為了進一步彰顯學校全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校的人才培養(yǎng)特色優(yōu)勢,長沙理工大學汽車與機械工程學院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院共同發(fā)起,聯(lián)合組建以汽機學院為主體、輻射全校的跨學科跨專業(yè)“CDIO科創(chuàng)實驗班”(以下簡稱科創(chuàng)班),預(yù)期通過多年的系統(tǒng)實踐,構(gòu)建與專業(yè)培養(yǎng)協(xié)同聯(lián)動的多維育人生態(tài),搭建學生全面發(fā)展教育的多主體參與、多形式呈現(xiàn)、多場域運作和多層面影響的育人立交橋,形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的“以賽促教、以賽促學”的新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,力爭2026年后雙方共同主持獲得湖南省教學成果一等獎。
一、建設(shè)目標
1、打造一支以汽機學院為主體、輻射全校的跨學科跨專業(yè)的學生科創(chuàng)團隊(120-160人)和指導(dǎo)教師團隊(8-10支共40人);
2、年均30個國家級學科競賽獎和30個學生署名第一的發(fā)明專利/論文的學生科創(chuàng)成果;
3、年均30個具有顯示度的學生科創(chuàng)作品和原型樣機,從中培養(yǎng)出多個大學生課外學術(shù)科技作品競賽和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品;
4、形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的“以賽促教、以賽促學”的新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,2026年獲得湖南省教學成果一等獎。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)知識系統(tǒng)寬厚、創(chuàng)新能力優(yōu)秀、實踐應(yīng)用突出,能適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展變化的高層次拔尖創(chuàng)新實踐人才與行業(yè)精英。
適合人群:愿意以科技創(chuàng)新與學科競賽為載體,體驗“創(chuàng)新設(shè)計——制作實物——競賽獲獎/項目立項——發(fā)明專利/論文——本科畢業(yè)設(shè)計實物展”的大學四年全覆蓋培養(yǎng)模式的學生。
三、實施方法
(1)學生選拔方案
來源與人數(shù):首屆科創(chuàng)班計劃從汽機學院2020級機械設(shè)計制造及其自動化(國家一流專業(yè)建設(shè)點)、車輛工程(國家一流專業(yè)建設(shè)點)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)(國家一流專業(yè)建設(shè)點)和智能制造工程(新工科專業(yè))專業(yè)中選拔30人,按照“自愿參加、動態(tài)調(diào)整”的原則從學校其他理工科專業(yè)(自動化、計算機、電子等)選拔不多于10人,組建2020級科創(chuàng)班(每屆學生總?cè)藬?shù)不超過40人)。
選拔時間:首屆科創(chuàng)班在2020級大一結(jié)束后選拔(2021年9月),以后科創(chuàng)班選撥時間為大一第二學期初。
選拔方式:大一成績績點位列專業(yè)前40%可報名參加選拔;學生可根據(jù)一年以來對不同專業(yè)和學科競賽的興趣愛好,對口報名參加1-3個導(dǎo)師團隊進行選拔;導(dǎo)師團隊組織面試選拔確定入圍人選。
(2)導(dǎo)師隊伍組建
根據(jù)科創(chuàng)班學生來源,組建跨學科跨專業(yè)導(dǎo)師隊伍,科創(chuàng)班指導(dǎo)教師分為CDIO學業(yè)指導(dǎo)教師(團隊)和專項競賽指導(dǎo)教師(團隊),學業(yè)指導(dǎo)教師對學生在校四年期間實行縱向指導(dǎo),專項競賽指導(dǎo)教師在專項學科競賽期間對學生進行橫向指導(dǎo)。學生能夠參與的相關(guān)競賽目錄(以汽機學院為例)如下表1所示,其中,全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽為科創(chuàng)班學生必須參加的專項學科競賽,用于培養(yǎng)學生的繪圖能力與設(shè)計能力。
表1 競賽目錄(以汽機學院為例)
序號 |
競賽項目 |
主辦單位 |
備注 |
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A類賽事 |
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1 |
*?中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 |
教育部等 |
聯(lián)合指導(dǎo) |
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B類賽事 |
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2 |
*?“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽 |
團中央等 |
聯(lián)合指導(dǎo) |
3 |
*?“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽(創(chuàng)青春) |
團中央等 |
聯(lián)合指導(dǎo) |
4 |
*全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽 |
教育部高等學校工程圖學課程教學指導(dǎo)委員會、中國圖學學會 |
科創(chuàng)班全體參加 |
5 |
*全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽 |
全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽組委會、國家制造業(yè)信息化培訓中心、全國三維數(shù)字化技術(shù)與教育培訓聯(lián)盟、光華設(shè)計發(fā)展基金會 |
科創(chuàng)班全體參加 |
6 |
*全國大學生工程訓練綜合能力競賽 |
教育部高等教育司 |
兩年一次 |
7 |
*?全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽 |
教育部高等學校機械學科教學指導(dǎo)委員會 |
兩年一次 |
8 |
*全國大學生智能汽車競賽 |
教育部高等學校自動化專業(yè)教學指導(dǎo)分委員會 |
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9 |
*中國大學生機械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽—過程裝備實踐與創(chuàng)新賽、鑄造工藝設(shè)計賽、材料熱處理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽、起重機創(chuàng)意賽、智能制造大賽 |
教育部高等學校機械類、材料類、工業(yè)工程類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會,中國機械工程學會 |
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10 |
*全國大學生金相技能大賽 |
教育部高等學校材料類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會 |
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11 |
