課程模塊

課程實(shí)施方案

班主任：宋新

教學(xué)方式

教學(xué)內(nèi)容

人數(shù)

上課時(shí)間

地點(diǎn)

主講人

備注

模塊一

樹立生涯意識(shí)

大班講授式教學(xué)

認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃理論

135

第13周周六1-4節(jié)

云工一B417

彭瓊英

模塊二

認(rèn)識(shí)職業(yè)自我

小班研討式教學(xué)

性格探索團(tuán)體輔導(dǎo)

興趣探索團(tuán)體輔導(dǎo)

技能探索團(tuán)體輔導(dǎo)

價(jià)值觀探索團(tuán)體輔導(dǎo)

45

第13周周六5-8節(jié)

云工一B411

李特超

班長(zhǎng)：…

45

第13周周六5-8節(jié)

云工一B414

彭瓊英

班長(zhǎng)：…

45

第13周周六5-8節(jié)

云工一B412

周路路

班長(zhǎng)：…

模塊三

探索職業(yè)環(huán)境

參觀式教學(xué)、小班研討式教學(xué)

比亞迪開放日

45

第14周周六1-4節(jié)

長(zhǎng)沙智能駕駛研究院

吳剛

班長(zhǎng)：…

中聯(lián)重科開放日

45

第14周周六1-4節(jié)

長(zhǎng)沙格力

陳書涵

班長(zhǎng)：…

長(zhǎng)沙智能駕駛研究生院開放日

45

第14周周六1-4節(jié)

唐智科技

劉暉

班長(zhǎng)：…

模塊四

做出職業(yè)決策

小班研討式教學(xué)

45

第15周周六1-4節(jié)

云工一B411

周路路

班長(zhǎng)：…

45

第15周周六1-4節(jié)

云工一B414

李特超

班長(zhǎng)：…

45

第15周周六1-4節(jié)

云工一B412

彭瓊英

班長(zhǎng)：…

教學(xué)內(nèi)容

主題一 職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃

主題二 職業(yè)生涯發(fā)展理論

主題三 職業(yè)錨理論

課型

講授型

教學(xué)目標(biāo)

及要求

1. 了解職業(yè)的內(nèi)涵與特點(diǎn)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、類型與方法

2. 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論

3. 運(yùn)用相關(guān)理論，指導(dǎo)自己的職業(yè)規(guī)劃

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解職業(yè)生涯規(guī)劃理論中比較重要的概念

教學(xué)難點(diǎn)：能夠真正學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)方法

1. 講授法：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生思維。

2. （小組）討論法：通過與師生或同學(xué)之間的交流，對(duì)開放性的問題進(jìn)行思考，延展思路，深刻領(lǐng)悟知識(shí)。

3. 課堂活動(dòng)法：各種形式的課堂活動(dòng)，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在互動(dòng)與實(shí)踐中，掌握和提升技能。

4. 體驗(yàn)式教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式活動(dòng)，使學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)知識(shí)。

5. 歸納（總結(jié)）法：對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。

6. 情境演練法：通過組織學(xué)生進(jìn)行主題情境表演，使學(xué)生設(shè)身處地的感受到相應(yīng)的場(chǎng)景，并找到解決問題的辦法。

教學(xué)步驟

1. 介紹本課的主要內(nèi)容。

2. 通過情境分析、講授和分享，使學(xué)生能夠初步了解帕森斯特質(zhì)-因素理論和霍蘭德職業(yè)人格類型理論這兩種職業(yè)選擇理論。

3. 通過課堂練習(xí)、討論和講授，使學(xué)生了解舒伯理論和影響職業(yè)生涯的要素。

4. 通過案例分析、講授和討論，使學(xué)生了解職業(yè)錨理論要點(diǎn)，初步探索自身的職業(yè)錨。

5. 布置作業(yè)，總結(jié)課程。

教和學(xué)的過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1.介紹課程體系

1.介紹課程，本課程共分四個(gè)模塊，從職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論和理論開始（以講授的形式），到興趣、性格、價(jià)值觀和能力四方面的自我認(rèn)知（以團(tuán)體輔導(dǎo)的形式），然后到探索職業(yè)環(huán)境（一次企業(yè)行），最后到職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、行動(dòng)與調(diào)整等（以團(tuán)體輔導(dǎo)的形式）；

