“十三五”是外國語學(xué)院深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》文件精神和實(shí)現(xiàn)學(xué)校第三次黨代會(huì)提出的“建設(shè)高水平百強(qiáng)大學(xué)”目標(biāo)的重要時(shí)期。學(xué)院肩負(fù)著人才培養(yǎng)國際化、學(xué)科建設(shè)特色化、教學(xué)改革實(shí)效化等多項(xiàng)重要任務(wù)。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，更好地為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與對外合作交流培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型的外語人才，學(xué)院結(jié)合自身的實(shí)際情況和長沙理工大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，特制定本規(guī)劃。 
一、建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的形勢
（一）發(fā)展現(xiàn)狀
外國語學(xué)院現(xiàn)有英語、翻譯2個(gè)本科專業(yè)教學(xué)系和4個(gè)公共外語教學(xué)部，設(shè)有“外國語言文學(xué)”一級學(xué)科碩士點(diǎn)、“英語語言文學(xué)”和“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”兩個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)以及“翻譯碩士”（MTI）專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，同時(shí)設(shè)有湖南省非洲文化交流與研究中心等智庫研究機(jī)構(gòu)，并受學(xué)校委托承辦了利比里亞大學(xué)孔子學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教職工147人，其中專任教師136人，常年聘用外籍教6~8人。專任教師中有教授2人，副教授39人、講師95人，博士12人，碩士生導(dǎo)師13人。學(xué)院現(xiàn)有在籍全日制本科學(xué)生402人，在籍全日制研究生123人。本科生四級累計(jì)過級率突破90%，專業(yè)四級通過率突破了80%,專業(yè)八級通過率突破了70%，學(xué)生在省級英語類競賽中位居前列。
對照省內(nèi)院校外國語學(xué)院和校內(nèi)文科學(xué)院的辦學(xué)水平，學(xué)院的發(fā)展還存在以下四個(gè)主要問題。
1．人才培養(yǎng)規(guī)格不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場需求。
現(xiàn)有英語、翻譯兩個(gè)本科專業(yè)的方向特色不夠明顯，大學(xué)英語教學(xué)對學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)效果不理想。人才培養(yǎng)方案有待完善，課程體系、課程設(shè)置需要進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化。
2．學(xué)科點(diǎn)的建設(shè)效益不明顯。
外國語言文學(xué)學(xué)科方向特色不鮮明，對學(xué)校辦學(xué)特色的貢獻(xiàn)率不高；學(xué)科梯隊(duì)層次結(jié)構(gòu)不合理，缺學(xué)科帶頭人，高級職稱教師對本學(xué)科科研的貢獻(xiàn)率不高。研究生培養(yǎng)質(zhì)量不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，質(zhì)量保障體系不夠完善；研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有待加強(qiáng)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠。
3．師資隊(duì)伍在職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)上仍然存在嚴(yán)重失衡。
高級職稱教師比例偏低，占專任教師30.4%，且45歲以下高級職稱教師比例低，占專任教師10.3%；博士教師比例偏低，占專任教師8.8%；女性教師比例高，占專任教師80.1%。學(xué)院對青年教師的成長計(jì)劃指導(dǎo)和投入不夠，多數(shù)青年教師沒有明確的教學(xué)或科研發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)定高層次人才的保障措施不夠得力。
4. 科研力量依舊薄弱。
教師科研發(fā)展意識不強(qiáng)，高層次科研項(xiàng)目和有重大影響的科研成果不多?？蒲醒芯糠较蚱珎鹘y(tǒng)，與本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和趨勢有一定脫節(jié)，沒有聚焦和形成穩(wěn)定的學(xué)科科研方向；研究視閾狹窄，跨學(xué)科研究明顯不夠；科研團(tuán)隊(duì)力量分散，難以形成優(yōu)勢；教師科研成果與學(xué)科建設(shè)漸行漸遠(yuǎn)，有影響力的學(xué)術(shù)成果少。
（二）面臨的形勢
1．教育國際化、經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，為我院外語教學(xué)與學(xué)科發(fā)展帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，必然要提高我國高等教育國際化水平和人才培養(yǎng)國際化水平，需要培養(yǎng)大批“具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才”，即社會(huì)對高精尖外語人才的需求將會(huì)十分突出，為我們提供了一個(gè)建設(shè)外語學(xué)科的良好機(jī)遇，同時(shí)也為我們創(chuàng)新外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式，加大外語專業(yè)人才培養(yǎng)的力度提出了更高要求。培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、國際化的特色人才，不僅符合高等教育國際化發(fā)展的趨勢和方向，更是外語院校充分利用和發(fā)揮學(xué)術(shù)優(yōu)勢、地緣優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢以及得天獨(dú)厚的對外交流優(yōu)勢所在。
