院屬各單位：
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，進(jìn)一步挖掘各類課程中蘊(yùn)含的思政元素，落實立德樹人根本任務(wù)，高質(zhì)量推進(jìn)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，使各類課程與思想政治理論課同向而行，全面提升我院教師課程思政教學(xué)能力，根據(jù)《關(guān)于舉辦2022年長沙理工大學(xué)課程思政教學(xué)比賽的通知》和《關(guān)于舉辦2022年湖南省普通高等學(xué)校課程思政教學(xué)競賽的通知》的要求，學(xué)院決定舉辦2022年物理與電子科學(xué)學(xué)院課程思政教學(xué)比賽?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為做好組織工作，學(xué)院成立教學(xué)競賽組委會：
主 任：張國強(qiáng)
副主任：范志強(qiáng)
成 員：唐立軍、周慶華、魯耿彪，丁開和、史向華、彭潤伍、彭石林、方家元
二、比賽安排與獎項設(shè)置
（一）比賽安排
1、各系自行組織選拔賽。
2022年4月30日前，各系推薦參加學(xué)院決賽不少于1個教學(xué)團(tuán)隊（2—5名）。每個一流專業(yè)必須推薦一支專業(yè)課程思政教學(xué)競賽隊伍，并提交課堂教學(xué)設(shè)計作品（課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)方案闡述、課堂教學(xué)展示視頻、教學(xué)資源）和參賽課堂教學(xué)設(shè)計表（見附件1）
2、學(xué)院決賽
學(xué)院初步定于2022年5月3日下午2:30組織決賽，地點：理科樓B413
決賽以“現(xiàn)場說課展示”的形式進(jìn)行，每位參賽老師在20分鐘內(nèi)，分別用10分鐘教學(xué)設(shè)計思路及內(nèi)容展示、5分鐘課堂教學(xué)展示和5分鐘接受專家提問互動。
獎項設(shè)置
1、為進(jìn)一步建立完善教學(xué)工作的激勵機(jī)制，學(xué)院將教學(xué)競賽獲獎情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、教學(xué)考核、表彰獎勵的重要參考依據(jù)。
2、對競賽獲獎教師，由學(xué)院發(fā)文通報并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書和獎金。其中，院級一等獎獲得者將授予“長沙理工大學(xué)物電學(xué)院教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號。
三、評分標(biāo)準(zhǔn)
表一課程思政競賽課堂教學(xué)設(shè)計作品評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
| 評價指標(biāo) | 具體內(nèi)容 | 分值 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)信息量充足，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，具有較好的高階性、創(chuàng)新性和一定的挑戰(zhàn)度。運用思想政治理論教育的學(xué)科思維處理教材，組織教學(xué)內(nèi)容，融入政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等要素，潛移默化地對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生積極影響，實現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)相融合、教書與育人相統(tǒng)一。 | 40 |
| 教學(xué)方法與手段 | 講授、討論、探究、項目、案例、實驗等教學(xué)方法恰當(dāng)使用，多媒體、虛擬仿真、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段有效運用。 | 20 |
| 教學(xué)目標(biāo) | 目標(biāo)設(shè)計恰當(dāng)，符合課程要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際；明確具體、可觀察、可測評、可達(dá)成；思政目標(biāo)無縫對接知識、能力目標(biāo)。 | 10 |
| 教學(xué)評價 | 評價主體多元；注重過程；提問、課堂觀察、作業(yè)、問卷、訪談等評價方法恰當(dāng)，引導(dǎo)、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。 | 5 |
| 教學(xué)反思 | 能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容（包含課程思政內(nèi)容）和過程進(jìn)行梳理和反思，并做到適時調(diào)整，能夠提出改進(jìn)教學(xué)的方法。 | 5 |
| 教材分析 | 對本設(shè)計涉及的教材內(nèi)容及其作用作簡明扼要的分析，為教學(xué)思路、重難點等內(nèi)容的確定提供依據(jù)。 | 5 |
| 學(xué)情分析 | 對學(xué)生學(xué)科知識、認(rèn)知特征和情感態(tài)度等內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)分析。 | 5 |
| 自主學(xué)習(xí) | 為學(xué)生搭建課外學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主評價。 | 5 |
| 教學(xué)資源 | 教學(xué)資源推介面廣、材料豐富（包含課程思政內(nèi)容）。 | 5 |
表二課程思政競賽現(xiàn)場展示評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
| 評價指標(biāo) | 具體內(nèi)容 | 分值 |
教學(xué)實施 |
善于提煉課程蘊(yùn)含的育人因素，能將思想政治教育和專業(yè)知識傳授融合，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當(dāng)，教學(xué)活動組織合理 | 20 |
| 善于綜合運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和數(shù)字資源把思政教育巧妙滲透教學(xué)全過程，教學(xué)方法運用恰當(dāng)，教學(xué)策略使用有效。 | 15 | |
| 注重教學(xué)互動，突出學(xué)生主體地位，調(diào)動學(xué)生參與課堂積極性。 | 10 | |
教學(xué)效果 |
注重思想理論教育和價值引領(lǐng)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，效果明顯。 | 20 |
| 課堂教學(xué)能結(jié)合課程特色挖掘育人因素，課堂實施成效好，特色鮮明，具有較強(qiáng)的示范性。 | 10 | |
| 教師素養(yǎng)與創(chuàng)新特色 | 具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神、人文情懷；教態(tài)大方，舉止得體，精神飽滿，綜合素質(zhì)高；個人教學(xué)特色突出。 | 15 |
| 現(xiàn)場提問 | 回答評委提出的問題，條理清晰，抓住要點，觀點正確，理由充分，見解獨到，針對性強(qiáng)。 | 10 |
四、其他安排
1、學(xué)院現(xiàn)場授課競賽時，將組織全體教師進(jìn)行觀摩，允許各系（中心）參賽教師講課時帶少量學(xué)生進(jìn)場聽課與互動，但須派專人組織。
2、各系（中心）要將本次競賽作為一次教研教改活動，賽前應(yīng)組織教學(xué)技能方面培訓(xùn)，在系（中心）內(nèi)廣泛發(fā)動，組織好本單位的教師積極參賽與觀摩。
3、推薦參加校級的選手請按相關(guān)的競賽要求準(zhǔn)備相關(guān)事宜，并接受專家賽前培訓(xùn)和指導(dǎo)。
附件1：2022年長沙理工大學(xué)課程思政教學(xué)競賽課堂教學(xué)設(shè)計表
物理與電子科學(xué)學(xué)院
2022年4月27日