2023年11月28日下午，機(jī)電系全體教師就“基于OBE理念的課程教學(xué)思考與實(shí)踐”展開深入討論。機(jī)電系主任陳書涵老師圍繞介紹了“OBE理念”的內(nèi)涵，并指出應(yīng)將OBE理念引入課堂教學(xué)，需要打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，在選擇教學(xué)方法的過程中，亟需深入分析課堂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容要包含學(xué)科前沿、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、社會(huì)發(fā)展實(shí)際，注重知識(shí)與能力素質(zhì)的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合、理論與實(shí)踐有機(jī)融合、“OBE理念一般強(qiáng)調(diào)4個(gè)問題”、“課程教學(xué)實(shí)施原則”，“基于OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計(jì)方法”、“課程實(shí)施落實(shí)OBE教育理念應(yīng)注意五個(gè)關(guān)鍵問題”等方面展開了精彩分享。
OBE已經(jīng)成為目前高等教育界的熱門詞匯，陳老師首先帶領(lǐng)大家系統(tǒng)梳理了OBE的理論淵源，明晰了OBE理念的總體框架，同時(shí)詳細(xì)介紹了實(shí)施OBE需要遵守的4個(gè)核心原則，即“聚焦產(chǎn)出、擴(kuò)大機(jī)會(huì)、提高期待、反向設(shè)計(jì)”。緊接著，陳老師以自己承擔(dān)的制造工程基礎(chǔ)這門課程為案例進(jìn)行了深度分析，為大家展示了OBE理念在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用與良好成效。
最后，系部全體教師就基于OBE理念的課程教學(xué)實(shí)施過程中的疑惑開展了熱烈討論。大家一致認(rèn)為將OBE理念引入課堂教學(xué)，需要打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，在選擇教學(xué)方法的過程中，亟需深入分析課堂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容要包含學(xué)科前沿、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、社會(huì)發(fā)展實(shí)際，注重知識(shí)與能力素質(zhì)的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合、理論與實(shí)踐有機(jī)融合。本次研討會(huì)將有助于提升機(jī)制專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量，更好地推動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的全面達(dá)成。（文/陳小敏 圖/唐偉東 審/何志勇）