2 .國家“一帶一路”建設(shè)為我院多語種專業(yè)建設(shè)與凝練學(xué)科特色創(chuàng)造了良好的發(fā)展機(jī)遇。
一帶一路沿線國家大多屬于非通用語種，由于語言不通，與這些地區(qū)民眾的溝通，大多都要通過英語等通用語種進(jìn)行轉(zhuǎn)譯， 導(dǎo)致內(nèi)容失真，造成誤解和誤判現(xiàn)象不時(shí)發(fā)生。因此， 推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，為我院建立特色鮮明、優(yōu)勢突出的語種群，結(jié)合學(xué)校特色專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，適度開展“一帶一路”語言文化研究，提供了無限的機(jī)遇。
3. 第四輪全國高校學(xué)科評估的啟動(dòng)，為我校外語學(xué)科發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。
目前，我校外國語學(xué)院在省屬院校中處于一般優(yōu)勢地位，外國語言文學(xué)學(xué)科全國排名位列88（88/221，湖南排第5），可暫時(shí)確保一級學(xué)科碩士點(diǎn)平臺的穩(wěn)固。但隨著全國第四輪學(xué)科評估的鋪開，省內(nèi)高校外語學(xué)科之間的競爭進(jìn)一步加劇，學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)特色上的競爭日趨激烈，對我們進(jìn)一步凝煉學(xué)科優(yōu)勢和特色、加快外語學(xué)科發(fā)展、提升學(xué)科專業(yè)的品牌競爭力和區(qū)域競爭力帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。“十二五”期間外語學(xué)科大投入、大引進(jìn)、大發(fā)展的高校有：中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湘潭大學(xué)，這四所個(gè)高校都依托了本校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展了外語學(xué)科，都有其優(yōu)勢的方向。我校人文學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，但工科特色鮮明，外語學(xué)科只有充分利用并共享理工科優(yōu)勢學(xué)科資源走特色發(fā)展之路，才能在高校外語學(xué)科競爭中求得生存與發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想、發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和學(xué)校“十三五”規(guī)劃及第三次黨代會(huì)精神為引領(lǐng)，遵循外語學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的基本規(guī)律，緊密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，堅(jiān)持教育以育人為本、辦學(xué)以人才培養(yǎng)為中心，牢固樹立“夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)為立院之本、發(fā)展專業(yè)學(xué)科為強(qiáng)院之路”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確保教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)，倡導(dǎo)依法治院，學(xué)術(shù)自由，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校躋身全國大學(xué)百強(qiáng)行列、建成特色鮮明的高水平大學(xué)而努力奮斗。
（二）發(fā)展定位
 “十三五”期間，學(xué)院將以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以“一帶一路”語言文化建設(shè)研究基地建設(shè)為平臺，以教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高學(xué)科層次、教師教學(xué)科研水平和學(xué)生就業(yè)核心競爭能力為主要目標(biāo)，以規(guī)范管理和制度建設(shè)為保障，依托學(xué)校多學(xué)科優(yōu)勢，打造外語學(xué)科特色，服務(wù)國家“文化走出去”戰(zhàn)略，服務(wù)學(xué)校國際化人才培養(yǎng)，全面推進(jìn)由教學(xué)服務(wù)型學(xué)院向教學(xué)研究型學(xué)院的轉(zhuǎn)變。
（三）發(fā)展目標(biāo)
到2020年，將我院建成在省內(nèi)及行業(yè)院校有影響力、在國內(nèi)有知名度、外國語言文學(xué)學(xué)科優(yōu)勢突出、特色鮮明的外國語學(xué)院；外國語言文學(xué)一級學(xué)科綜合實(shí)力力爭進(jìn)入全國80強(qiáng)，成為湖南省高素質(zhì)國際化人才培養(yǎng)基地以及湖南省“一帶一路”跨文化研究和語言發(fā)展建設(shè)的研究基地。

三、主要任務(wù)與內(nèi)容
（一）學(xué)科建設(shè)
