2018年10月24日晚，汽機(jī)學(xué)院于工科一號(hào)樓B-417舉辦匠心學(xué)堂“通識(shí)講壇”，特邀長(zhǎng)沙理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黃堅(jiān)教授作《“出走”與國(guó)際化視野培養(yǎng)》講座。
出走與國(guó)際視野培養(yǎng)是本次講座的核心話題。
人類(lèi)最早的“出走”可以追溯到約20萬(wàn)年前逐步從非洲開(kāi)始的擴(kuò)散至各個(gè)大洲的族群遷移。黃老師將原始人出走的動(dòng)機(jī)歸納為生存與探索，又將現(xiàn)代人出走的動(dòng)機(jī)歸納為主動(dòng)出走與被動(dòng)出走。黃老師先分析了人類(lèi)歷來(lái)出走的形式，即：游學(xué)、婚姻、工作、謀生、擴(kuò)張，并列舉了各形式下具有影響力的相關(guān)歷史事件，如以求學(xué)為目的的玄奘西行，以擴(kuò)張為目的的十字軍東征。同學(xué)們深刻感受到“出走”對(duì)民族文化交流、促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展不可磨滅的影響。
隨后黃老師廣泛列舉中西戲劇中那些為人們耳熟能詳?shù)摹俺鲎摺?。例如《阿伽門(mén)農(nóng)》中遠(yuǎn)征特洛伊的希臘聯(lián)軍，《美狄亞》中赴異國(guó)盜取金羊毛的伊阿宋。特別戲劇中女性的出走得到了黃老師的注意，他分享了自己的研究與思考，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)其“出走背后隱藏的是男權(quán)至上的陰影”的本質(zhì)。
最令同學(xué)們印象深刻的是黃老師以己為例分享自己“出走”的故事。青年時(shí)期在上海的求學(xué)與任教是出走的開(kāi)始。后來(lái)前往英國(guó)游學(xué)中的所見(jiàn)所聞、任職利比里亞孔子學(xué)院中方校長(zhǎng)時(shí)的智慧舉措，無(wú)一不更新了同學(xué)們對(duì)世界的看法，對(duì)國(guó)際化視野有了更深認(rèn)識(shí)。
順理成章的，黃老師正式提出了國(guó)際化視野的定義、特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了出走與國(guó)際化視野培養(yǎng)之于當(dāng)代大學(xué)生的必要性。出走是一種訓(xùn)練，是一種培養(yǎng)，是一種啟發(fā)，是一種對(duì)已然被生活銹蝕的腦袋最好最速效的救治！出走是為了發(fā)現(xiàn)生命的亮點(diǎn)，尋覓人生中不同的風(fēng)景！
講座最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)，黃老師針對(duì)同學(xué)們出于自身實(shí)際情況而產(chǎn)生的疑問(wèn)做出針對(duì)性的解答，提問(wèn)的同學(xué)和聆聽(tīng)的同學(xué)皆收獲頗多，本次講壇圓滿結(jié)束。
（文：汪煒杰、圖：廖義鑫、審：周路路）
