2017年7月13日下午，挪威卑爾根大學(xué)終身教授、博導(dǎo)趙守輝應(yīng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院之邀在金盆嶺校區(qū)9教406進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，題為“從課堂到項(xiàng)目到發(fā)表：以語(yǔ)言教育與政策研究為例”。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黃月華副院長(zhǎng)主持了這一學(xué)術(shù)活動(dòng)，來(lái)自本校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院以及湖南師大和林業(yè)科技大學(xué)的數(shù)十名教師參加了講座。

趙守輝教授以語(yǔ)言教育政策研究為例，分享了自己在海外知名教育學(xué)研究機(jī)構(gòu)（南洋理工大學(xué)教育學(xué)與教育實(shí)踐研究所）領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)實(shí)施大規(guī)模語(yǔ)言教育改革評(píng)估項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己在語(yǔ)言教學(xué)及政策研究領(lǐng)域的科研及寫作感悟，探討了如何將教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為實(shí)證研究，再有效利用課堂數(shù)據(jù)，建立課堂微觀與社會(huì)文化宏觀接口，利用相關(guān)理論進(jìn)行分析實(shí)現(xiàn)升華。

趙守輝教授認(rèn)為，當(dāng)前漢語(yǔ)國(guó)際教育應(yīng)以大語(yǔ)言觀指導(dǎo)課堂。廣義的大語(yǔ)言觀指的是在語(yǔ)言社會(huì)學(xué)視角下教授和習(xí)得第二語(yǔ)言或外語(yǔ)；簡(jiǎn)而言之，即立足社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化大環(huán)境的教學(xué)法，傳授與此時(shí)此地相適應(yīng)的鮮活語(yǔ)言。狹義大語(yǔ)言觀則指在語(yǔ)言教學(xué)中以社會(huì)語(yǔ)言學(xué)原則處理語(yǔ)言規(guī)范現(xiàn)象的方法。趙教授認(rèn)為，語(yǔ)言教育及課堂研究只有突破實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，升華到政策層面才會(huì)深刻有意義。視角獨(dú)特、數(shù)據(jù)扎實(shí)、有理論創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的論文更容易被國(guó)際高水平期刊接受。