1.學(xué)科點(diǎn)建設(shè)：依托“外國語言文學(xué)”一級學(xué)科碩士點(diǎn)，增設(shè)西班牙語語言文學(xué)或法語語言文學(xué)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、特色明顯、優(yōu)勢突出、整體水平較高、以對接國家戰(zhàn)略研究為特色的外國語言文學(xué)學(xué)科體系。凝練學(xué)科方向，聯(lián)合學(xué)校相關(guān)學(xué)院語言、文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科力量沖擊博士點(diǎn)，力爭我校人文學(xué)科一級博士點(diǎn)下開設(shè)語言或文學(xué)類學(xué)科方向。
2.學(xué)科點(diǎn)培育：積極構(gòu)建具有比較優(yōu)勢、并能為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持的學(xué)科體系，繼續(xù)加大校級培育學(xué)科 “外國語言文學(xué)”碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)力度，以湖南省非洲研究中心及孔子學(xué)院建設(shè)為學(xué)科發(fā)展平臺，打造學(xué)科專業(yè)特色，以實(shí)力強(qiáng)作為，搭建“一體兩翼雙引擎”的學(xué)科特色發(fā)展模式（一體：語言文學(xué)；兩翼：“一帶一路”語言文化戰(zhàn)略研究與ESP語言研究 ；雙引擎：一帶一路語言文化研究團(tuán)隊(duì)與交通電力行業(yè)英漢翻譯語料庫研究團(tuán)隊(duì)），集聚優(yōu)勢，通過差異化競爭，提升學(xué)科核心競爭力，努力將其打造成省級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)，在省內(nèi)同類學(xué)科排名力爭保5爭4。
3.學(xué)科研究基地建設(shè): 做強(qiáng)做實(shí)湖南省非洲研究與文化交流中心基地建設(shè)。認(rèn)真規(guī)劃學(xué)院“中東歐”國別研究基地建設(shè)與“一帶一路”語言政策研究與語言服務(wù)中心，提升中心研究功能，力爭建成省級研究基地。 
4.研究生教育規(guī)模：“十三五”期間，在保證學(xué)術(shù)型研究生達(dá)到一定規(guī)模的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模，使碩士研究生在校規(guī)模穩(wěn)定在150人左右，適度招收一定數(shù)量的留學(xué)生（翻譯方向或漢語言文學(xué)專業(yè)）。
5.研究生培養(yǎng)質(zhì)量：推進(jìn)建設(shè)研究生教育質(zhì)量保障體系，實(shí)施研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，優(yōu)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)環(huán)境，研究生核心級以上期刊論文、各類科研立項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量取得新突破?！笆濉逼陂g，獲得省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文獎(jiǎng)2人次，省級研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目12項(xiàng)。
6.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)：堅(jiān)持內(nèi)培和引進(jìn)并舉，積極為有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科方向帶頭人和學(xué)術(shù)骨干創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)平臺，大力引進(jìn)海內(nèi)外外語學(xué)科博士，形成一支學(xué)術(shù)水平較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、具有國際視野、在省內(nèi)外有一定影響的外國語言文學(xué)學(xué)科隊(duì)伍。進(jìn)一步完善激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科整體水平明顯提高。到“十三五”期末，力爭省級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)有所突破。
（二）人才培養(yǎng)
1. “十三五”期間，創(chuàng)新學(xué)生教育管理模式和機(jī)制，著力培養(yǎng)有人文素養(yǎng)、有科學(xué)精神、有創(chuàng)新意識、有社會(huì)責(zé)任的“四有”外語人才；到2020年，專業(yè)英語四級考試?yán)塾?jì)通過率達(dá)92%以上，專業(yè)八級考試通過率80%以上，專四、專八口語考試通過率70%以上；校優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文10-12篇，省優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文1篇以上，省級以上各類學(xué)科比賽獲獎(jiǎng)10項(xiàng)；學(xué)生在校期間國際化程度達(dá)到10~15%以上(有1次三個(gè)月以上境外交流訪學(xué)經(jīng)歷者)。
2.“十三五”大學(xué)英語教學(xué)旨在服務(wù)學(xué)校特色學(xué)科專業(yè)國際化人才培養(yǎng)需求，著力鞏固和提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。通過“通用英語 + 跨文化交流 + 專門用途英語”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)外語基本技能好、聽說能力高、國際理解力強(qiáng)的國際化人才。強(qiáng)化學(xué)生聽說能力，提升學(xué)生講述中國故事傳播中國文化的英語表達(dá)能力。到2020年，力爭大學(xué)英語四級累計(jì)通過率達(dá)95%以上，四級口語畢業(yè)前累計(jì)通過率40~60%。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，畢業(yè)生初次協(xié)議就業(yè)率92%以上，本科學(xué)生考研錄取率20%以上。