2.介紹課程的主要價(jià)值和目標(biāo)；

3.介紹課程特點(diǎn)及考核辦法；

4.提出課程要求、上課要求。

聆聽、記錄

2.講授知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)選擇理論

1.介紹帕森斯特質(zhì)-因素理論背景，解讀要素與目的，解讀人職匹配的兩種類型

2.介紹霍蘭德職業(yè)人格類型理論背景

聆聽、記錄

3.情境分析

l 活動(dòng)一：興趣島游戲

1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論三個(gè)最感興趣的島嶼并排名；

2.解讀不同興趣島對(duì)應(yīng)的人格類型

3.引出并講解霍蘭德六邊形理論

參與、分享

4.小結(jié)一

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生了解帕森斯特質(zhì)-因素理論和霍蘭德職業(yè)人格類型理論的要點(diǎn)。

消化、理解

5.講授知識(shí)點(diǎn)：

職業(yè)生涯發(fā)展理論

1. 介紹舒伯理論背景，解讀生涯發(fā)展階段及任務(wù)，重點(diǎn)解讀大學(xué)生所處探索階段；

2. 介紹生涯彩虹圖案例

聆聽、記錄

6．課堂練習(xí)

l 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)你的生活角色

活動(dòng)總結(jié)

參與、分享

7．講授知識(shí)點(diǎn)：

影響職業(yè)生涯的要素

1. 引出案例“中國合伙人”三個(gè)男主角，分析討論他們的職業(yè)生涯成功的影響因素

2. 解讀職業(yè)生涯影響因素，并指出重點(diǎn)。

參與、思考、聆聽、記錄

8.小結(jié)二

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生了解舒伯理論和影響職業(yè)生涯的要素。

消化、理解

9.案例分析

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀案例“比爾·拉福的故事”；

2.案例點(diǎn)評(píng)，引出職業(yè)錨理論的意義。

參與討論、分享

10.講授知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)錨理論

1．解讀職業(yè)錨理論內(nèi)容與類型

2.解讀各類型的特征，并讓學(xué)生初步探索自己的職業(yè)錨定位。

聆聽、記錄

11.小結(jié)三

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生了解職業(yè)錨理論要點(diǎn)，初步探索自身的職業(yè)錨。

消化、理解

12.布置作業(yè)

提出拓展活動(dòng)主題：現(xiàn)在你要做的事情

聆聽、記錄

13.課堂總結(jié)

重復(fù)要點(diǎn)，解答學(xué)生疑惑，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

回顧知識(shí)點(diǎn)、思考

教學(xué)內(nèi)容

1. 制定職業(yè)生涯的行動(dòng)計(jì)劃；

2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整；

3. 撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。

課型

講授型

教學(xué)目標(biāo)

及要求

1. 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法，重視生涯規(guī)劃實(shí)踐過程中的評(píng)估與修正。

2. 初步學(xué)會(huì)如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法；學(xué)會(huì)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理評(píng)估并修正生涯規(guī)劃實(shí)踐過程。

教學(xué)方法

7. 講授法：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生思維。

8. （小組）討論法：通過與師生或同學(xué)之間的交流，對(duì)開放性的問題進(jìn)行思考，延展思路，深刻領(lǐng)悟知識(shí)。

9. 課堂活動(dòng)法：各種形式的課堂活動(dòng)，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在互動(dòng)與實(shí)踐中，掌握和提升技能。

10. 體驗(yàn)式教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式活動(dòng)，使學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)知識(shí)。

11. 歸納（總結(jié)）法：對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。

12. 情境演練法：通過組織學(xué)生進(jìn)行主題情境表演，使學(xué)生設(shè)身處地的感受到相應(yīng)的場(chǎng)景，并找到解決問題的辦法。

教學(xué)步驟

6. 從海賊王的故事引入新課，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃重在行動(dòng)。

7. 通過課堂活動(dòng)和講授，使學(xué)生能夠了解如何制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃。

8. 通過講授知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生了解并重視生涯規(guī)劃實(shí)踐過程中的評(píng)估與修正，初步學(xué)會(huì)如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。

9. 布置作業(yè)，總結(jié)課程。

教和學(xué)的過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1.從海賊王的故事導(dǎo)入新課

介紹海賊王主人公路飛的冒險(xiǎn)故事，說明職業(yè)規(guī)劃重在行動(dòng)。

聆聽，思考

2.課堂活動(dòng)

活動(dòng)主題：生涯幻游

指出職業(yè)生涯規(guī)劃重在行動(dòng)計(jì)劃

參與，討論

3.講授知識(shí)點(diǎn)

1.介紹職業(yè)發(fā)展路線圖的概念、五種典型的職業(yè)生涯路線；

2.講解制定行動(dòng)計(jì)劃方案的步驟并舉例。

聆聽，記錄

4.小結(jié)一

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生了解如何制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃。

消化，理解

5.講授知識(shí)點(diǎn)

講解職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整的方法

聆聽，記錄

6．講授知識(shí)點(diǎn)

1.介紹職業(yè)生涯規(guī)劃書的概念、包含的內(nèi)容、特征以及撰寫原則等；

2.講解進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟并詳細(xì)分析；

3.提醒撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書常見的問題。

聆聽，記錄

7．小結(jié)二

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生了解并重視生涯規(guī)劃實(shí)踐過程中的評(píng)估與修正，初步學(xué)會(huì)如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。

消化，理解

8.布置作業(yè)

提出作業(yè)主題：撰寫個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

完成作業(yè)

9.課堂總結(jié)

重復(fù)要點(diǎn)，解答學(xué)生疑惑，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

回顧知識(shí)點(diǎn)、思考

主要內(nèi)容

主題一 價(jià)值觀與職業(yè)發(fā)展

主題二 樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀

主題三 職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試

課型

團(tuán)體輔導(dǎo)

目標(biāo)及要求

1. 了解價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇和發(fā)展所起到的激勵(lì)、影響作用；

2. 重視對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的澄清，培養(yǎng)合理的價(jià)值觀，追求有意義的人生。

重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：把握價(jià)值觀對(duì)職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，并樹立正確的價(jià)值觀

教學(xué)難點(diǎn)：重視對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的澄清，培養(yǎng)合理的價(jià)值觀。

教學(xué)方法

13. 講授法：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生思維。

14. （小組）討論法：通過與師生或同學(xué)之間的交流，對(duì)開放性的問題進(jìn)行思考，延展思路，深刻領(lǐng)悟知識(shí)。

15. 課堂活動(dòng)法：各種形式的課堂活動(dòng)，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在互動(dòng)與實(shí)踐中，掌握和提升技能。

16. 體驗(yàn)式教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式活動(dòng)，使學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)知識(shí)。

17. 歸納（總結(jié)）法：對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。

18. 情境演練法：通過組織學(xué)生進(jìn)行主題情境表演，使學(xué)生設(shè)身處地的感受到相應(yīng)的場(chǎng)景，并找到解決問題的辦法。

教學(xué)步驟

10. 從兩個(gè)問題引入新課，使學(xué)生了解價(jià)值觀對(duì)職業(yè)選擇和發(fā)展的作用，引出新課程。

11. 通過課堂練習(xí)和講授，使學(xué)生了解價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇和發(fā)展所起到的激勵(lì)、影響作用。

12. 通過案例分析和講授，使學(xué)生重視對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的澄清，培養(yǎng)合理的價(jià)值觀，追求有意義的人生。

13. 通過課堂活動(dòng)和測(cè)試，使學(xué)生掌握摸索自身價(jià)值觀的測(cè)評(píng)方法。

14. 布置作業(yè)，總結(jié)課程。

教和學(xué)的過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1. 通過問題導(dǎo)入新課

提出兩個(gè)問題：關(guān)于工作的困惑

初步了解學(xué)生對(duì)工作的困惑

參與，思考

2.課堂練習(xí)

主題：有關(guān)工作的一分鐘聯(lián)想

盡可能多地寫下頭腦中聯(lián)想到的任何短語

參與，分享

3.講授知識(shí)點(diǎn)：價(jià)值觀與職業(yè)發(fā)展

講解價(jià)值觀的含義、特性

介紹舒伯的職業(yè)價(jià)值因子；

介紹馬斯洛需求理論與對(duì)應(yīng)的工作價(jià)值觀

介紹中國大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀

聆聽，記錄

4.小結(jié)一

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生了解價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇和發(fā)展所起到的激勵(lì)、影響作用。

消化，理解

5.講授知識(shí)點(diǎn)：樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀

介紹職業(yè)價(jià)值觀的影響因素；

介紹如何樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀；

聆聽，記錄

6．案例分析

案例：漁夫和商人的對(duì)話

思考：我們應(yīng)該樹立怎樣的職業(yè)價(jià)值觀？

參與交流，分享

7．小結(jié)二

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生重視對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的澄清，培養(yǎng)合理的價(jià)值觀，追求有意義的人生。

消化，理解

8.課堂活動(dòng)

1.生涯風(fēng)暴

2.生涯幻游

思考，記錄，分享

10.小結(jié)三

重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)。使學(xué)生掌握摸索自身價(jià)值觀的測(cè)評(píng)方法。

消化，理解

12. 布置作業(yè)

完成:個(gè)人價(jià)值清單

思考，記錄

13.課程總結(jié)

重復(fù)要點(diǎn)，解答學(xué)生疑惑，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

回顧知識(shí)點(diǎn)，思考