新湖南客戶端9月6日訊（通訊員 劉飄逸）“實(shí)驗(yàn)平臺搭建得怎么樣了？”“仿真實(shí)驗(yàn)的結(jié)果下午可以出來嗎？”……暑假，本是大學(xué)校園里最安靜的時(shí)候，長沙理工大學(xué)工科一號樓B405卻是一派忙碌景象，汽車與機(jī)械工程學(xué)院（以下簡稱“汽機(jī)學(xué)院”）尹來容老師正和他的研究生們熱火朝天地討論著工作室最近的研究課題。
“學(xué)生成長的引路人，教學(xué)改革的探索者，科研攻關(guān)的排頭兵，最忙的時(shí)候用‘997’來形容也不夸張。”這是同事和學(xué)生眼中的尹來容。從2011年進(jìn)入長理工作至今，整整十年，尹來容把絕大部分時(shí)間獻(xiàn)給了自己熱愛的三尺講臺和實(shí)驗(yàn)室，以匠心、恒心、愛心詮釋著一名高等教育工作者的使命與熱愛。
△尹來容（圖中左三）為學(xué)生講解模型。
將匠心融入教書育人
尹來容負(fù)責(zé)主講的《機(jī)械原理》和《機(jī)械設(shè)計(jì)》是機(jī)械類專業(yè)的核心專業(yè)課程。為了上好這兩門課，他不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，廣受學(xué)生歡迎。
“尹老師的課堂氛圍輕松有趣，他講課條理清晰、深入淺出，總能將復(fù)雜的知識點(diǎn)厘清理順?！逼麢C(jī)學(xué)院17級本科生黃靜說。
每節(jié)課的前五分鐘，尹來容會(huì)把當(dāng)堂課的知識點(diǎn)以思維導(dǎo)圖的形式在課件上呈現(xiàn)出來，給大家搭建好知識框架，再進(jìn)行深入講解，“這些專業(yè)理論就好像刻在了尹老師的大腦中一樣，他對任何知識點(diǎn)都是信手拈來?！?/p>
對教學(xué)內(nèi)容駕輕就熟，建立在尹來容扎實(shí)的備課基礎(chǔ)上。為了提升教學(xué)質(zhì)量，他與北京航空航天大學(xué)于靖軍教授合作編寫《機(jī)械原理》教材，開發(fā)了配套的多媒體課件、理論習(xí)題集、工程項(xiàng)目虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺等教輔資源，還采用虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于課程教材，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)虛擬運(yùn)動(dòng)仿真，并開發(fā)相關(guān)教具；為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，他與自己的導(dǎo)師、北京科技大學(xué)韓建友教授合作研發(fā)機(jī)構(gòu)搭接軟件平臺，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)搭接實(shí)驗(yàn)的虛擬仿真與運(yùn)動(dòng)分析……
尹來容認(rèn)為：“教學(xué)促進(jìn)科研，科研反哺教學(xué)。把課上好，始終是一名教師最基礎(chǔ)、最重要的工作?！痹谒I(lǐng)銜的課程團(tuán)隊(duì)努力下，《機(jī)械原理》在今年被認(rèn)定為湖南省一流線下課程。
隨著制造行業(yè)的快速發(fā)展，市場對理論基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合實(shí)踐能力強(qiáng)、能夠綜合運(yùn)用多學(xué)科理論方法和技術(shù)手段的復(fù)合型人才需求不斷增大。尹來容意識到傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式逐漸難以滿足企業(yè)和行業(yè)需求。2015年，他率先在學(xué)院開展CDIO實(shí)驗(yàn)班教學(xué)工作，即通過“Conceive（構(gòu)思）—Design（設(shè)計(jì)）—Implement（實(shí)施）—Operate（運(yùn)作）”模式，根據(jù)學(xué)生的興趣取向及個(gè)人所長，組建不同學(xué)科交叉的導(dǎo)師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過多輪實(shí)踐，逐漸形成了“創(chuàng)新設(shè)計(jì)—制作實(shí)物—參與競賽/項(xiàng)目立項(xiàng)—發(fā)明專利/論文—本科畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)物展”的大學(xué)四年全覆蓋培養(yǎng)模式。
通過持續(xù)的課程建設(shè)和改革，汽機(jī)學(xué)院機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和實(shí)踐能力等方面都有了顯著提高。僅在2020年，尹來容負(fù)責(zé)的《機(jī)械原理》課程團(tuán)隊(duì)就指導(dǎo)本科生獲機(jī)械類學(xué)科競賽國家級獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)、省級一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲本科生第一作者發(fā)明專利授權(quán)5項(xiàng)。
“尹老師在課程建設(shè)和教學(xué)改革上始終精益求精，他將一名教師的匠心融入了教書育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)。”汽機(jī)學(xué)院院長杜榮華說。
以恒心堅(jiān)守科創(chuàng)一線
“傳統(tǒng)的自卸舶外伸固定式輸送裝備工作效率低，可靠性與適用性差，對航行安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，甚至引發(fā)災(zāi)難性事故，而我們研發(fā)的超長重載智能收放輸送裝備可以從源頭上遏制這個(gè)問題。”工作室里，尹來容興奮地向新加入“特種裝備現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)”研究團(tuán)隊(duì)的成員介紹著團(tuán)隊(duì)的研究成果?！耙惶崞鹂蒲?，尹老師總是特別有活力、有干勁?！眻F(tuán)隊(duì)成員、汽機(jī)學(xué)院2019級研究生張楷源說。
