館報(bào)告廳B-102，應(yīng)我院邀請(qǐng)，英國(guó)劍橋大學(xué)袁博平博士做了題為“為什么成人二語(yǔ)習(xí)得不如兒童母語(yǔ)習(xí)得成功？：從漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得中的界面問(wèn)題看成人二語(yǔ)語(yǔ)法的缺陷”的講座。袁博士系劍橋大學(xué)語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)高級(jí)講師，博士生導(dǎo)師，劍橋大學(xué)丘吉爾學(xué)院院士、學(xué)術(shù)督導(dǎo)。此次講學(xué)是“長(zhǎng)沙理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)海外名家系列講壇”的第四位邀請(qǐng)專(zhuān)家。講座由外語(yǔ)學(xué)院覃先美教授主持。

袁博士首先以精美的圖片和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)介紹了劍橋大學(xué)，并鼓勵(lì)我校學(xué)子報(bào)考劍橋大學(xué)。在講座中，袁博士從對(duì)“成人第二語(yǔ)言習(xí)得與第一語(yǔ)言習(xí)得的根本區(qū)別”分析入手，向大家介紹了由他提出的“取決于母語(yǔ)界面的假設(shè)（The L1-Dependent Interface Hypothesis）”觀點(diǎn)。接著，袁博士從對(duì)“Wh-詞在漢語(yǔ)作不定代詞”的分析出發(fā)，提出了漢語(yǔ)Wh-詞的特征和所受到的句法和語(yǔ)義制約，并介紹了C-統(tǒng)領(lǐng)的概念。為了更加全面地介紹漢語(yǔ)Wh-詞，袁博士對(duì)漢語(yǔ)Wh-詞用作不定代詞的其他情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，他以X-bar theory和實(shí)例為研究手段，還對(duì)不能使用Wh-不定代詞的情況進(jìn)行了介紹。在此分析的基礎(chǔ)上，袁博士詳細(xì)地介紹了其實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告：研究的問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、判斷測(cè)試、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面。根據(jù)其實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告，袁博士提出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持Sorace & Filiaci(2006)提出的“界面假設(shè)”的觀點(diǎn)，同時(shí)提出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持“取決于母語(yǔ)界面的假設(shè)”的觀點(diǎn)。

在近兩個(gè)多小時(shí)的演講中，袁博士的講解精確到位并富于深度和啟發(fā)性，但又不乏幽默。在講座的最后，袁博士解答了在場(chǎng)師生提出的問(wèn)題，并進(jìn)行了熱烈的討論。

附件: