高校興起“大類(lèi)招生”:大一學(xué)基礎(chǔ)課 大二大三再選專(zhuān)業(yè)

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還在糾結(jié)專(zhuān)業(yè)？高校興起“大類(lèi)招生”

大一學(xué)基礎(chǔ)課，大二大三再選專(zhuān)業(yè) 對(duì)接新高考改革,被多所高校采用

“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、車(chē)輛工程、汽車(chē)服務(wù)工程等四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)合并為機(jī)械類(lèi)，進(jìn)行大類(lèi)招生?！?月12日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)汽車(chē)與機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)杜榮華告訴記者，從今年起，該院四個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)行“大類(lèi)招生”。所有被機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取的學(xué)生，前二年的課程保持相同。進(jìn)校學(xué)習(xí)后，學(xué)生還將獲得校內(nèi)專(zhuān)業(yè)選擇、院內(nèi)專(zhuān)業(yè)選擇和專(zhuān)業(yè)模塊選擇的機(jī)會(huì)。

在長(zhǎng)沙理工大學(xué)汽車(chē)與機(jī)械工程學(xué)院，還提出了“大類(lèi)培養(yǎng)”、“模塊選修”等，并從課程設(shè)置入手使其落到實(shí)處?！艾F(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案采用‘必修課+無(wú)限制地選修課’的方式來(lái)提供學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，實(shí)際運(yùn)行中存在諸多問(wèn)題，比如學(xué)生選修課程時(shí)具有盲目性，部分學(xué)生傾向于選擇‘水課’，教師設(shè)置選修課具有隨意性，課程的目標(biāo)性不強(qiáng)等等?！倍艠s華表示，針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)院采取“必修課+模塊選修”的課程設(shè)置，模塊設(shè)置盡量考慮與學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)相結(jié)合，以利于將學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)特色，模塊課程的設(shè)置由研究方向相近的老師共同商討決定，從制度上保證課程設(shè)置的科學(xué)性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)目前已取消院內(nèi)開(kāi)設(shè)課程108門(mén)，新開(kāi)課程66門(mén)。

杜榮華認(rèn)為，改革后，教學(xué)“以學(xué)生為中心”，也給予學(xué)生更多選擇權(quán)，利于實(shí)現(xiàn)“新工科”背景下人才培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的目標(biāo)。