重載機(jī)械裝備的研發(fā)工作復(fù)雜而繁瑣，從技術(shù)可行性分析到成本核算，從產(chǎn)品整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到零部件選型，需要大量反復(fù)的制圖、論證、調(diào)試、修改，一個(gè)項(xiàng)目從立項(xiàng)研發(fā)到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，到最終的投放市場往往需要很長的時(shí)間跨度。但尹來容卻對科研領(lǐng)域的攻堅(jiān)克難樂此不疲，他總是對學(xué)生們說：“只要你有恒心、有毅力，功不唐捐?！?/p>
他主持的“自卸舶超長重載輸送裝備關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目，就歷經(jīng)了將近十年的艱苦攻關(guān)。項(xiàng)目研發(fā)的國內(nèi)首臺自動(dòng)折疊翻轉(zhuǎn)式、自適應(yīng)整體翻轉(zhuǎn)式自卸舶輸送機(jī)，全面替代了國內(nèi)傳統(tǒng)外伸固定式輸送裝備與進(jìn)口設(shè)備，并大量出口至東南亞水運(yùn)市場，創(chuàng)造了顯著的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益，先后被國家交通運(yùn)輸部網(wǎng)站、中國水運(yùn)報(bào)、中國交通報(bào)等多家媒體報(bào)道，并獲得了2018年湖南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
“在尹老師身上，我學(xué)到的最重要的品質(zhì)就是勤奮、專注、堅(jiān)持。”張楷源說，在尹來容工作態(tài)度和敬業(yè)精神的感染下，整個(gè)“特種裝備現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)”研究團(tuán)隊(duì)的師生都樂于做研究、樂于解難題，將鍥而不舍、持之以恒的工作作風(fēng)發(fā)揚(yáng)得淋漓盡致。
主持國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，湖南省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、湖南省百項(xiàng)重點(diǎn)專利項(xiàng)目等省部級課題8項(xiàng)，中鐵五局集團(tuán)等企業(yè)橫向課題10余項(xiàng)，發(fā)表高水平論文20余篇，授權(quán)發(fā)明專利20余項(xiàng)，美國發(fā)明專利3項(xiàng)，實(shí)施轉(zhuǎn)化發(fā)明專利5項(xiàng)，入選湖南省湖湘青年英才、長沙市杰出創(chuàng)新青年、湖南省青年骨干教師……尹來容始終堅(jiān)持把科研成果植根于祖國大地，服務(wù)于湖南省“三高四新”等重大戰(zhàn)略需求，取得了豐碩成果，也帶來了眾多榮譽(yù)。但當(dāng)別人提起這些時(shí)，他卻十分淡然：“我只是建設(shè)科技強(qiáng)國事業(yè)中的一顆螺絲釘，惟有專注科研、勇攀高峰，才能發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用?！?/p>
用愛心照亮學(xué)生精彩人生
在尹來容辦公室的墻上，顯眼地掛著一幅手工編織成的金牛送福圖，這是尹來容的研究生們送給他從教十周年的自制禮物，“在我們心中尹老師就是‘俯首甘為孺子?！瞰I(xiàn)精神的代表，今年也恰好是牛年，我們希望通過這份禮物表達(dá)我們對老師的祝福?！逼麢C(jī)學(xué)院20級研究生燕盈萍說。
“幽默”“風(fēng)趣”“滿滿正能量”是尹來容的學(xué)生們形容他的高頻詞。他連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作，在課后經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們一起打籃球、聚餐，傾聽他們的心事與煩惱，幫助他們解決困難，是學(xué)生們心中的“大朋友”“大家長”。
汽機(jī)學(xué)院2015級畢業(yè)生徐彪彪是尹來容帶的第一屆學(xué)生，本科期間參與了尹來容承擔(dān)的自卸舶散料輸送裝備開發(fā)工作，現(xiàn)在已成長為中鐵五新公司研發(fā)四所所長。提起恩師，他的話語間滿是感激：“尹老師對我們的關(guān)愛滲透到了我們學(xué)習(xí)生活的方方面面。從我們班畢業(yè)到現(xiàn)在，每年教師節(jié)都會(huì)有十幾位同學(xué)約好去尹老師家拜訪他，他也會(huì)下廚做大餐給我們吃，了解我們最新的工作動(dòng)態(tài)，為我們遇到的難題出謀劃策?！?/p>
“從剛?cè)雽W(xué)的學(xué)科競賽‘小白’到現(xiàn)在逐步開始帶隊(duì)做學(xué)科競賽負(fù)責(zé)人，我的成長和尹老師的悉心教導(dǎo)是分不開的。”汽機(jī)學(xué)院2019級研究生王金行說?，F(xiàn)在已經(jīng)是汽機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員的他，在去年帶領(lǐng)10余名本科生取得了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽湖南省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)和全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽全國二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，制作競賽實(shí)物樣機(jī)3臺套，指導(dǎo)本科生第一作者申報(bào)發(fā)明專利4項(xiàng)。
王金行從大一入校便在尹來容的班級學(xué)習(xí)，本科期間在尹來容指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了折疊和翻轉(zhuǎn)型車載散料輸送裝備?！懊慨?dāng)我們因?yàn)榉桨赋霈F(xiàn)問題而碰壁氣餒的時(shí)候，尹老師總會(huì)適時(shí)出現(xiàn)，幫助我們重新查找文獻(xiàn)、查閱標(biāo)準(zhǔn)、修訂方案和細(xì)節(jié)，就這樣一次又一次地解決出現(xiàn)的問題，最后完成方案的制定、裝備的建模和專利的撰寫?？梢哉f，他就是我們心中的一道光?！?/p>
而在尹來容看來，學(xué)生們在各自廣闊的天地中大展拳腳、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同樣是他理想的延續(xù)，“能夠指引學(xué)生們將人生過得精彩、充實(shí)，為建設(shè)祖國、服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，是最讓我有成就感的事。”
[責(zé)編:劉宇慧]