六十載滄桑砥礪，春華秋實(shí)。2016年，長(zhǎng)沙理工大學(xué)在跨越發(fā)展征程中迎來了六十華誕。

六十載薪火相傳，弦歌不輟。一代又一代的長(zhǎng)理人始終秉承“博學(xué) 力行 守正 拓新”的校訓(xùn)，經(jīng)過60年的奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)高校。

六十載開拓創(chuàng)新，奮發(fā)前行。長(zhǎng)沙理工大學(xué)確立了實(shí)現(xiàn)“建設(shè)特色鮮明的高水平的大學(xué)，躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)”的奮斗目標(biāo)。

2016年10月9日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)將迎來辦學(xué)60周年紀(jì)念日，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共商發(fā)展大計(jì)，同譜教育華章是這次活動(dòng)的主題。

回顧汽機(jī)學(xué)院的歷史，汽機(jī)人是光榮而自豪的。1956年，汽車運(yùn)用與維修和船舶機(jī)械都是長(zhǎng)沙交通學(xué)院開辦的5個(gè)專業(yè)之一；1979年第一錄取的202名本科生中，筑路工程機(jī)械專業(yè)有80名；1986年，“汽車運(yùn)用工程”為長(zhǎng)沙交通學(xué)院第一個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；1987年，機(jī)械系鄭仲皋老師成為了長(zhǎng)沙交通學(xué)院第一位教授，......。這些可圈可點(diǎn)的事情勾勒出了汽機(jī)學(xué)院的發(fā)展脈絡(luò)。

展望汽機(jī)學(xué)院的未來，汽機(jī)人是任重而道遠(yuǎn)的。制造業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)，是立國(guó)之本，興國(guó)之器，強(qiáng)國(guó)之機(jī)。為了全面提升我國(guó)制造業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平，2015年5月，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)“中國(guó)制造2025”，這是我國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的行動(dòng)綱領(lǐng)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)第三次黨代會(huì)提出，堅(jiān)守“質(zhì)量立校、學(xué)科興校、人才強(qiáng)校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“六突破、六提升”的發(fā)展思路，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加快推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)特色鮮明的高水平的大學(xué)，躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)”的奮斗目標(biāo)而不懈努力！按照學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，獲得機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，建設(shè)研究教學(xué)型學(xué)院成為我們的努力方向。總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝煉辦學(xué)特色，梳理學(xué)院文化成為凝聚學(xué)院人心，傳承學(xué)院精神的重要工作之一。

歷次工業(yè)革命的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，哪個(gè)國(guó)家在科技創(chuàng)新、制造業(yè)革命中占得先機(jī)，哪個(gè)國(guó)家就能以穩(wěn)健的發(fā)展躋身世界強(qiáng)國(guó)之列。現(xiàn)在，當(dāng)中國(guó)以全球第二的經(jīng)濟(jì)體量再次成為世界制造大國(guó)，大而不強(qiáng)仍然是中國(guó)制造急需突破的瓶頸。2016年3月5日，在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上，中共中央政治局常委，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在《政府工作報(bào)告》中提出要培育精益求精的工匠精神。汽車與機(jī)械工程學(xué)院的5個(gè)本科專業(yè)（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、汽車服務(wù)工程、材料成型與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器）都與制造業(yè)息息相關(guān)，工匠精神是時(shí)代之呼喚，國(guó)家之要求，個(gè)人發(fā)展之需要。

匠者，工致，卓越也。一個(gè)人將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝、一項(xiàng)事業(yè)、一種信仰，這種人可稱之為匠者，支撐他做到的大概就是這個(gè)時(shí)代所要倡導(dǎo)的工匠精神，其要義大致包含“修業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)”。

修業(yè)，出自《周易·乾》中的“君子進(jìn)德修業(yè)”，其意為提高道德修養(yǎng)，擴(kuò)大功業(yè)建樹。對(duì)學(xué)院教師而言，立德樹人是其根本任務(wù)，是進(jìn)德修業(yè)的具體體現(xiàn)。

敬業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己所從事職業(yè)的一種態(tài)度，實(shí)際也是對(duì)自己生命價(jià)值的一種態(tài)度。宋代理學(xué)家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志，以事其業(yè)也?！本礃I(yè)就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)和工作。

樂業(yè)，就是熱愛自己的職業(yè)，并且享受其中的快樂，從中能夠找到自己所從事工作的幸福感與榮譽(yù)感?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有樂之者，才會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智去完成一件事情，才會(huì)全身心地融合在職業(yè)工作中。

精業(yè)，就是精通自己所從事的職業(yè)，由愛而敬，由敬生樂，由樂轉(zhuǎn)精，把精業(yè)變成一種習(xí)慣。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?止于至善，是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求。精益求精也是工匠精神最為稱贊之處。

“工匠精神”，重點(diǎn)在“精神”二字，重在倡導(dǎo)人們對(duì)精神價(jià)值特別是超越性價(jià)值的追求。有些產(chǎn)品我們做不出來，恰恰是因?yàn)槿狈τ眯你@研、勇攀高峰的工匠；有些產(chǎn)品我們做出來卻沒有競(jìng)爭(zhēng)力，也正是因?yàn)槿狈Π压ぷ鳟?dāng)責(zé)任和使命的工匠，所謂“匠心獨(dú)運(yùn)”，用“心”才會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)彰顯工匠精神的時(shí)代氣息。

在長(zhǎng)沙理工大學(xué)創(chuàng)建“雙一流”暨辦學(xué)六十周年紀(jì)念活動(dòng)之際，有輕專機(jī)制22班的校友捐贈(zèng)學(xué)院一塊文化石，要在文化石上刻有寓意深刻又與學(xué)院辦學(xué)特色聯(lián)系緊密的文字。昨天晚上，校友捐贈(zèng)的文化石已落成在學(xué)院門口，一塊心形石上刻有“匠”字，另一塊石頭上刻有“修業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)”，早上來到學(xué)院值班，感觸良多，寫完此文，談?wù)勎覍?duì)工匠精神的粗淺認(rèn)識(shí)，介紹我們選擇這些文字的出處與想法，也希望學(xué)院同仁身體力行將“修業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)”所表達(dá)的內(nèi)涵能夠更進(jìn)一步內(nèi)化為學(xué)院文化，也希望“精益求精、追求卓越”的品質(zhì)能夠成為汽機(jī)學(xué)子的印記，“修業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)”之路成為他們?nèi)松l(fā)展的軌跡。

前幾天看到長(zhǎng)理創(chuàng)建“雙一流”暨辦學(xué)六十周年紀(jì)念宣傳片“以石之名”，是以有今天漫談之題目——“以匠石之名，尋找學(xué)院文化印記”。