4.進(jìn)一步拓展學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)第一課堂與第二課堂良好銜接，使學(xué)生政治素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到明顯提高。
（三）專業(yè)建設(shè)和“質(zhì)量工程”
1.專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)規(guī)模：重點(diǎn)發(fā)展翻譯專業(yè)，加大對英語專業(yè)的建設(shè)投入，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場對外語人才的需求，增設(shè)西班牙語專業(yè)或方向，形成專業(yè)特色明顯，專業(yè)之間均衡合理發(fā)展，規(guī)模、質(zhì)量、效益良性互動(dòng)的專業(yè)建設(shè)新局面；英語專業(yè)年招生規(guī)模穩(wěn)定在50人左右，翻譯專業(yè)的年招生規(guī)模均控制在60人左右。全日制在籍本科學(xué)生數(shù)控制在450人左右。
 2.“質(zhì)量工程”建設(shè)：強(qiáng)化精品意識，以精品課程建設(shè)為中心，以課程團(tuán)隊(duì)為依托，實(shí)施精品課程、教學(xué)名師、優(yōu)秀教材、優(yōu)秀教學(xué)成果培育工程。積極創(chuàng)造條件，申報(bào)1~2個(gè)校級或省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；建成省級精品課程項(xiàng)目1~2項(xiàng)、校級精品課程項(xiàng)目2~4項(xiàng)；培育院級精品課程項(xiàng)目6~8項(xiàng)；建成省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)；培育國家級教學(xué)名師1名；獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)1~2項(xiàng)、校級教學(xué)成果獎(jiǎng)4~6項(xiàng)。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立完善的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，積極適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。建設(shè)培育好省級優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地1個(gè)。
3.教學(xué)改革與研究：獲得教學(xué)改革與研究項(xiàng)目：省級立項(xiàng)2-3項(xiàng)、校級立項(xiàng)2-3項(xiàng)；發(fā)表教學(xué)研究論文100篇以上；編寫本科教材、教師用書2部以上，其中國家級規(guī)劃教材1部。
（四）師資隊(duì)伍建設(shè)
1. 師資結(jié)構(gòu)：到“十三五”末，專任教師規(guī)模在140人左右，其中有博士學(xué)位的教師占20%左右，高級職稱教師占40%（其中45歲以下比例達(dá)到30%以上），形成以本科教學(xué)為基礎(chǔ)、碩士生教學(xué)為主導(dǎo)的專外與公外相互促進(jìn)、年齡結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊(duì)伍。
2. 語言文化研究基地建設(shè)與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)：以語言文化研究基地建設(shè)和研究所（中心）為平臺，建設(shè)以教授和博士為骨干的教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2~3個(gè)。
3.引進(jìn)高層次人才：積極爭取學(xué)校支持，引進(jìn)高學(xué)歷外語學(xué)科帶頭人來院任教。引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才1-2人，優(yōu)先引進(jìn)具有海外教育背景的高層次人才。引進(jìn)外語學(xué)科博士10人。
4.人才培養(yǎng)工程：新增湖南省優(yōu)秀青年骨干教師2人。
5.領(lǐng)軍學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)：新增省級有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人。
6.教師國際化工程：新增海外名校博士人數(shù)1~2人；教師中具有海外教育背景或培訓(xùn)經(jīng)歷的比例達(dá)到70%；主辦或協(xié)辦國際學(xué)術(shù)會(huì)議2~3場。
（五）科學(xué)研究及服務(wù)社會(huì)
 “十三五”期間，強(qiáng)化學(xué)科研究的優(yōu)勢，力爭年均各類科研經(jīng)費(fèi)增長20%以上，獲得國家社科基金項(xiàng)目5~8項(xiàng)，并實(shí)現(xiàn)國家社科基金本學(xué)科領(lǐng)域及一般項(xiàng)目“零”的突破，年均省部級科研項(xiàng)目8項(xiàng)以上；年均發(fā)表學(xué)術(shù)論文90篇，其中SSCI來源刊2篇，CSSCI期刊20篇，全國外國語類核心期刊10篇；年均出版專著3~5部，出版教材、編著或譯著2~3本，使我院外語科研實(shí)力在湖南省省屬高校中處于領(lǐng)先地位。
（六）黨建與思想工作
深入學(xué)習(xí)黨的十八大以來重要文件和習(xí)近平總書記重要講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹《中共長沙理工大學(xué)委員會(huì)關(guān)于全面深化學(xué)校改革的若干意見》精神，落實(shí)學(xué)?！笆濉碧岢龅墓ぷ魅蝿?wù)，鞏固并擴(kuò)大黨建工作成果。
切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，改進(jìn)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)深入實(shí)際調(diào)查研究的優(yōu)良作風(fēng)，及時(shí)了解、解決教職工的實(shí)際困難。切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，以《長沙理工大學(xué)章程》為指針，健全完善各項(xiàng)制度，積極推進(jìn)民主管理，確保學(xué)院思想穩(wěn)定，政治穩(wěn)定，工作秩序穩(wěn)定，為學(xué)院改革發(fā)展提供有力保障。
切實(shí)發(fā)揚(yáng)基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。深入實(shí)施“民心工程”，以此為契機(jī)，提升學(xué)員教職工的凝聚力，努力在全院形成“爭創(chuàng)一流、追求卓越”的工作態(tài)度和精神狀態(tài)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作的不斷進(jìn)步，全面完成“十三五”規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)。

四、主要舉措
(一)創(chuàng)新學(xué)生管理和人才培養(yǎng)方法，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1．更新教育思想和觀念，樹立現(xiàn)代人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，積極探索英語與翻譯專業(yè)與本校優(yōu)勢理工科資源的鏈接與結(jié)合，實(shí)施“專業(yè)+方向”的復(fù)合型英語人才的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)外語專業(yè)與其他專業(yè)的交叉融合，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)輔修其它專業(yè)，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。
2.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；推進(jìn)“本科生導(dǎo)師制”，對本學(xué)院學(xué)生各個(gè)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)、課外自主學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)活動(dòng)和就業(yè)取向等加以指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生成長成才；以學(xué)科專業(yè)競賽為平臺，以高質(zhì)量的科技文化活動(dòng)為抓手，全面提高學(xué)生工作整體水平和成效；加強(qiáng)學(xué)院“漢語文化國際推廣服務(wù)隊(duì)”的建設(shè)，向高檔次的社會(huì)實(shí)踐基地的目標(biāo)邁進(jìn)。
3.強(qiáng)化管理，創(chuàng)新教育機(jī)制，全面拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步深化和完善學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步建立健全符合我院實(shí)際的素質(zhì)考評和論證機(jī)制，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。
4.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，尤其是低年級的職業(yè)生涯規(guī)劃教育與引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，同時(shí)努力維護(hù)和穩(wěn)定就業(yè)市場規(guī)模，保證良好的就業(yè)率。
（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高辦學(xué)層次水平
1.加大學(xué)科帶頭人、學(xué)科方向帶頭人的培養(yǎng)與引進(jìn)，強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，處理好學(xué)科及學(xué)科方向均衡發(fā)展與優(yōu)先發(fā)展的關(guān)系。
2.依托學(xué)科方向梯隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，克服學(xué)科方向同質(zhì)化發(fā)展傾向，逐步形成學(xué)科特色。
3.利用理工科大學(xué)的優(yōu)勢資源，加強(qiáng)學(xué)科之間的交叉融合，培育新的學(xué)科增長點(diǎn)。
4.加強(qiáng)對現(xiàn)有學(xué)位點(diǎn)的基本建設(shè)，加大學(xué)科帶頭人、學(xué)科方向帶頭人和研究生導(dǎo)師的考核力度。
5. 處理好研究生教育規(guī)模、質(zhì)量、效益之間的關(guān)系，強(qiáng)化研究生培養(yǎng)質(zhì)量和效益。處理好學(xué)院統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人和導(dǎo)師之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和方向帶頭人在研究生教學(xué)和培養(yǎng)質(zhì)量中的作用，強(qiáng)化研究生論文指導(dǎo)過程和結(jié)果的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。
6. 推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項(xiàng)目資助制。建立和實(shí)施省、校、院研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃體系。
（三）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
1. 加大專業(yè)建設(shè)帶頭人的培養(yǎng)力度，建設(shè)一支勇于創(chuàng)新、科研能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為專業(yè)建設(shè)水平的全面提升打好基礎(chǔ)。
2. 強(qiáng)化專業(yè)特色建設(shè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和市場對外語人才的需求，及時(shí)修訂和完善本科生培養(yǎng)方案；對接國家戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，落實(shí)英語翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)的知識要求、素質(zhì)要求和能力要求。
3. 加大實(shí)踐性教學(xué)改革力度，建設(shè)實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，提高實(shí)習(xí)基地實(shí)踐指導(dǎo)水平，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)量與質(zhì)的監(jiān)控。
4. 加強(qiáng)教學(xué)理論和實(shí)踐的探索和研究，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革。
5. 繼續(xù)實(shí)施“質(zhì)量工程”建設(shè)，以課程群建設(shè)為抓手，全面促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)、科研水平、教研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。·
（四）加強(qiáng)以“聽說與學(xué)術(shù)英語能力培養(yǎng)”為核心的“大學(xué)英語”精品課程建設(shè)，提高教學(xué)改革水平
1. 以培育省級教學(xué)成果獎(jiǎng)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，按照學(xué)生專業(yè)類型及語言課程類型組建大學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，有針對性設(shè)計(jì)一批精品課程教學(xué)研究課題，提高教學(xué)研究成果的水平和檔次，力求對教學(xué)具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
2. 建構(gòu)校本位大學(xué)英語課程群模型?；诶砉た圃盒I(yè)的外語課程設(shè)置與需求分析的調(diào)查結(jié)果，針對理工科院校自身的特色，建構(gòu)符合社會(huì)、學(xué)生等信息源的工程化需求，具有學(xué)科特色的校本化大學(xué)英語課程群模型，凝練我校大學(xué)英語教學(xué)改革的新特色。
3. 編寫實(shí)用性工程類英語教材。依據(jù)校本位原則，以概論性學(xué)科內(nèi)容為語言載體，以培養(yǎng)行業(yè)情景的語言能力為目標(biāo)，編寫出聽說讀寫譯教程，或者融聽說讀寫譯為一體的綜合教程。
4. 打造校本位特色教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過派遣語言教師走進(jìn)企業(yè)實(shí)踐和進(jìn)入工程類專業(yè)學(xué)習(xí)，以及考察境外外語教學(xué)模式，培育出具有學(xué)科基礎(chǔ)知識的工程化大學(xué)英語骨干教師，以點(diǎn)帶面，以幫帶扶，打造出具有群體優(yōu)勢的校本位特色教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)通用語言教師向工程化語言教師轉(zhuǎn)型。
5. 建設(shè)專門口語團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)提高學(xué)生聽說應(yīng)用能力。建立口語群（QQ群、微信群）、微信平臺等，加大英語信息輸入，隨時(shí)解決英語問題，創(chuàng)造一個(gè)隨時(shí)隨地學(xué)英語用英語的環(huán)境。
6. 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的效益，加強(qiáng)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的慕課課程建設(shè)研究。組織教師觀摩網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課，開設(shè)專題講座，組織教師輪流上公開課，對應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合情況進(jìn)行討論和總結(jié)，提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的能力和水平。明確基于網(wǎng)絡(luò)平臺的教師面授、學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、效果檢查等步驟和方法。
（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資整體水平
1. 采取積極引進(jìn)和自己培養(yǎng)相結(jié)合的原則提升教師的學(xué)歷、職稱和數(shù)量，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)本院教師在職攻讀博士學(xué)位。以完善的教師隊(duì)伍管理、考核和分配機(jī)制，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)科研，鼓勵(lì)中青年優(yōu)秀教師脫穎而出。以學(xué)校教學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員人事管理制度改革為契機(jī)，出臺（或進(jìn)一步完善）：《外國語學(xué)院教師崗位聘期考核辦法與實(shí)施細(xì)則》、《外國語學(xué)院教師教學(xué)和科研工作量計(jì)算實(shí)施辦法》、《外國語學(xué)院科研業(yè)績與教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《外國語學(xué)院青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案與考核細(xì)則》等一系列制度，在此基礎(chǔ)上，完善以崗位設(shè)置為中心的人才遴選、使用、評價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，強(qiáng)化教師對人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)的貢獻(xiàn)率，引領(lǐng)我院教師隊(duì)伍健康發(fā)展。
2.集中學(xué)院財(cái)力資源，加大對教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的投入。制定創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的規(guī)劃和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的教學(xué)科研考核制度，發(fā)揮創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中的作用，最大程度地提高創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的效益。
3.推進(jìn)學(xué)院“教師國際化發(fā)展”工程。通過國家留學(xué)基金委項(xiàng)目、孔子學(xué)院項(xiàng)目、財(cái)政部外語教師培養(yǎng)項(xiàng)目、海外合作院校教師支持項(xiàng)目等途徑，選派我院中青年骨干教師赴境外進(jìn)行交流訪學(xué)、合作研究、對外漢語教學(xué)，使全院中青年教師均具有海外交流經(jīng)歷。
4.制定青年教師成長計(jì)劃，加大對青年教師的培養(yǎng)力度和考核力度。實(shí)行35周歲以下青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃制度和導(dǎo)師制度，鼓勵(lì)青年教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；大力推進(jìn)“青年教師博士化工程”；優(yōu)先推薦青年教師進(jìn)入各級、各類教學(xué)及科研平臺項(xiàng)目建設(shè)。
5.制定各專業(yè)、各學(xué)科師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃。對各學(xué)科專業(yè)的教學(xué)科研骨干在職稱晉升、享受學(xué)術(shù)假期、參加高層次學(xué)術(shù)會(huì)議等方面給予重點(diǎn)扶持。既要實(shí)行師資隊(duì)伍建設(shè)的差別化發(fā)展，又要處理好優(yōu)先發(fā)展和均衡發(fā)展的矛盾。
（六）加強(qiáng)科學(xué)研究，提高科研成果層次
1.繼續(xù)加大對科研項(xiàng)目申報(bào)的組織力度，在國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金和省社科基金項(xiàng)目的立項(xiàng)中取得新的突破。
2.創(chuàng)造條件，以科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，建設(shè)院級文科研究基地，發(fā)揮現(xiàn)有科研機(jī)構(gòu)的作用，為青年教師提供教學(xué)科研發(fā)展平臺。
3.制定《外國語學(xué)院教師教學(xué)和科研工作量計(jì)算實(shí)施辦法》、《外國語學(xué)院科研業(yè)績與教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的科研積極性，營造濃厚的科研氛圍。
（七）加強(qiáng)黨建與思想政治工作，提高師德建設(shè)水平
倡導(dǎo)嚴(yán)于律己、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、為人師表的師德風(fēng)范。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，開展師德建設(shè)活動(dòng)，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)合格人才做出新貢獻(xiàn)。
（八）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高支撐保障水平
1.建章立制，規(guī)范管理，依法治院。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，提高學(xué)院的管理效益。
2.分層管理、重心下移：設(shè)立“兩部一系”（外國語言系+公外基礎(chǔ)部+公外提供部）的組織架構(gòu)，變由上而下的教學(xué)管理為學(xué)院設(shè)立宏觀發(fā)展目標(biāo)，教學(xué)系部分解任務(wù)，并管理教學(xué)基本單位（課程組）的設(shè)置、組長和組員職責(zé)、學(xué)期計(jì)劃、目標(biāo)審核、計(jì)劃實(shí)施、課程教研、課程目標(biāo)檢查等。
3.貫徹多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，強(qiáng)化競爭激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)汰劣，使人盡其才，才盡其用，奮發(fā)向上，努力工作。
4.加強(qiáng)與地方合作，積極開發(fā)涉外培訓(xùn)及翻譯服務(wù)業(yè)務(wù)，拓展創(chuàng)收渠道，開源節(jié)流，努力為學(xué)院發(fā)展積蓄雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
5.加強(qiáng)院財(cái)務(wù)管理，在資金使用上向教學(xué)、科研傾斜，努力改善辦學(xué)條件。