*中國機器人及人工智能大賽 |
中國人工智能學會 |
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12 |
*RoboCom機器人開發(fā)者大賽 |
工業(yè)和信息化部人才交流中心 |
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13 |
*中國高校智能機器人創(chuàng)意大賽 |
中國高等教育學會、教育部工程圖學課程教學指導(dǎo)分委員會 |
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14 |
*全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃年會展示 |
教育部高等教育司 |
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15 |
*全國大學生機器人大賽RoboMaster、RoboCon、RoboTac |
團中央、全國學聯(lián) |
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16 |
*中國機器人大賽暨RoboCup機器人世界杯中國賽 |
中國自動化學會 |
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17 |
*“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽 |
教育部高等學校自動化類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會 |
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C類賽事 |
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18 |
?國際大學生機械設(shè)計競賽 |
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19 |
大學生方程式賽車、節(jié)能車大賽 |
國家級學會(教育部各教學指導(dǎo)委員會、國家一級學會與協(xié)會主辦的其他學科競賽 |
影響力大,輻射面廣 |
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項目立項 |
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20 |
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 |
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(3)過程及畢業(yè)考核方案
過程考核:科創(chuàng)班學生根據(jù)每學期的綜合排名,班級排名后20%的需參加學院組織的“退出答辯”,由答辯小組決定是否退出科創(chuàng)班。綜合排名采取“平均學分績點+課外實踐能力”(占80%)與“綜合素質(zhì)面試分”(占20%)結(jié)合的方法。課外實踐能力評價包括科研論文、競賽獲獎、發(fā)明專利等。
畢業(yè)考核:科創(chuàng)班學生畢業(yè)前,通過科創(chuàng)班考核合格后頒發(fā)榮譽證書。科創(chuàng)班每屆畢業(yè)生國家級學科競賽獲獎30項以上,省級學科競賽獲獎/省級項目立項60項以上,創(chuàng)新設(shè)計實物樣機30臺/套以上,發(fā)明專利/論文30篇次以上,直接帶動非科創(chuàng)班學生獲獎150人次以上;每位科創(chuàng)班畢業(yè)生需達成的考核指標為:
1)主持學科競賽省級一等獎以上獲獎1項;
2)制作競賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目相關(guān)實物樣機1臺/套;
3)主持科技創(chuàng)新項目1項/申請第一作者發(fā)明專利1項/發(fā)表第一作者論文1篇;
4)指導(dǎo)非科創(chuàng)班學生參與獲獎5人次以上。
(4)退出及補充遴選方案
在培養(yǎng)過程中,學生可無條件主動退出科創(chuàng)班。每學期綜合排名在班級后20%的科創(chuàng)班學生,在相應(yīng)的下一個學期初必須參加學院組織的“退出答辯”,根據(jù)答辯成績決定是否退出科創(chuàng)班。學生有下列情形之一者,則取消其科創(chuàng)班學習資格:第一至第五學期,若每學期2門以上(含2門)課程考試不及格;如果有1門課程考試不及格,必須參加“退出答辯”;在校期間因違反校紀、校規(guī)受到記過以上(含記過)紀律處分者。
科創(chuàng)班因?qū)W生退出產(chǎn)生名額空缺時,在同年級本科生中補充遴選同等名額的優(yōu)秀學生加入科創(chuàng)班。選拔人選基本條件為成績專業(yè)排名前50%,且課外實踐能力突出;學生根據(jù)興趣愛好,對口報名參加1-3個導(dǎo)師團隊選拔;導(dǎo)師團隊組織面試選拔確定入圍人選。
(5)科創(chuàng)班優(yōu)惠待遇
A:固定學習工位;
B:一對一指導(dǎo)教師;
C:實物樣機制作費用補助;
D:實物加工設(shè)施條件;
E:科技立項優(yōu)先支持;
F:創(chuàng)新實踐課程學分認定;
G:本碩貫通培養(yǎng)(3+1+2.5),碩士階段可縮短培養(yǎng)周期0.5年;
H:……
四、保障措施
(1)組織保障
汽機學院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院聯(lián)合成立“CDIO科創(chuàng)實驗班領(lǐng)導(dǎo)小組”,加強對科創(chuàng)班日常工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,組長由汽機學院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長聯(lián)名擔任,成員包括兩個學院專項工作負責人、導(dǎo)師團隊成員,主要任務(wù)是:制定改革工作計劃,規(guī)劃和建設(shè)科創(chuàng)班競賽隊伍,推進改革項目的實施等。下設(shè)“CDIO科創(chuàng)實驗班工作小組”,負責CDIO科創(chuàng)實驗班日常管理工作。
(2)政策保障
汽機學院在推薦學生評優(yōu)、保研、入黨、助研/助教崗位等方面,同等條件下對科創(chuàng)班學生予以優(yōu)先考慮。汽機學院在推薦教改立項、教學評優(yōu)、職稱評聘等方面,同等條件下對科創(chuàng)班突出的指導(dǎo)教師予以優(yōu)先考慮。
(3)場所保障
科創(chuàng)班單屆人數(shù)30-40人,經(jīng)過一輪實施后,在校穩(wěn)定科創(chuàng)班學生人數(shù)120-160人。
汽機學院提供600平方米以上的智能車與方程式賽車等學科競賽和創(chuàng)新實踐場所;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院提供不少于600平方米的學習工位、開放研討、碩士生助教工作區(qū)、指導(dǎo)教師工作區(qū)和創(chuàng)新成果展示區(qū)。
(4)經(jīng)費保障
汽機學院從三個國家一流專業(yè)建設(shè)點中每年劃撥30萬元用于科創(chuàng)班的日常運行經(jīng)費和實物制作材料費補助;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院負責經(jīng)CDIO科創(chuàng)實驗班工作小組認定的競賽作品和創(chuàng)新設(shè)計實物制作的加工保障。時機成熟時雙方共同向?qū)W校相關(guān)部門申請專項經(jīng)費支持。
長沙理工大學汽車與機械工程學院
長沙理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院
2021年7月2日